SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Txingudi ikastolan
I.K.T.en erabilera oso eskasa da. Batez
ere, hirugarren zikloko ikasleek
erabiltzen dute Eskola 2.0 programaren        Ikastolako irakaslegoaren
                                          %90a behin-betikoa da eta horrek
barruan.                                   egonkortasun handia ematen dio
                                           zentroari. Beraz, epe luzerako
                                           proiektuak planteatu genitzake
                                              eta horiek aurrera eraman.
                                              Baina irakasleak ez daude
                                           formatuak, gehiengoak ez baitu
                                             sekula I.K.T.ekin lotutako
                                              ikastaro bat ere egin eta
                                                oinarrizko maila dute
                                               (batzuk ezta hori ere).
Lan-taldeak sortzea era
 dinamiko batean informazioa,
    jakintza, baliabideak,...
irakaslego guztien eskura egon        IKT departamentua dinamizatzaile
      ahal izateko eta lan-       batek, zuzendaritza-taldeko arduradun
     kooperatiboan jardunez         batek eta ziklo bakoitzeko irakasle
  irakaslegoaren maila digitala            banak osatzen dute.
            hobetzea.              Dinamizatzaileak IKT departamentua
                                      gidatuko du, ondoren arduradun
                                     bakoitzak bere ziklora eramanez
                                   formazioa eta zuzendaritza-taldera.
Irakasleen artean ezagutza maila ezberdina dagoenez, lan-
    taldeak antolatzea egokia eta eraginkorra izango da.


  Astero bilduko gara, astearteetan, formakuntzako saioetan,
 informatikako oinarrizko ezagutzak lortzeko helbururekin.


      Sesio bakoitzak atal teorikoa izango du, arduradunak
   azalduko duena kanoiaren laguntzaz eta jarraian ariketa
praktiko batzuk proposatuko dira azaldutako kontzeptu horiek
                   praktikara eramateko.
Koordinatzaileak irakasleak motibatuko ditu berarekin
harremanetan jartzeko foroaren, txataren,... bitartez zalantzaren bat
                           izanez gero.


   Sesioen ordutegia eta programazioa tabloian argitaratuko dira,
  norberak erabaki dezan zein sesio ikusten duen komenigarria,
      irakasle bakoitzaren ezagutza maila ezberdina baita.


   Behin programa hau bukatzean, dinamizatzailea departamentu
bakoitzeko IKT arduradunarekin bilduko da ikastaro berriak antolatu
 edo behar izanez gero, aurreko sesioetakoren bat errepikatzeko.
1.go gaia



    Ziklo bakoitzean blog bat eta gmail kontu bat irekiko da. Bloga
    funtzionamenduan egotea da helburua, informazioa trukatzeko
          eta irakaskuntza-ikaskuntza prozesua aberasteko.

                                Nahi dugunarekin dokumentuak elkar-
    2. gaia                       trukatu ditzakegu. Horretaz gain,
                                argazkiak eta artxiboak igo ditzakegu
                                               blogera.
Lanak hemen argitaratuko dira.
3. gaia     Helburua elkartrukaketa eta
                  taldeko lana da.


             Elkarren artean momentu
4. gaia       errealean harremanetan
              jartzeko baliabidea da,
          ahotsezko komunikazioari esker.

          Taldeak sortu eta informazioa
5. gaia   sailkatzeko aukera ematen du.
          Ikasleek arlo bakoitzeko talde
                bat sortu lezakete.
Hiru hilabeteko epean, landuko
     dugu programa hau. IKT
departamentua bilduko da lehenik
    proiektua programatu eta
 kudeatzeko eta ondoren, zikloak
     astero elkartuko dira gai
       ezberdinak lantzeko.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Garatu. ikt 2. 1.1 jarduera

Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICs
Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICsDinamizando personas y grupos para avanzar en las TICs
Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICslaxiazubia
 
Siiintesia
SiiintesiaSiiintesia
Siiintesialauburu4
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTakEskuairaetakartaboia
 
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakHezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakMattin7
 
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakHezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakMattin7
 
Laburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebistaLaburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebistalanmodularra
 
2.gaia
2.gaia2.gaia
2.gaiaoseco
 
IKTen eragina gaur egungo EAEn
IKTen eragina gaur egungo EAEnIKTen eragina gaur egungo EAEn
IKTen eragina gaur egungo EAEnoseco
 
Ikt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeaIkt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeasaba5
 
Ikt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeaIkt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeasaba5
 
Aldizkari proiektua
Aldizkari proiektuaAldizkari proiektua
Aldizkari proiektua4superneskak
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfniinbee
 
1.2 jarduera ikt 2. taldea
1.2 jarduera ikt 2. taldea1.2 jarduera ikt 2. taldea
1.2 jarduera ikt 2. taldeazazpi
 

Semelhante a Garatu. ikt 2. 1.1 jarduera (20)

Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICs
Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICsDinamizando personas y grupos para avanzar en las TICs
Dinamizando personas y grupos para avanzar en las TICs
 
