POSK-AP-B-I

Podstawy obsługi
środowiska komputerowego
(wprowadzenie)
mgr inż. Ewa Białek
ewa.bialek@apsl.edu.pl www.e-bialek.pl/apsl

Co my wiemy, to tylko kropelka.
Czego nie wiemy, to cały ocean.
Isaac Newton

Przedmioty
• Społeczeństwo informacyjne
• Podstawy obsługi środowiska komputerowego
• E-obywatel
• Użytkowanie baz danych
• Techniki multimedialne
• Edycja obrazów
• Współpraca on-line
©EwaBiałek,CCBYNCSA
3

ECDL
http://ecdl.pl/certyfikaty/ecdl-profile-2/
http://ecdl.pl/certyfikaty/ecdl-profile-3/
4

Zagadnienia - ćwiczenia laboratoryjne:
– podstawy pracy z komputerem: znajomość podstawowych pojęć
oraz umiejętności z zakresu: obsługi urządzeń, tworzenia plików,
zarządzania sieciami informatycznymi, bezpieczeństwem
danych użytkowania oprogramowania (prawa autorskie) i
korzystania ze smartfonów i innych urządzeń multimedialnych,
– podstawy pracy w sieci: przeglądania Internetu, efektywnego
wyszukiwania informacji, komunikacji online i obsługi poczty
elektronicznej,
– przetwarzanie tekstów: używania programu do edycji i wydruku
tekstu; zaawansowane możliwości arkusza kalkulacyjnego -
formatowanie warunkowe, odwołania, funkcje wbudowane,
filtrowanie i sortowanie danych, eksport i import danych,
narzędzia rozdzielania danych, formatowanie wykresów.
5
Podstawy obsługi środowiska
komputerowego

• Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć
(zdania egzaminu):
– Pić P., Od zera do ECeDeeLa Base. Podręcznik do kursu ECDL
base, Warszawa 2006.
– Żarowska-Mazur A., Węglarz W., ECDL BASE na skróty, Warszawa
2014.
• Literatura uzupełniająca
– Apiecionek Z. Podstawy pracy w sieci Moduł B2, Wydawnictwo:
Stowarzyszenie Komputer i Sprawy Szkoły KISS 2014.
– Kolarz W. Podstawy pracy z komputerem Moduł B1, Wydawnictwo:
Stowarzyszenie Komputer i Sprawy Szkoły KISS 2014
– Mazur A. Przetwarzanie tekstów Moduł B3, Wydawnictwo:
– Szymala E. Arkusze kalkulacyjne Moduł B4, Wydawnictwo:
6
Wykaz literatury

• Bezpośredni udział nauczyciela akademickiego:
prezentacja materiałów przygotowanych przez
studentów, dyskusja, samodzielne wykonanie i
prezentacja pracy zaliczeniowej.
• Metody wymagające samodzielnej pracy studenta:
przygotowanie materiałów na zajęcia z nauczycielem w
formie sprawozdania/prezentacji multimedialnych,
wykonanie pracy zaliczeniowej z zakresu użytkowania
systemów informacji przestrzennej, korzystanie z
materiałów na platformie e - learningowej,
przygotowanie do zaliczenia.
7
Metody dydaktyczne

Jeśli ty masz jabłko i ja mam jabłko, i wymienimy się tymi jabłkami,
to wtedy ty i ja wciąż będziemy mieli po jednym jabłku.
Ale jeśli ty masz pomysł i ja mam pomysł, i wymienimy się tymi
pomysłami, to wtedy obaj będziemy mieli dwa pomysły.
George Bernard Shaw

• Tematy do samodzielnego przygotowania przez studentów:
– Komputer - procesor, pamięć, porty wejścia/wyjścia
– Urządzenia zewnętrzne komputerów
– System operacyjny, system Windows
– Ustawienia systemu - panel sterowania
– Akcesoria systemu Windows (programy: Notatnik, Paint, Kalkulator…)
– Oprogramowanie użytkowe dla studenta (darmowe, niekomercyjne) - propozycje
– Systemy pomocy Windows, programów użytkowych, inne źródła pomocy
– Sieci komputerowe
– Internet wczoraj i dziś - historia, adresowanie, usługi
– Bezpieczeństwo w internecie
– Przeglądanie, wyszukiwanie informacji w internecie, otwarte zasoby, źródła
informacji dla studentów
– Pakiet Microsoft Office
– Smartfon, tablet – aplikacje dla studenta (darmowe, niekomercyjne) – propozycje
– Komunikacja online – wprowadzenie
– Komputery, tablety, smartfony, internet przyszłości
9
Odwrócona lekcja

