temas a trabajar

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 04
“Organizamos nuestro plan de estudio personal para ser estudiantes
competentes en búsqueda de la excelencia”
GRADO Y SECCIÓN Sexto grado A y B TRIMESTRE segundo
ÁREA CURRICULAR Religión DURACIÓN DE LA EXPERIENCIA 4 semanas
DOCENTE(S) Estrella Cotillo ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de búsqueda de la excelencia
SITUACIÓN Rendimiento escolar bajo y falta de
concientización ambiental como consecuencia de
la post pandemia.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Reconocemos nuestras dificultades organizándonos
para asumir nuestros deberes
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
El 60 % de los estudiantes han mostrado dificultades de aprendizaje, así como en la conservación de su entorno y medio ambiente en su retorno presencial a clases
debido a un relajamiento escolar cuando llevó sus clases remotas por dos años seguidos. por ello, se debe establecer mecanismos y estrategias pedagógicas adecuadas
donde los estudiantes sean participes y constructores de su propio aprendizaje conservación de su medio ambiente y tenga un disfrute de la misma y no solo un ente
de recepción de información.
COMPETENCIA
TRANVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TEMA Nº
FECHA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
ESTRATEGIAS /
RECURSOS
(VERBO + CAMPO
TEMATICO)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
(INSTRUMENTO)
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES)
DESEMPEÑO
PRECISADO
1 06-06
Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones Vacaciones
2
13-06
14-06
Nuestro cuerpo es
templo de Dios
Reconoce la
verdad
transcendente y se
identifica como
hijo de Dios.
Reconoce la acción
amorosa de Dios en su
vida y en la historia,
interactuando con él.
Identifica la
importancia de
respetar y querer su
cuerpo como templo
de Dios.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
3 20-06
21-06
El hombre semejanza
de Dios
Asume la
experiencia del
encuentro
personal y
Transforma su entrono
desde el encuentro
personal y comunitario
con DIOS desde la fe que
profesa.
Participa en el
desempeño de sí
mismo.
Ficha de aplicación Registro de evaluación

2. comunitario con
Dios.
4
27-06
28-06
Valoramos la creación
de Dios
Asume la
experiencia del
encuentro
personal y
comunitario con
Dios.
Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situación concretas de
la vida.
Participa
responsablemente en
el cuidado de sí mismo
del prójimo y de la
naturaleza como
creación de Dios.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
PRODUCCIONES
Aporte desde el área para alcanzar el propósito
PRODUCTO
Elaboraran un afiche sobre Dios y escribirán su mensaje.

3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 05
“Organizamos nuestro plan de estudio personal para ser estudiantes
competentes en búsqueda de la excelencia”
GRADO Y SECCIÓN Sexto grado A y B TRIMESTRE segundo
ÁREA CURRICULAR Religión DURACIÓN DE LA EXPERIENCIA 4 semanas
DOCENTE(S) Estrella Cotillo ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de búsqueda de la excelencia
SITUACIÓN Rendimiento escolar bajo y falta de
concientización ambiental como consecuencia de
la post pandemia.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Cuidamos y protegemos nuestro planeta incentivando el
cuidado del medio ambiente
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
El 60 % de los estudiantes han mostrado dificultades de aprendizaje, así como en la conservación de su entorno y medio ambiente en su retorno presencial a clases
debido a un relajamiento escolar cuando llevó sus clases remotas por dos años seguidos. por ello, se debe establecer mecanismos y estrategias pedagógicas adecuadas
donde los estudiantes sean participes y constructores de su propio aprendizaje conservación de su medio ambiente y tenga un disfrute de la misma y no solo un ente
de recepción de información.
COMPETENCIA
TRANVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TEMA Nº
FECHA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
ESTRATEGIAS /
RECURSOS
(VERBO + CAMPO
TEMATICO)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
(INSTRUMENTO)
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES)
DESEMPEÑO
PRECISADO
1 04-07
05-07
Admiramos la grandeza de
Dios creador
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios.
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Comprende el amor
Dios desde el
cuidado de la
Creación y respeta la
dignidad y la libertad
de la persona
humana.
Ficha de
aplicación
Registro de evaluación
2
11-07
12-07
David es escogido REY
Construye su
identidad como
pena humana,
amada por Dios.
Cultiva y valora el amor de
Dios en su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Valora los ejemplos de
amor y fe
expresándose en la
vida de David .
Ficha de aplicación Registro de evaluación

4. 3 18-07
19-07
Rey David
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios.
Cultiva y valora el amor de
Dios en su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Valora los ejemplos de
amor y fe
expresándose en la
vida de David.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
4
25-07
26-07 David derrota a Goliat
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios.
Cultiva y valora el amor de
Dios en su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Explica las principales
hechas de las historia
de la salvación como la
historia de David y
Goliat-
Ficha de aplicación Registro de evaluación
PRODUCCIONES
Aporte desde el área para alcanzar el propósito
PRODUCTO
Elaboraran un afiche sobre el David y explican lo aprendido

5. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 06
“Organizamos nuestro plan de estudio personal para ser estudiantes
competentes en búsqueda de la excelencia”
GRADO Y SECCIÓN Sexto grado A y B TRIMESTRE segundo
ÁREA CURRICULAR Religión DURACIÓN DE LA EXPERIENCIA 4 semanas
DOCENTE(S) Estrella Cotillo ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de búsqueda de la excelencia
SITUACIÓN Rendimiento escolar bajo y falta de
concientización ambiental como consecuencia de
la post pandemia.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Utilizamos la tecnología ambiental para elaborar un
ambiente sostenible
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
El 60 % de los estudiantes han mostrado dificultades de aprendizaje, así como en la conservación de su entorno y medio ambiente en su retorno presencial a clases
debido a un relajamiento escolar cuando llevó sus clases remotas por dos años seguidos. por ello, se debe establecer mecanismos y estrategias pedagógicas adecuadas
donde los estudiantes sean participes y constructores de su propio aprendizaje conservación de su medio ambiente y tenga un disfrute de la misma y no solo un ente
de recepción de información.
COMPETENCIA
TRANVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TEMA Nº
FECHA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
ESTRATEGIAS /
RECURSOS
(VERBO + CAMPO
TEMATICO)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
(INSTRUMENTO)
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES)
DESEMPEÑO
PRECISADO
1 08-08
09-08
Moisés, salvado de las
aguas
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios.
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Comprende
principales hechos de
la historia de la
salvación y lo relaciona
con su familia y su
situación educativa.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
2
15-08
16-08
Moisés
Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Asume actitudes de
cambio para imitar a
Jesús.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
3 22-08
23-08
Conocemos la misión
de Moisés
Asume la
experiencia del
encuentro
Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
Escribe un compromiso
en el cual muestre su
Ficha de aplicación Registro de evaluación

6. personal y
comunitario con
Dios.
situaciones concretas
de la vida.
agradecimiento a Dios
por ser nuestro Padre.
4
29-08
30-08 Santa Rosa Lima
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios.
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Recupera información
explicita de los textos.
Ficha de aplicación Registro de evaluación
PRODUCCIONES
Aporte desde el área para alcanzar el propósito
PRODUCTO
Elaboraran un afiche sobre Santa Rosa Lima.