LA SEXUALIDAD ES UN TEMA POCO TRATADO PERO MUY IMPORTANTE. EL IMPACTO QUE TIENE EN LA SOCIEDAD ES IMPORTANTE DE IGUAL MANERA LA FORMA EN LA QUE ES TOMADA.
2. “La sexualidad ha pasado a ser en la
sociedad tradicional, un aspecto velado,
dejado a la comprensión de los
"mayores", y ubicado en aquel lugar que
corresponde a nuestros más recónditos
secretos.”
3. CONCEPTOS PRINCIPALES
Sexualidad
» La sexualidad es el conjunto de las
condiciones anatómicas, fisiológicas y
psicológicas que caracterizan a cada
sexo. El término también hace
referencia al apetito sexual y al
conjunto de
los fenómenos emocionales y
conductuales vinculados al sexo.
Genitalidad
» La genitalidad hace referencia al aspecto
más corporal de la sexualidad, centrándose
en los genitales. Es un concepto parcial del
sexo del individuo y de su conducta sexual,
reduciendo ambos conceptos al aspecto
anatómico fisiológico de los órganos
genitales o reproductores.
Pornografía
» La pornografía es la filmación, fotografiado y exposición de manera explícita
de relaciones sexuales. En ella existe una exhibición de la genitalidad grotesca
y poco realista de forma patente.
5. “Nuestros comportamientos y actitudes
sexuales están considerablemente
influenciados por nuestras creencias,
pensamientos y percepciones sobre el sexo.
La sexualidad es parte de nuestra herencia.”
6. COMPORTAMIENTO SOCIAL
El comportamiento sexual funciona como
una forma de comunicación social.
A través de la sexualidad expresamos amor,
afecto, sentimientos, sensaciones, odio, etc.
En diferentes países se presenta el aumento de las
madres solteras adolescentes.
7. ¿COMO SE INVOLUCRA LA
SOCIEDAD EN LA SEXUALIDAD?
SOCIEDAD FAMILIA, AMIGOS, EDUCACIÓN, RELIGIÓN
CREAN NORMATIVAS QUE GENERAN
ROLES SEXUALES
SER HOMBRE
SER MUJER
9. “Dos personas pueden ver un mismo
objeto y observar dos cosas
totalmente distintas”.
10. EL TERMINO “NORMAL”
» Hace hincapié al cumplimiento de una pauta
establecida que se asocia con el bienestar.
» En la sexualidad, el concepto puede ser muy
arbitrario y muy subjetivo.
» La conducta sexual humana está influenciada
por el aprendizaje social y por los patrones y
normas externos a la sexualidad misma.
11. EL TERMINO “NORMAL”
» Categorizar y definir la palabra normal o
natural no es tarea sencilla.
» Reiteradamente se cae en el cuestionamiento:
¿Normal? ¿Para quién, bajo qué circunstancias
y en qué ámbito?
» Pues una misma conducta puede ser reprimida
con voracidad en alguna cultura y altamente
ensalzada en otra.
12. ROLES SEXUALES
» El rol sexual o identidad de genero es aquella
condición que tiene el ser humano que se
desarrolla en la conducta que se genera en
una relación de pareja.
» Los roles hacen correspondencia con
el género físico que la persona tiene
por naturaleza.
» Hoy en día el uso o clasificación del rol
sexual es más versátil, adaptado a las
especificaciones de las nuevas culturas y
grupos sociales
13. PREFERENCIA SEXUAL
» La preferencia sexual está relacionada con las
personas que nos atraen y con las que deseamos
tener una relación de pareja.
» Es diferente de la identidad (rol) de género.
» La identidad de género no se relaciona con quién
te atrae, sino con quién eres: hombre o mujer.
» La orientación sexual es una elección y se puede
cambiar.
» La orientación sexual se suele establecer en la
etapa de la pubertad-adolescencia.
14. EL MACHISMO
» Actitud de prepotencia de
los hombres respecto de las mujeres.
» Se refleja en diversos aspectos de la vida
social, a veces de forma directa y, en otras
ocasiones, de manera sutil.