• Założenia:
– max 10 slajdów (+jeden początkowy +jeden końcowy),
– tekst wypunktowany, krótki,
– czcionka nie mniejsza niż 20 px,
– elementy graficzne własne lub CC,
– obowiązkowe wskazywanie źródeł,
– czas prezentacji 15-30 minut,
– 3 prezentacje na początku 5-cio godzinnych
zajęć laboratoryjnych.
Uwaga!
Opracowanie materiałów i ich prezentacja jest jedną ze
składowych oceny z zajęć laboratoryjnych
10
Odwrócona lekcja

Elementy prezentacji
• Tekst
• Grafika
– Obrazy (zdjęcia)
– Clipart - grafika
wektorowa
– Kształty
– SmartArt
– WordArt
• Multimedia
– Wideo
– Dźwięk
• Symbole
– Równanie
– Symbol
• QR Code
12

Czym się kierować?
• Zgodność
z identyfikacją wizualną
• Prezentacja:
– dla kogo?
– w jakim celu?
13

• https://kolorymarketingu.wordpress.com/2014/05/04/emo
cje-kolorow-a-kolory-marek/
14

15 źródło: Facebook

Czego unikać?
• Duża ilość tekstu na stronie, bez podziału na akapity
• Zbyt dużo:
– kolorów,
– typów czcionek, w tym szeryfowe (Times New Roman),
– elementów graficznych niezwiązanych z treścią,
– animacji.
• Tekst z błędami:
– brak polskich znaków,
– błędy ortograficzne, gramatyczne,
– spacje wstawiane przed (brak po) znakami przestankowymi.
16

Przy odpowiednio mocnym „zaangarzowaniu”
twórcy tekst może stac sie:
Czego unikać?
17

Typy prezentacji
• Coachingowe/prezentacja firmy, produktu
– zdanie, cytat współgrający z grafiką (zdjęcie, grafika
wektorowa, clipart)
• Prelekcja/wykład – duży rozmiar czcionki (min 18- 20
pkt), listy wypunktowane, krótkie teksty, równoważniki
zdań, dane w postaci infografiki, grafika jako
uzupełnienie treści
• Informacyjne/publikacje, broszury – duża ilość
informacji, pełniejsze opisy w tym dane liczbowe, grafika
uzupełniająca treść, dopuszcza się czcionkę o
mniejszym rozmiarze
18

20
Dobro się mnoży,
jeśli się nim dzielisz!

„Jeżeli zabałaganione biurko
jest oznaką zabałaganionego umysłu,
oznaką czego jest puste biurko?”
Albert Einstein
Ewa

Prezentacja typu broszura
24
http://www.slideshare.net/EwaB/polowanie-nie-na-niby

Podstawowe akty prawne
(działania w internecie)
• Prawo autorskie
– Ustawa z dnia 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach
pokrewnych (Dz. U. z 2006 r. Nr 90, poz. 631 z późn. zm.)
• Ochrona danych osobowych
– Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych
(Dz.U. 1997 nr 133 poz. 883 z późn. zm.)
• Dostosowanie (do 30 maja 2015r.) serwisów do potrzeb
obywateli niepełnosprawnych zgodnie ze standardem
WCAG 2.0
– Ustawa z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności
podmiotów realizujących zadania publiczne
– Rozporządzenie Rady Ministrów w sprawie Krajowych Ram
Interoperacyjności (…) z 12 kwietnia 2012r.
26

Jak działa prawo autorskie?
www.youtube.com/watch?v=JIQgsWXU2_8
28

Autorskie prawa osobiste
“chronią nieograniczoną w czasie
i nie podlegającą zrzeczeniu się
lub zbyciu więź twórcy z
utworem”.
Autorskie prawa majątkowe
“wyłączne prawo do
korzystania z utworu i
rozporządzania nim na
wszystkich polach eksploatacji
oraz do wynagrodzenia za
korzystanie z utworu”
gasną z upływem lat
siedemdziesięciu od śmierci
twórcy jeśli autorskie prawa
majątkowe przysługują innej
osobie niż twórca –
siedemdziesiąt lat od
rozpowszechnienia.
Prawa osobiste i majątkowe
29

Przedmiot prawa autorskiego
30
?

