VIII Foro de Gobierno & Ciudades Digitales 2011

1. educ.ar – conectar igualdad:
contenidos digitales y proyectos
educativos
Mayo 2011

2. Educ.ar

3. Ideas fuerza, modelos y proyectos
Educar 2011
Contenidos 1 a 1
Convergencia de medios (canal,plataformas)
La web como ambiente de trabajo
Espacios para docentes
Formas de distribución de contenidos digitales

4. Algunas definiciones
Qué es educación con TIC
Quiénes son los destinatarios
Qué es un portal educativo
Qué es un modelo 1 a 1

5. Qué es educación con TIC
Educación y TIC no es sólo manejar
herramientas sino es brindar competencias a los
alumnos para actuar y producir en la sociedad
que las TIC han contribuido a crear.

6. transformación
Alfabetización
digital de
docentes y alumnos

7. Introducción de tecnología en el aula
Transformación de prácticas
pedagógicas
Cambio sostenido

8. Quiénes son los destinatarios
DESTINATARIOS:
docentes
Operadores de
transformación
educativa

9. Un portal educativo
Espacio de trabajo no sólo un repositorio…
Contendidos educativos digitales
Objetos de aprendizaje modulares y
articulables más que sitios

10. De qué hablamos cuando hablamos
de modelo 1:1
En educación los modelos 1:1 consisten en la distribución
de equipos de computación portátiles a estudiantes y a
docentes en forma individual de modo que los maestros y
los alumnos tienen acceso personalizado, directo,
ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al
mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con
otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia
escolar.

11. Puntualizando, el modelo 1:1 implica
Arquitectura descentralizada
Distribución masiva
Un equipo portátil para cada alumno
Un equipo portátil para cada docente
Cada uno tiene acceso personalizado,
directo e ilimitado y ubicuo a la
tecnología de la información

12. Modelo 1:1
Individual/grupal
Trabajo en red
Espacio de trabajo
Ubicuo
No asistido
Integrado
Aula / hogar
Nuevo esquema de trabajo
Roles se definen en el marco de la interacción

13. Vivimos en un mundo 1:1

14. Los cambios de la tecnología
omnipresentes
radicales
vertiginosos
irreversibles
provisionales

15. Modelo laboratorio
Visita ocasional
Uso asistido
Equipos en un lugar fijo
Equipos compartidos
Uso predominantemente informático
(uso de software, etc.)
La computadora es un recurso ad hoc
Contacto limitado entre los alumnos y los equipos.

16. Significados asociados a 1:1
EDUCAR PARA LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
NUEVOS EMISORES Y
DESTINATARIOS
CARACTERÍSTICAS DEL CONTENIDO
DIGITAL
--------------------------------------------------------
IMPACTO EN EL MUNDO EDUCATIVO

17. Educar para la sociedad del conocimiento
Volumen de información
Dinamismo
Complejidad
Apertura
NUEVAS FORMAS DE CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO

19. Videojuegos. Fun
Fiction. Remix.
2.0. Redes sociales
Mundo audiovisual

20. Interactividad, remix, hiperpantallas
«Por primera vez la escuela habla el
lenguaje de mis hijos»
Miriam, madre de alumna de Conectar Igualdad

21. Características del contenido digital
Puede circular
Puede publicarse
Puede editarse
Puede articularse

22. Modelo 1.1 no es solamente
un nuevo dispositivo sino que es
una
propuesta didáctica

23. Un conjunto de lineamientos didácticos que
pasan por algunos de estos ejes:
Educar con redes sociales
Educar con contenidos
educativos digitales
Educar con materiales multimedia
Educar con proyectos
Educar con trabajos colaborativos
Educar con entornos de publicación

24. Didáctica 1 a 1
Experiencias
Pilotos
Bibliografía

25. El chico que no sabía hacer maquetas

26. Ventajas del conocimiento colaborativo
Calidad
Control, actualización, jerarquización
Valores
Relaciones humanas
Pluralidad
Multiculturalidad
Difusión
Procedimientos
Competencias comunicativas
Capacidad critica
Reducción de costos
Administración del tiempo
eficacia

27. Condiciones del cambio
Instituciones abiertas
Tecnologías
Comunidad
Apropiación de docentes
Mundo 2.0
Contenidos: variedad, representatividad,
apertura, cantidad