» La sumisión de la mujer a su marido suele
ser vista como un valor positivo.
» La mujer es vista como una propiedad del
hombre.
15. CAUSAS DEL MACHISMO
» Por causas religiosas.
Muchas grandes religiones contienen en sus textos sagrados o de
importante poso machista, si son interpretados literalmente.
» Por tradición.
Este se expresa a través incluso de personas ateas o agnósticas y que tiene
ver con el valor positivo de "lo que se ha hecho siempre".
» Por misoginia.
Se expresa a través de un discurso agresivo contra todas las mujeres en
16. CAUSAS DEL MACHISMO
» Por desconocimiento.
Algunas personas caen en actos machistas en gran parte porque han
estado poco expuestas al punto de vista de muchas mujeres.
» Sobreprotección paterna.
Podría ser interpretado como una actitud bienintencionada, pero esconde un
trasfondo sexista, al basarse en la idea de que la mujer es algo que debe ser
protegido por el hombre.
Está claro que, en el fondo, el machismo se debe a un elemento cultural,
económico y político que hace que las mujeres partan de una situación de
desventaja.
17. CONSECUENCIAS DEL
MACHISMO
El machismo da lugar a consecuencias muy negativas para nuestra sociedad cada vez más
frecuentes hoy en día. Consecuencias como:
» Impide el desenvolvimiento natural y pleno de la personalidad de la mujer.
» Las naturales disposiciones vocacionales se hallan frenadas para la mujer.
» El machismo puede ser causa de divorcio.
» Cuando una mujer accede al estudio o a un mejor puesto laboral, lo hace en
condiciones dificultosas, económica y psicológicamente.
» Otra consecuencia muy importante es el maltrato.
18. CONSECUENCIAS DEL
MACHISMO
Hoy en día se reconoce que el machismo puede afectar tanto a hombres en aspectos
como:
» Violencia de género. Existe cuando las mujeres les exigen o los violentan para que no
se comporten como “mujercitas” o “afeminados”.
» Se les enseña a los varones a no expresar de una manera abierta y asertiva sus
emociones, sino a callarlas, anularlas o negarlas.
» Se los educa para comportarse como machos y para tratar a las mujeres como seres
inferiores.
» Varones machistas se topan con que su conducta los lleva a fracasar en ambientes en
los que no están preparados para manejarse bien.
19. LA MUJER ABNEGADA
» La mujer complace absolutamente al hombre, no
puede expresar su rabia debidamente, tiene
problemas de identidad, baja autoestima,
culpabilidad y siente que tiene deberes pero no
derechos.
» Da todo sin pedir nada a cambio.
» Su excesiva docilidad puede llegar a ser
patológica al somatizarla el cuerpo.
» Es vulnerable al proceso de culpa porque asume
los errores de otros y nunca está contenta con lo
que hace.
» Llega al punto de no marcar sus espacios
personales e íntimos.
20. EL FEMINISMO
» Es un conjunto heterogéneo de movimientos
políticos, culturales, económicos y sociales que
tiene como objetivo la búsqueda de la igualdad de
derechos entre hombres y mujeres, y eliminar la
dominación y violencia de los varones sobre las
mujeres.
» Es importante tener en cuenta que hay hombres
que son feministas, mientras que no todas las
mujeres se consideran feministas.
» Algunas cuestiones generan polémica incluso
dentro de los grupos feministas, como el caso del
aborto.
21. CONSECUENCIAS DEL
FEMINISMO
» El feminismo incita al odio contra los hombres así como
la violencia psicológica y física hacia los mismos.
» Fracasos matrimoniales, lo cual afecta directamente a la
familia y a la sociedad.
» Muchas mujeres alteran los valores de su movimiento a
fin de ser libertinas y desobligadas.
» Obstrucción por parte del genero femenino a las
oportunidades políticas, legales, sociales y de trabajo
para el genero masculino.