Przedmiot prawa autorskiego
• Nie stanowią przedmiotu prawa autorskiego:
– urzędowe dokumenty, materiały, znaki i symbole,
– akty normatywne lub ich urzędowe projekty,
– proste informacje prasowe,
– elementy utworów pozbawione charakteru twórczego, np.
typowe tabele, rysunki, zestawienia pozbawione oryginalnej
koncepcji,
– utwory wystawione w publicznie dostępnych zbiorach, takich
jak muzea, galerie lecz tylko w wydawnictwach publikowanych
dla promocji tych utworów, a także w sprawozdaniach o
aktualnych wydarzeniach w prasie i telewizji (w granicach
uzasadnionych celem informacji).
31

• Instytucje naukowe i oświatowe mogą korzystać z już
rozpowszechnionych utworów w celach dydaktycznych i
do prowadzenia własnych badań.
• Biblioteki, archiwa i szkoły w ramach dozwolonego
użytku publicznego - nieodpłatnie udostępniać
egzemplarze rozpowszechnionych, chronionych
utworów. Mają prawo wykonywać również kopie
egzemplarzy utworów już rozpowszechnionych, jeśli
celem jest uzupełnienie czy ochrona własnych zbiorów.
• Muzea i galerie mają prawo do rozpowszechniania
fotografii, reprodukcji obiektów w ramach katalogów czy
publikacji (folderów, ulotek, plakatów) promocyjnych
oraz w mediach w celach informacyjnych.
Dozwolony użytek publiczny
32

Na co pozwala
dozwolony użytek prywatny?
www.youtube.com/watch?v=h7w3Lqw6wAQ
33

• Cytat musi być rozpoznawalny.
• Cytat musi być wyraźnie oznaczony co do autorstwa i źródła, i
to w każdym przypadku, w którym się pojawia.
• Zamieszczenie cytatu musi być uzasadnione celem – ma
służyć wyjaśnianiu lub nauczaniu, krytycznej analizie lub
prawom gatunku twórczości.
• Cytat pełni funkcję pomocniczą – ma służyć uzupełnieniu i
wzbogaceniu dzieła, nie może go natomiast zastępować, ani
tworzyć jego zasadniczej konstrukcji.
• Nie jest jednoznacznie określona dopuszczalna wielkość
cytatu. Musi on jednak pozostawać w takiej relacji do całości
dzieła, aby przy realizowanych przez cytat celach zachowana
była pomocnicza rola cytatu.
Prawo cytatu
34

Dozwolony użytek
35

Dostępność online nie oznacza
dostępności prawnej
Dostępność
36

• Udostępnienie twórczości na wolnych licencjach
oznacza, że każdy ma prawo ją wykorzystywać,
poprawiać, dostosowywać, powielać, rozprowadzać za
darmo lub za opłatą, oraz upowszechniać swoje
udoskonalenia, aby mogła z nich korzystać cała
społeczność.
• Wolna licencja to rodzaj umowy, którą autor utworu,
właściciel praw autorskich, zawiera z całą resztą
ludzkości. W ramach tej umowy twórca pozostaje
właścicielem praw autorskich ale jednocześnie, jako ich
właściciel, pod pewnymi, stosunkowo łatwymi do
spełniania warunkami, zezwala wszystkim na:
Czym są wolne licencje?
37

Licencje CC
www.youtube.com/watch?v=ouQowkWRlmA
38

• Creative Commons oferuje licencje, które pozwalają
twórcom zachować własne prawa i jednocześnie dzielić
się swoją twórczością z innymi.
• Cel: stworzenie alternatywy w ramach istniejącego
systemu prawa autorskiego, który ogranicza możliwość
tworzenia i korzystania z dóbr kultury.
• Licencje Creative Commons działają na zasadzie
“pewne prawa zastrzeżone” – granice dozwolonego
użytku są szersze i wyraźniejsze niż te wytyczone na
zasadzie “wszelkie prawa zastrzeżone”.
Creative Commons
39

Creative Commons
40
Uznanie autorstwa
(ang. Attribution)
Wolno kopiować, rozprowadzać,
przedstawiać i wykonywać objęty
prawem autorskim utwór oraz
opracowane na jego podstawie
utwory zależne pod warunkiem,
że zostanie przywołane nazwisko
autora pierwowzoru.
Użycie niekomercyjne
(ang. Noncommercial)
przedstawiać i wykonywać objęty
prawem autorskim utwór oraz
opracowane na jego podstawie
utwory zależne jedynie dla celów
niekomercyjnych.
Na tych samych warunkach
(ang. Share Alike)
Wolno rozprowadzać utwory
zależne jedynie na licencji
identycznej do tej, na jakiej
udostępniono utwór oryginalny.
Bez utworów zależnych
(ang. No derivative works)
przedstawiać i wykonywać utwór
jedynie w jego oryginalnej postaci –
tworzenie utworów zależnych nie
jest dozwolone.