Siiintesia
SiiintesiaSiiintesia
Siiintesia
 
Aldizkari apdf
Aldizkari apdfAldizkari apdf
Aldizkari apdf
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakHezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
 
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriakHezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak
 
Laburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebistaLaburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebista
 
2.gaia
2.gaia2.gaia
2.gaia
 
IKTen eragina gaur egungo EAEn
IKTen eragina gaur egungo EAEnIKTen eragina gaur egungo EAEn
IKTen eragina gaur egungo EAEn
 
Ikt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeaIkt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldea
 
Ikt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldeaIkt hot potatoes saba taldea
Ikt hot potatoes saba taldea
 
IKT PROIEKTUA
IKT PROIEKTUAIKT PROIEKTUA
IKT PROIEKTUA
 
Ikt proiektua
Ikt proiektuaIkt proiektua
Ikt proiektua
 
Aldizkari proiektua
Aldizkari proiektuaAldizkari proiektua
Aldizkari proiektua
 
Hausnarketa
HausnarketaHausnarketa
Hausnarketa
 
Azken irakurketa ikt
Azken irakurketa iktAzken irakurketa ikt
Azken irakurketa ikt
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdf
 
1.2 jarduera ikt 2. taldea
1.2 jarduera ikt 2. taldea1.2 jarduera ikt 2. taldea
1.2 jarduera ikt 2. taldea
 
Bloga
BlogaBloga
Bloga
 

Garatu. ikt 2. 1.1 jarduera

  • 1.
  • 2. Txingudi ikastolan I.K.T.en erabilera oso eskasa da. Batez ere, hirugarren zikloko ikasleek erabiltzen dute Eskola 2.0 programaren Ikastolako irakaslegoaren %90a behin-betikoa da eta horrek barruan. egonkortasun handia ematen dio zentroari. Beraz, epe luzerako proiektuak planteatu genitzake eta horiek aurrera eraman. Baina irakasleak ez daude formatuak, gehiengoak ez baitu sekula I.K.T.ekin lotutako ikastaro bat ere egin eta oinarrizko maila dute (batzuk ezta hori ere).
  • 3. Lan-taldeak sortzea era dinamiko batean informazioa, jakintza, baliabideak,... irakaslego guztien eskura egon IKT departamentua dinamizatzaile ahal izateko eta lan- batek, zuzendaritza-taldeko arduradun kooperatiboan jardunez batek eta ziklo bakoitzeko irakasle irakaslegoaren maila digitala banak osatzen dute. hobetzea. Dinamizatzaileak IKT departamentua gidatuko du, ondoren arduradun bakoitzak bere ziklora eramanez formazioa eta zuzendaritza-taldera.
  • 4. Irakasleen artean ezagutza maila ezberdina dagoenez, lan- taldeak antolatzea egokia eta eraginkorra izango da. Astero bilduko gara, astearteetan, formakuntzako saioetan, informatikako oinarrizko ezagutzak lortzeko helbururekin. Sesio bakoitzak atal teorikoa izango du, arduradunak azalduko duena kanoiaren laguntzaz eta jarraian ariketa praktiko batzuk proposatuko dira azaldutako kontzeptu horiek praktikara eramateko.
  • 5. Koordinatzaileak irakasleak motibatuko ditu berarekin harremanetan jartzeko foroaren, txataren,... bitartez zalantzaren bat izanez gero. Sesioen ordutegia eta programazioa tabloian argitaratuko dira, norberak erabaki dezan zein sesio ikusten duen komenigarria, irakasle bakoitzaren ezagutza maila ezberdina baita. Behin programa hau bukatzean, dinamizatzailea departamentu bakoitzeko IKT arduradunarekin bilduko da ikastaro berriak antolatu edo behar izanez gero, aurreko sesioetakoren bat errepikatzeko.
  • 6. 1.go gaia Ziklo bakoitzean blog bat eta gmail kontu bat irekiko da. Bloga funtzionamenduan egotea da helburua, informazioa trukatzeko eta irakaskuntza-ikaskuntza prozesua aberasteko. Nahi dugunarekin dokumentuak elkar- 2. gaia trukatu ditzakegu. Horretaz gain, argazkiak eta artxiboak igo ditzakegu blogera.
  • 7. Lanak hemen argitaratuko dira. 3. gaia Helburua elkartrukaketa eta taldeko lana da. Elkarren artean momentu 4. gaia errealean harremanetan jartzeko baliabidea da, ahotsezko komunikazioari esker. Taldeak sortu eta informazioa 5. gaia sailkatzeko aukera ematen du. Ikasleek arlo bakoitzeko talde bat sortu lezakete.
  • 8. Hiru hilabeteko epean, landuko dugu programa hau. IKT departamentua bilduko da lehenik proiektua programatu eta kudeatzeko eta ondoren, zikloak astero elkartuko dira gai ezberdinak lantzeko.