» Se relega a un segundo plano la importante cuestión de
la maternidad
22. IGUALDAD VS EQUIDAD DE
GENERO
» La igualdad de género es un principio
constitucional que estipula que hombres y
mujeres son iguales ante la ley.
» La equidad de genero es que hombres y
mujeres serán tratados con justicia de acuerdo
a sus propias necesidades. El tratamiento que
se le dé a cada uno puede ser diferente pero
equivalente en términos de derechos,
beneficios, obligaciones, y oportunidades
24. “La sexualidad es la forma en la que
cada persona vive, siente y se expresa
como persona sexuada, con un cuerpo
sexuado”.
25. DEFINICION PRINCIPAL
En sexualidad hablamos de todo lo que
tiene que ver con: el cuerpo y sus
reacciones, con la afectividad y la
expresión de emociones, con el placer y
el deseo, con la necesidad de vinculación
con las demás personas, con la auto
aceptación y la autoestima, con la
comunicación y con el desarrollo integral
y sano de las personas.
26. SEXUALIDAD EN LA NIÑEZ
» En este periodo, que se prolonga desde el nacimiento a la
adolescencia, se producen una serie de cambios físicos y psíquicos
que constituyen el desarrollo.
» La sexualidad en las etapas posteriores de la vida va a tener su
base en la sexualidad infantil.
» Lo genital no tiene importancia en esta etapa.
» Los juegos sexuales de este periodo se basan en la enorme
curiosidad y la tendencia a imitar que le son propias.
» Las preferencias sexuales no están determinadas.
27. PRIMER AÑO DE VIDA
» En este periodo la relación entre el
bebé y su madre tiene un efecto
modelador de enorme importancia.
Hay autores que hablan de que la
vinculación en el contacto, el apego
y la separación van a constituir el
núcleo de la personalidad y la
sexualidad del sujeto en el futuro.
28. DE LOS 2 A LOS 6 AÑOS
» Los problemas de celos y su superación le van
a permitir ver el mundo de las relaciones de
modo menos egocéntrico y aprender que
compartir no es perder, sino ganar.
» La curiosidad que siente en esta etapa se
hace extensiva también a su sexualidad.
» En esta etapa tiene una especial importancia
el proceso de identificación e imitación de
modelos de conducta sexual, que comienzan
a definir las actitudes ante la sexualidad y los
modos de relacionarse en los planos erótico y
afectivo.
29. DE LOS 7 A 10 AÑOS
» En este periodo el niño y la niña son más
autónomos, se manejan mejor en el mundo
real y conocen su identidad sexual.
» Es un periodo en el que las prohibiciones en
todo lo concerniente a lo corporal y a lo
sexual se hacen mucho más explícitas. De ahí
que las conductas sexuales se hagan menos
espontáneas y abiertas, sean más sutiles y
ocultas, y logren pasar desapercibidas a ojos
de los adultos. De manera errónea, estas
conductas pueden llevar a considerar esta
etapa como de desinterés sexual o periodo
de latencia.
30. LA SEXUALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
» La adolescencia, esos años desde la pubertad
hasta la edad adulta, se pueden dividir a
groso modo en tres etapas: adolescencia
temprana, generalmente entre los 12 y 13
años de edad; adolescencia media, entre los
14 y 16 años de edad; y adolescencia tardía,
entre los 17 y 21 años de edad. Además del
crecimiento fisiológico, de estos años se
pueden extraer siete tareas clave de
desarrollo intelectual, psicológico y social. El
propósito fundamental de estas tareas es
formar la propia identidad y prepararse para
la edad adulta.
31. LA PUBERTAD
» Es un periodo bisagra que queda
solapado entre la infancia y la juventud.
Su inicio ocurre entre los 11 y 13 años,
tanto para las niñas como para los niños.
En términos biológicos, la pubertad se
refiere a la fase en la que los niños y
niñas presentan su desarrollo sexual.
Después llegan los cambios mentales y
psicológicos, necesarios para afrontar la
vida adulta.
32. CAMBIOS FISICOS
» Estatura:comienza en torno a los 10
años en las niñas y a los 12 años en
los niños.