Licencje CC
41

Uznanie autorstwa
42

Uznanie Autorstwa
– Na Tych Samych Warunkach
43

Uznanie Autorstwa
– Na Warunkach Niekomercyjnych
44

Uznanie Autorstwa
– Bez Utworów Zależnych
45

Uznanie Autorstwa
– Na Tych Samych Warunkach
46

Uznanie Autorstwa
– Bez Utworów Zależnych
47

Pora na grę ;)
"Finding & Using Open Educational Resources"
tiny.pl/gw411
57

• Organizacja non profit stworzona w 2003r. dla opieki nad
projektami opartymi na idei Wiki (hawajski wiki wiki - bardzo szybko).
• Sprzyja tworzeniu i rozwojowi projektów o otwartej
treści opartych na technologii WikiWiki oraz dostarczaniu
społeczności internetowej pełnej zawartości za darmo i
bez zamieszczania reklam.
Wiki - typ serwisów internetowych, w których treść można tworzyć
i zmieniać z poziomu przeglądarki internetowej, wykorzystywanych do
pracy nad wspólnymi projektami, takimi jak repozytoria wiedzy na
wybrany temat lub projekty różnych grup społecznych.
Wikimedia Foundation
59

• Wikipedia – wielojęzyczna encyklopedia.
• Wikisłownik (ang. Wiktionary) – słownik.
• Wikicytaty (ang. Wikiquote) - zbiór cytatów.
• Wikiźródła (ang. Wikisource) - serwis z tekstami
źródłowymi.
• Wikinews - serwis informacyjny.
• Wikibooks - serwis z podręcznikami o otwartej treści.
• Wikimedia Commons - repozytorium mediów.
• Wikispecies - katalog gatunków biologicznych.
• Meta-Wiki – do koordynacji w/w projektów, ich
dokumentacji, planowania i analiz.
Projekty oparte na Wiki
60

Wikipedia – licencja CC
61

Wikipedia – brak licencji CC
62

Otwarta wiedza
otwartawiedza.pl64

Otwarta nauka
otwartanauka.pl65

Wolne lektury
wolnelektury.pl66

Otwarte zabytki
otwartezabytki.pl67

Polona
polona.pl68

…spektakle, animacje, filmy dokumentalne, koncerty
i słuchowiska dostępne online bez opłat.
Ninateka…
ninateka.pl69

Muzyka poważna
musopen.org70

ccSearch – multiwyszukiwanie
http://search.creativecommons.org/?lang=pl71

Google – szukanie zaawansowane
72

Dlaczego warto otwierać naukę?
https://youtu.be/WgpxeGwfagI
https://youtu.be/dTNnxPcY49Q
https://youtu.be/ZFeyCc6we-s
74

Otwarta wiedza
źródło: otwartawiedza.pl75

Prawo autorskie, licencje CC
76

• Przygotuj prezentację o sobie (kim jestem, co lubię)
– max 5 slajdów
• Korzystaj z zasobów na licencji CC
• Oznacz materiały pobrane z sieci
!
Zadanie
77

Źródła
• centrumcyfrowe.pl
„Przewodnik po otwartości dla organizacji pozarządowych”
• biblioteki.org
„Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010”
• prawokultury.pl/kurs/
• www.exploerercourse.org/pl/
• ngoteka.pl
• otwartawiedza.pl
• otwartezasoby.pl
• commons.wikimedia.org
• pixabay.com
• flickr.com/creativecommons/
78

Dziękuję za uwagę
mgr inż. Ewa Białek
ewa.bialek@apsl.edu.pl www.e-bialek.pl/apsl

POSK-AP-B-I

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a POSK-AP-B-I

Semelhante a POSK-AP-B-I (12)

Mais de EwaB

Mais de EwaB (20)

POSK-AP-B-I