MATRIZ DE INFORME INSTITUCIONAL

1. MATRIZ DE SISTEMATIZACIÓN PARA EL INFORME DE INSTITUCIONAL
NIVEL :Primaria
GRADO :Quinto ÁREA: Comunicación – Matemática – Personal Social – Ciencia y tecnología - Religión y Arte
DOCENTE : Angie Ayquipa Villajuan - Samuel Paredes Sáenz - Juana Alva León
ASPECTO LOGROS % DIFICULTADES % PROPUESTA DE MEJORA
Gestión
Pedagógica
Planificación
Curricular
 Se logró trabajar en un
100% lo programado para
este año.
 Los libros con los que se
trabajó llegaron a destiempo y
se tuvo que hacer nueva
reprogramación.
Los libros deben llegar a tiempo
para incluirlo en la programación
que se va a trabajar.
EDAS
 Se cumplió con la
presentación de las EDAS
en el tiempo asignado por
dirección.
Se trabajó en un 99% todos
los temas programados en
las EDAS.
 Que no se cumplió al 100%
con los temas programados
en las EDAS debido a los
contratiempos que hubo.
 Cumplir al 100% con lo que se
programa en las EDAS.
Sesiones de
Aprendizaje
 Las sesiones fueron
elaboradas respetando el
esquema dado.
En un 98% se logró cumplir
con las estrategias
programadas debido al
tiempo.
 El 2% de las estrategias
programadas no se pudo
lograr debido a la falta de
tiempo.
 Considerar estrategias teniendo
en cuenta el tiempo programado.
Inst. de Evaluación  Se aplicaron diferentes
instrumentos de evaluación
como : lista de cotejo, escala
valorativa , cuadernos, etc.
 No a todos los estudiantes
se pudo evaluar con un
mismo instrumento.
Aplicar variedad de instrumentos
según la realidad de cada
estudiante.
Avances de
las áreas:
Comunicación
 Se ha logrado que de los
72 estudiantes del grado
realicen la comprensión
 Realizar prácticas de trabajos
grupales teniendo en cuenta los
acuerdos de convivencia.
 Realizar ejercicios de dictados
ortográficos.
 Realizar prácticas de trabajos
grupales teniendo en cuenta los
acuerdos de convivencia.
 Realizar ejercicios de dictados
ortográficos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NIÑO DIOS”
“Congregación Oblatos de San José”

2. lectora en los horarios
establecidos.
 Se logró un 98% que los
estudiantes lean 4 obras
literarias durante este año.
 Se consiguió que los
estudiantes se expresen
con claridad y coherencia.
 Logramos que los
estudiantes elaboren textos
poniendo en practica las
técnicas enseñadas.
 De las 3 aulas , una no trabajó
con libros de trabajo.
 Conversar con los padres de familia
sobre la importancia de trabaja con
libros para complementar el trabajo
pedagógico.
Matemática  Se logró que de los 72
estudiantes, 66 crean y
resuelvan problemas
aplicando sus propias
estrategias.
 Se ha logrado un 100 la
participación voluntaria de los
estudiantes al resolver
problemas empleando las
operaciones matemáticas.
 Se ha logrado que los
estudiantes resuelvan
diversos ejercicios,
desarrollando estrategias que
mejoren su pensamiento
lógico.
 Se les evaluó al termino de
cada clase desarrollada con la
revisión de sus hojas de
 Demostraron inquietud al
trabajar en grupo.
 En algunos temas presentaron
dificultades en el desarrollo de
las cuatro operaciones básicas.
 Demostraron dificultades
para comprender y resolver
algunos problemas por la falta
de bibliografía.
 Hubo poco apoyo de los
padres de familia de algunos
estudiantes que dejaban a sus
hijos que resuelvan solos sus
actividades sabiendo que los
niños vienen de un periodo de
pandemia y que no realizaron
adecuadamente sus trabajos
escolares.
 Aplicar nuevas estrategias para el
trabajo de grupo.
 Enviar por el Siewe mayor cantidad
ejercicios para reforzar los temas
trabajos en clase.
 Tener en cuenta el uso de la
bibliografía ya que es una
herramienta necesaria para el
desarrollo de su aprendizaje.
 Motivar a los padres de familia el
apoyo que le deben dar a sus hijos
durante la etapa escolar indicándoles
que la matemática es constante
práctica .
 Brindar a los estudiantes todo el
apoyo necesario en casa para
mejorar la comprensión de los
problemas matemáticos.