» La evolución física en las niñas, al
igual que en los niños, incluye la
aparición de vello púbico y axilar, y
cambios de coloración en la zona
genital.
» Olor corporal de adultos
33. EN LAS NIÑAS
» Llega el crecimiento de los
senos.
» Aparece la primera
menstruación (menarquia),
que convierte a la mujer en
fértil a todos los efectos.
34. EN LOS VARONES
» Agrandamiento del pene y
testículos.
» Vello facial (por lo general
crece por primera vez en el
labio superior.
» Cambio de voz.
35. CAMBIOS PSICOSEXUALES
» Aparece un interés por el atractivo físico del
otro.
» También un interés por cuidar y resaltar el
propio atractivo.
» Se afianza la tendencia a la relación y al vínculo
con determinadas personas.
» Toma cuerpo la función psicológica del impulso
sexual.
» El mundo emocional busca expresarse a través
de los sentidos.
» Aparecen conductas tendentes a obtener
placer (en relación con el otro, o a través de la
auto estimulación).
36. OBJETIVOS DE LA
EDUCACION SEXUAL
» Que aprendan a conocerse: significa
algo más que conocer que es la
menstruación o las poluciones
nocturnas. Implica conocer cómo
somos y cómo funcionamos. Cómo
reaccionamos ante las cosas, qué
emociones tenemos y cómo las
expresamos… También incluye conocer
a los demás, y no sólo a los del sexo
contrario sino conocer más del mío
propio.
37. OBJETIVOS DE LA
EDUCACION SEXUAL
» Que aprendan a aceptarse: que
estén a gusto con su cuerpo y su
forma de ser y actuar. Que sientan
que no hay nadie mejor o peor que
ellos o que ellas en este aspecto.
Que en sexualidad todo el mundo
es único y peculiar y que todos los
hombres son verdaderos hombres
y todas las mujeres verdaderas
mujeres.
38. OBJETIVOS DE LA
EDUCACION SEXUAL
» Hay muchas formas de expresar nuestros deseos y el afecto:
palabras, miradas, abrazos, caricias, achuchones, halagos,
mordisquitos. La erótica va variando a lo largo de las etapas de la
vida. El coito es una forma más de expresar nuestros deseos, pero no
la única.
» Que sean felices, puede parecer un objetivo ambicioso, pero creo
que como padres y madres, no podemos, ni queremos aspirar a
menos.
» “Esta concepción de la sexualidad supone trabajar por lo que se
quiere conseguir, no sólo por lo que se pretende evitar”.
40. “Se define la Salud Sexual Geriátrica como "la
expresión psicológica de emociones y compromisos
que requiere la mayor cantidad y calidad de
comunicación entre compañeros, durante toda la
existencia, en una relación de confianza, amor,
compartir y placer, con o sin coito“.
41. LOS PREJUICIOS
» La valoración de la sexualidad en el
anciano en ambos sexos incluye un
enfoque múltiple pues mas que un factor
simple de la vida sexual, este acumula
factores que influyen de manera negativa
sobre la actividad sexual
» Los prejuicios son adquiridos durante la
infancia y mas tarde, se van desarrollando
y asentando con el paso de los años al
resto de la vida.
42. CAUSAS DE LA FALTA DE
ACTIVIDAD SEXUAL
» Muchas veces a la falta de
oportunidad y no a la de deseo.
» Sin embargo en muchas
ocasiones con los ancianos
existe un impedimento mas
grande que la falta de
oportunidad y es la incapacidad
física/mental.
