1. PUERTAS CERRADAS – PUERTAS ABIERTAS
¿Dónde quieres estar, detrás de la
puerta o te animas a pasar?
Ven, vamos a reflexionar
juntos/as para cambiar...

2. PUERTAS CERRADAS

3. Los inmigrantes procedentes de África son
vistos como problemáticos y reivindicativos.
«Yo, la experiencia mía personal
puedo... Así, digamos... La vida
que he tenido con muchas
nacionalidades... Mejor no tenerlos
porque tanto los marroquíes
como... Es sólo mi experiencia
personal, sólo, no quiero hablar de
que todos los marroquíes son
malos ni nada, quizá haya
personas honestas y tal, no quiero
ofender pero... Muy listos, igual a
los gitanos también. Siempre
tienen alguna cosa, algún rollo por
detrás, nunca te dicen la verdad
pero siempre consiguen lo suyo y
luego resulta que es al revés todo
de como lo han pintado».
(EI 12, Roquetas de Mar) Rinken e
Pérez Yruela (2007)

4. La población autóctona
tiende a construir la
identidad marroquí en
base a una imagen
estigmatizada de la
religión que algunos
de ellos profesan
«Claro, si ya nos ponemos
en el tema religioso de que,
por ejemplo, el musulmán
tiene que rezar y tiene que
dejar de trabajar pues... que
rece a otra hora. Puede
tener sus costumbres, pero
siempre y cuando le
permitan adaptarse. O sea,
tiene que compaginar sus
costumbres en relación a la
forma de trabajar que
tenemos aquí y de vivir y
de...».

5.  Generalmente se considera el colectivo marroquí como
no asimilable, resistente a una disolución en la cultura de
la sociedad de acogida, debido a la percepción de una
acumulación de enormes diferencias culturales.
Frente a la gente procedente del continente africano se
prefiere a la procedente de Sudamérica por la lengua.
«Por ejemplo si estamos hablando de
inmigrantes del norte de África,... Son
muy cerrados y se reúnen entre ellos,
hablan entre ellos pero se relacionan lo
mínimo con los demás. Yo lo veo,… Y
apenas tienen relación en lo que es... en
horas fuera del trabajo con los demás. Sin
embargo, hablando de los
latinoamericanos... Yo creo que son gente
que se dan más a nosotros porque tienen
nuestra misma cultura, nuestra misma
educación y... Tienen más posibilidades
de convivir con nosotros y de quedarse
aquí».
(EA 4, Lepe) Rinken y Pérez Yruela

6. «A nivel personal, como mujer, que yo me considero más progresista y
demás, me parece muy mal que tengan que estar las mujeres con el
tema del velo y toda la movida esa, pero si ellas lo quieren
realmente…Verás, yo no me puedo meter en su cabeza».
- EA 12, Sevilla, Rinken y Pérez Yruela (2007) -
 El velo, pañuelo o hijab es la señal
de su sumisión. La tradición de
que las mujeres musulmanas
acudan a la vía pública sólo con el
cabello cubierto es percibida como
ajena a la concepción de la mujer
que está vigente en la sociedad de
acogida. El «velo» asume una
potente carga simbólica.

7. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, NOS DICEN…
● “Las llegadas masivas de inmigrantes en los dos
últimos años”. El País, 15/10/2003
● “La UE absuelve a Francia por las expulsiones de
gitanos”. El País 20/10/2010
● “Ola de xenofobia en Europa: para acabar con la
inmigración ilegal "hay que ser malo". 20
minutos.com 3/02/2009
● “La Generalitat controla la posible llegada de gitanos
rumanos procedentes de Francia”. El País,
19/09/2010
● “ENTREVISTA: Vida & Artes NABIL SAYED-AHMAD
BEIRUTÍ Psiquiatra experto en inmigración: “A los
hijos de inmigrantes les resulta difícil mantener el
equilibrio entre dos realidades”. El País, 7/10/2010.