28. Condiciones del cambio
Instituciones abiertas6
Tecnologías abierta 8
Comunidad 7
Apropiación de docentes 7
Mundo 2.0 9
Contenidos 7

29. La resistencia
Cambio
Falta de confianza en los saberes
Desconocimiento
Roles institucionales
Se ponen de manifiesto condiciones de
producción
Intereses

30. Dialectica de la seducción
El lugar justo para las TIC
Recuperar parte de lo previo
Generar espacio para la reflexión sobre lo
nuevo y la redefinición
Convocatoria a la construcción colectiva
Mostrar dudas y carencias

31. El reconocimiento
El estado distribuidor de
tecnología y saberes
La inclusión de TIC en Ley Educación
La inclusión de TIC en documentos
internacionales

32. Escritorio de alumnos

33. 500 materiales para usar sin conectividad
Recursos multimedia
Actividades para el aula
Libros
Cursos
ARTICULABLE/PANTALLA/TODAS LAS DISCIPLINAS

34. Escritorio del docente

36. Escritorio para sordos

37. Escritorio Familia

38. Generación de nuevos recursos
para la modalidad 1 a 1
1200 secuencias didácticas
especialmente diseñadas para
trabajar bajo la modalidad una
computadora por alumno para:
• Ciencias Sociales
• Ciencias Naturales
• Lengua y Literatura
• Matemática

39. 36 fascículos digitales sobre temas de desarrollo
profesional, técnicas de estudios y uso de TIC
•Producción audiovisual
•Diseño Web
•Diseño multimedia
y flash
•Arquitectura sitios web
•Técnicas de estudio
•Literatura hipertextual
•Programación en
diversos lenguajes
•Manual 1 a 1
•Los chicos e internet

40. Fascículos digitales

41. Biblioteca escolar de documentos
históricos
300 documentos
digitalizados.
100 mapas antiguos
Documentos Incunables

43. Colección de multimedia
40 documentales sobre
280 microvideos de las el uso de las tecnologías
disciplinas prioritarias en la sociedad
• 80 de Ciencias Sociales
• 120 de Ciencias Naturales 40 microvideos sobre
• 80 de Lengua y literatura Ciencias y Ficción
40 entrevistas a
actores escolares

46. Galería de imágenes

48. Colección infografías animadas
500 infografías
animadas e interactivas
• 200 para Ciencias Sociales
• 300 para Ciencias Naturales

50. Secuencias
1200 secuencias didácticas
especialmente diseñadas para
trabajar bajo la modalidad una
computadora por alumno para:
• Ciencias Sociales
• Ciencias Naturales
• Lengua y Literatura
• Matemática

53. Colección recursos hipermedia
600 recursos de
•Artes y cultura
•Idioma
•Literatura
•Geografía
•Matemática
•Historia Audio textos
Trivias interactivas
Obras de arte
Modelizaciones
digitalziadas e
interactivas

54. 100 obras de artes digitalizadas + una audio guía por
obra + 30 actividades interactivas: Museo Nacional de
Bellas Artes, el MACRO de Rosario y 20 obras de
artistas independientes contemporaneos, artenet,
fotografía y video: Marta Minujin, Liliana Marseca,
Eloísa Cartonera.
100 actividades interactivas de Lengua y literatura, con
obras de Les Luthiers, Leopoldo Lugones, entre otros
audios y videos.
Sopa de letras, sudokus

55. 120 recursos multimedia para el aprendizaje del idioma inglés,
incluye actividades interactivas y audios.
15 propuestas para trabajar con Google Earth y KMZ.
100 obras interactivas de Matemáticas

56. Colección multimedia de Arte Argentino

58. Adquisiciones
Más de 1500 objetos de aprendizajes
- Libros digitales
- Mapas escolares
- Recursos interactivos
- Animaciones
- Enciclopedias wiki

59. Articular, recorrer, publicar
Romper las divisiones establecidas
Materia prima de proyectos, actividades
de los alumnos.
Articulables en diferentes secuencias
Publicables en entornos digitales
Colección a superar: dialogar con la red

60. Muchas gracias
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csagol@educ.gov.ar