43. TOPICOS DE LA VEJES
Tópicos mas frecuentes asociados a la vejez Consecuencia de los tópicos
1. Discapacidad
2. Decadencia intelectual
3. Improductividad
4. Inflexibilidad
5. Cambio de personalidad
6. Desapego
7. Sexualidad inexistente
1. Desapego
2. Adecuación
3. Temor a la vejez
4. Dificultad para entender al anciano
5. Anulación de la dimensión sexual del
6. Suicidio
7. Sentimiento de inutilidad
44. CAMBIOS DE LA FUNCION
SEXUAL CON LA EDAD
» Problemas relacionados
con la edad:
1. Retraso de excitación, con
mayor necesidad de
estimulación genital
2. Reducción de la rigidez del
pene y de la lubricación
3. Perdida de la sensación de la
inevitabilidad eyaculatoria
4. Incremento de anorgasmia
» Factores médicos:
1. Fármacos que causan impotencia
2. Disminución de la movilidad
3. Cambios en la imagen corporal
4. Depresión
» Factores psicosociales:
1. No tener pareja
2. Perdida de privacidad
3. Condición social
45. PRINCIPALES CAMBIOS
FISIOLOGICOS
Mujeres Hombres
1. Disminución de la lubricación vaginal
2. Atrofia de la vejiga
3. Adelgazamiento de la mucosa vaginal
4. Disminución de la elasticidad y tono
muscular
5. Disminución de la longitud y profundidad
vaginal
6. Disminución del tejido de la vulva
7. Disminución del tamaño del clítoris
1. Disminución de testosterona
2. Disminución de excitación, meseta, orgasmo
y resolución
3. Necesidad de mayos estimulación del pene
para lograr y mantener la erección
4. Prolongación de la fase de la meseta
5. El orgasmo se debilita y se presenta en
intervalos cortos
6. Reducción del volumen seminal
7. En la fase de resolución, la detumescencia
pene ocurre rápidamente
8. Prolongación del periodo refractario entre
erecciones
46. AYUDA Y APOYO A LOS
ANCIANOS
» Debemos de partir de un cambio de
actitud y disposición. Debemos ser
consientes de todos los tópicos que
acompañan a la vejez y sacudirnos de
falsas creencias
» A través de la historia, el sexo en los
mayores ha sido incomprendido y
menospreciado, condicionado por
factores de índole socio-cultural mas
que por un conocimiento científico
fidedigno y estricto
48. “Las diferentes culturas construyen, reconocen y
asignan distintos atributos sexuales a los seres
humanos, pero todas construyen su clasificación
sexual a partir de la biología”.
49. ANTROPOLOGIA Y SEXUALIDAD
» La antropología es una ciencia que estudia
los aspectos de la naturaleza humana. Es
un término de origen griego, compuesto
por "anthropos" (hombre, humano) y
"logos" (conocimiento).
» Estudia los orígenes del ser humano, las
características físicas, biológicas, la
diversidad cultural como costumbres
sociales y creencias.
50. ANTROPOLOGIA Y SEXUALIDAD
» Como toda antropología, estudia la
estructura del ser humano en su triple
dimensión esencial: biológico-corporal,
psicológica y espiritual y la estudia en su
contexto socio-cultural y ambiental.
» La antropología proporciona los sustentos
del por que y para que se estudia algo.
51. COMPONENTES PRINCIPALES
DE LAS SEXUALIDAD
a) Identidad: Es la unidad cuerpo-alma
espiritual ser persona humana equivale a ser
persona sexuada, varón o mujer.
b) Comunicación: puede ser por medio de
una caricia con afecto o una palabra
agradable hacia la otra persona.
52. COMPONENTES PRINCIPALES
DE LAS SEXUALIDAD
c) Responsabilidad: todo lo que se haga a un
cuerpo se lo está haciendo a la persona
y quien lo hace es una persona entera.
d) Identidad sexual: como las personas se
perciben y se identifican como seres sexuales.
53. COMPONENTES PRINCIPALES
DE LAS SEXUALIDAD
Sexo: característica físicas que diferencias al
hombre y mujer.
Genero: conceptos sociales de las funciones.
Orientación sexual: sexo hacia cual una
persona se siente atraído emocional o
sexualmente.
54. CONCLUSION
Cada persona va perfilando a lo largo del tiempo una
actitud propia sobre la sexualidad, que será facilitadora o
inhibidora de su expresión según sus propias
experiencias, las referidas por otras de su entorno, el
ambiente social y cultural en el que está inmersa, su
formación y su información, sus creencias religiosas, etc.