8. PALABRAS PARA REFLEXIONAR…

9. PABLO NERUDA ESCRIBIÓ...
- EL EXILIO -
El destierro es redondo:
un círculo, un anillo:
le dan vuelta tus pies, cruzas la
tierra,
no es tu tierra,
te despierta la luz, y no es tu luz,
la noche llega: faltan tus estrellas,
hallas hermanos: pero no es tu
sangre.
Eres como un fantasma
avergonzado
de no amar más a los que tanto te
aman,
y aún es tan extraño que te falten
las hostiles espinas de tu patria,

11. PUERTAS ABIERTAS

12. “LLAVES” QUE PERMITEN ABRIR PUERTAS…
 “Unida en la diversidad”
Divisa de la Unión Europea
 “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos
con los otros.”
Articulo 1, Declaracion Universal de los Derechos Humanos.
 “Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna
de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o
de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.”
Articulo 2, Declaracion Universal de los Derechos Humanos.

13. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia en el territorio de un Estado.
(Artículo 13 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos)
Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso
del propio, y a regresar a su país.
(Artículo 13 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos)
En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar
asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
(Artículo 14 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos)
Capítulo III: igualdad (igualdad ante la ley, no discriminación, diversidad
cultural, religiosa y lingüística, igualdad entre hombres y mujeres,
derechos del menor, derechos de las personas mayores, integración
de las personas discapacitadas).
(Carta de los Derechos Fundamentales de la UE)
MÁS “LLAVES”…

14. MEDIDAS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
 Apoyo idiomático a la
enseñanza del español
como segunda lengua
en el contexto escolar.
 Medidas de atención a
la diversidad en los
centros educativos:
 Programas de refuerzo.
 Programas de
diversificación curricular.
 Programas para la mejora
de la convivencia

15. PALABRAS PARA REFLEXIONAR…
Menester es que unos caminen y otros naveguen;
unos rían y otros lloren; unos sean buenos y otros
malos; que por esta variedad es la naturaleza más
hermosa
(Jerónimo de Contreras)
Generalizar siempre es equivocarse
(Hermann von Keyserling )
Yo soy libre solamente en la medida en que
reconozco la humanidad y respeto la libertad de
todos los hombres que me rodean.
(Mijail A. Bakunin)
“Aquí está mi secreto. Es muy simple: sólo se ve
bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los

16. EL ABRIR PUERTAS IMPLICA

17. CONCLUSIONES DEL GRUPO
 Rechazamos la intolerancia, el racismo, la
xenofobia porque no nos dejan avanzar, no
nos dejan vivir libres y en paz los unos con
los otros. ¿Por qué no dejamos de poner
barreras?
 Apostamos por la empatía, la solidaridad, el
ver que lo diferente nos enriquece, fomentar
la escucha activa porque tú y yo somos
personas, porque tú y yo tenemos derecho a
vivir, porque tú tienes cosas que mostrarme
y yo tengo cosas que enseñarte.
 El intercambio está en la calle. Nos miramos,
comunicamos y enriquecemos unos de
otros. El encuentro con una persona de otra
sociedad nos puede chocar pero la palabra
nos acerca para ir limando esas diferencias.
Las aportaciones de cada lado se incorporan
a las ya conocidas alimentando nuestro
espiritu. Mas conocimiento, mas opciones.
Para que todo esto tenga lugar nuestra
puerta a lo desconocido debe estar abierta.

18. BIBLIOGRAFÍA
 París. Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Asamblea
General de las Naciones Unidas , Resolución 217 A (III), 10 de diciembre de
1948.
 Estrasburgo. Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea.
Parlamento Europeo, Consejo de la Unión Europea y Comisión Europea, 12 de
diciembre de 2007 .
 España. Español como segunda lengua en contexto escolar. Dirección General
de Ordenación e Innovación Educativa, 15 de octubre de 2004.
 España. DECRETO 104/2010, de 29 de julio 2010.
 UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. Estereotipos más Frecuentemente Detectados
Relativos a los Inmigrantes Marroquíes en Andalucía. Disponible en:
http://www.uca.es/grupos-
inv/migraciones/inmigrante_marroqui/percepcion_andaluza2/estereotipos
 ERIKSON, G. International Society for Individual Liberty. Disponible en:
http://www.isil.org/resources/lit/inmigracion.html

19. MÓNICA DEL VALLE LÓPEZ
PATRICIA FEBLES FERNÁNDEZ-TRELLES
ELISA MORALES PADRÓN
NOELIA CAMPOS ROSA
Quizás digas que soy un
soñador
Pero no soy el único.
Espero que algún día te
unas a nosotros
Y el mundo será uno solo.
(Imagine – John Lennon)