3. evaluación que eran enviadas
al sieweb.
 Se logro que un 90% de los
estudiantes hagan uso
adecuado de materiales
creados por ellos mismos para
comprender mejor el
desarrollo de problemas
matemáticos
 Algunos alumnos no tenían el
apoyo en casa para la
elaboración de los materiales
de apoyo lo que dificulto el uso
de la misma en el desarrollo de
sus aprendizajes.
Personal social
 El 95 de los estudiantes
pusieron en práctica los acuerdos de
convivencia.
 Se desarrolló la identificación
cultural, la investigación en
diversas fuentes de información,
así como la organización de la
información.
 Se trabajaron temas
relacionados a su realidad local,
nacional e internacional.
 Elaboraron organizadores
gráficos con los diversos temas
trabajados en el área de manera
individual.
 Estudiantes que se resisten al
cumplimiento de los acuerdos de
convivencia.
 No se cuenta con una biblioteca
actualizada dentro de la I.E.
 Algunas deficiencias en el
cumplimiento de tareas y
actividades de investigación.
 La mayoría de estudiantes
presentaban dificultades para elaborar
organizadores gráficos de un tema
específico.
 Evaluar constantemente el cumplimiento de
los acuerdos de convivencia dentro de su aula
y dentro de la I.E.
 Implementar una biblioteca virtual en la
I.E.
 Implementar TV, DVD por aula para
proyectar algunos videos referentes a las
clases del área.
 Seguir trabajando en la elaboración de
organizadores gráficos aprovechando los
temas a trabajar
Ciencia y
Tecnología
 Se aplicó en el desarrollo de las
sesiones los procesos didácticos
del área de ciencia y tecnología.
 Se logró que los estudiantes,
realicen experimentos para
vivenciar su aprendizaje.
 Poco tiempo para la aplicación de
todos los procesos del área de
ciencia y tecnología; porque se
trabaja con un horario de clases.
 Aún no se cuenta con un
ambiente para la realización de
experimentos.
 Coordinar con la I.E para que el área de
ciencia y tecnología se trabajen en bloque
de 3 horas.
 Contar con un ambiente apropiado para
realizar experimentos.

4.  Se desarrolló las diversas
temáticas aplicando el método
científico.
 La falta de materiales apropiado
del ME para desarrollar
óptimamente la investigación
necesaria.
 Falta de coordinación para hacer
uso del laboratorio de la I.E
Que se implemente algunos materiales
básicos del M.E para los diferentes
experimentos e investigaciones que se
puedan llevar a cabo en el área.
Religión
 Demostraron ser verdaderos
cristianos a través de sus actitudes
durante diversas celebraciones
litúrgicas.
 Demostraron compañerismo entre
ellos.
 Se logró que los estudiantes
bendigan sus alimentos antes
consumirlos (recreo u otras
actividades programadas.)
 Rezaron el ángelus al medio día.
 Aprendieron diversas oraciones
cristianas.
 No todos contaban con la biblia
“Latinoamericana”
 Participaron en solo una jornada de
reflexión.
 Mejorar los parlantes para la hora del
ángelus
 De los 24 estudiantes, 10 no
cumplían sus compromisos.
 Fomentar para que todos los estudiantes
cuenten con la Sagrada Biblia.
 Programar una jornada de reflexión por
bimestre.
 Deben de recibir la visita de un sacerdote
en las aulas.
 Demostraron creatividad al realizar
sus trabajos manuales.
 Hicieron uso de material reciclado
en un: 60 de sus trabajos.
Elaboraron adornos para el día de la
madre, padre y navidad.
 Poco cuidado de los materiales que
usaban.
 De los 24 estudiantes, 10 no trajeron
sus materiales para realizar sus
trabajos.
 Poner en práctica reglas sobre el cuidado
de las materiales.
 Incentivar la importancia sobre las
actividades que se programan en el área,
como medio de su expresión artística.
Motivarlos a ser responsables y cuidadosos.

5. Chimbote, miércoles 21 de diciembre 2022
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Nombre y firma del docente