Presentación sobre el aprendizaje basado en proyectos.

1. CARATULA
UNIVERSIDAD GALILEO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Lcda. Eimy Ann Soto Genovese
TEMA: EL APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS
AUTORA: Ericka Marilú Suy de la
Cruz
CARNÉ: 21004031

2. EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
El Aprendizaje basado en proyectos (ABP
en adelante)es una estrategia
metodológica de diseño y programación
que implementa un conjunto de tareas
basadas en la resolución de preguntas o
problemas (retos), mediante un proceso
de investigación o creación por parte del
alumnado que trabaja de manera
relativamente autónoma y con un alto
nivel de implicación y cooperación y que
culmina con un producto final presentado
ante los demás (difusión).

5. COMO SE EVALÚA EL ABP
En el ABP:
•Si trabajan en equipo, es normal que la evaluación sea por equipos (al menos en parte)
•Si fomentamos los niveles cognitivos de mayor nivel de la taxonomía de Bloom, es normal que la evaluación
valore estos aspectos
•Si integramos conocimiento y habilidades de varias áreas, es normal que la evaluación sea multidimensional
•Si nos centramos en habilidades y actitudes, es normal que la evaluación no se centre sólo en conocimientos
•Si el objetivo principal es el progreso y no tanto el resultado, es normal que la evaluación se extienda a todo
el proceso y no sea final
•Si planteamos problemas que requieren investigación, es normal que la evaluación valore la capacidad de
investigación
•Si desarrollan la reflexión y la capacidad crítica, es normal que también realicen autoevaluaciones y
evaluaciones entre compañeros

6. RECOMENDACIONES
Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos.
Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados.
La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos
rápidamente.
Céntrate en el trabajo en equipo.
Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales.