El documento habla sobre el Sistema Nacional de Educación en Chile. Propone la creación de un Fondo Nacional para la Educación con 4.000 millones de dólares iniciales, provenientes de recursos que actualmente se destinan al lucro en algunas instituciones educativas. El objetivo es que estos fondos se utilicen para mejorar la educación pública y financiar proyectos educativos.

1. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
En nuestro país se instalado un Sistema Nacional de Educación, con millonarios fondos
provenientes del lucro, que es ilegal en chile . Necesariamente esos recursos deben
revisarse y deben ir al Fondo Nacional par la Educación y transformarlos en benéficos y
en financiamiento de la Educación, estamos hablando de 5.000 millones de dólares y
mucho mas tal vez
Fondo
Economico de
Reserva
Nacional
FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION MODERNIZACION DEL ESTADO
Lucro, aprovecharse de, beneficiarse de, esta relacionado con el abuso

2. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
ADMINISTRACION
 Administración, Instituciones de Carácter.
• 1.- Privado, 2. Subvencionada, 3.-Fiscal o Estatal, básicamente.
 Financiamiento
• 1.- Subvenciones Estatales, 1.-Donaciones derivados de benéficos tributario a empresa, 1.-Las propias Familias.
 Sistema totalmente Financiado por recursos públicos, que deben ser por ley transparentados en base a presupuestos y fiscalizados sus
gastos e inversiones , para que NO vayan a parar al bolsillo de los sostenedores y al lucro. Por el contrario en benéfico del proceso
Educativo y los principales actores, Los Estudiantes.
 Los excedentes deberían ir al Fondo Nacional Para la Educación para ser reinvertidos además en benéficos a estudiantes que
meritoriamente para sus proyectos educativos. "En Chile es ilegal el lucro”
 Se debe aclarar la situación de las universidades privadas, si ha existido lucro en los últimos 22 años es ilegal, debido a que estas
entidades, por ley, están definidas como "sin fines de lucro". Lo que indicaría que el Fondo Nacional para la Educación sumaria 5.000
millones de dólares para reinvertir
Responsabilidad del Gobierno, que la ciudadanía debe exigir se cumpla

3. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
FINACIAMIENTO
1.- La subvención del Estado que se entrega por alumno matriculado.
2.- Donaciones empresariales establecidas en la ley 18.681. ¿Las empresas pueden donar parte de
sus impuestos a los proyectos educativos de su propia elección?.
3.- Las propias familias a través del financiamiento compartido.
4.- Crédito con Aval del Estado, lo que tiene a las familias y jóvenes Cagados, Modalidad ilegal para
desviar fondos para Educación a la banca privada, del mismo modo que las inmobiliarias que
utilizan las corporaciones que administran educación.
5.- Estos recursos deberían ir directamente al fondo nacional para la Educación, casi el 30% del
presupuesto de Educación
6.- REFORMA TRIBUTARIA, COMO FORMA PERMANENTE DE INYECCIONDE RECURSOS ESPECIFICOS y debidamente
FONDO NACIONAL
PARA LA EDUCACION fiscalizados, de lo contrario, de que servira.
“Son corporaciones sin fines de lucro, pero sin embargo esa norma prácticamente nadie la sigue”.

4. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION
1.-Fondo Inicial 4.000 Millones de dólares
2-Reforma Tributaria, como mecanismo de inyección permanente de
Recursos y Educación Publica financiada por el Estado.
3.-Finaciamiento para el 60% de las familias mas pobres.
4.- Los que pueden pagar, que paguen (40% de chilenos).
5.-Superintendencia de Educación.
6.- Transparencia y fin al lucro.
7.- Los Recursos que se entregan a las instituciones, deben ser
FONDO justificado su uso, en mantener el proceso vía presupuesto y los
NACIONAL PARA excedentes deben ser reembolsados al Fondo nacional para la
LA EDUCACION educación y utilizados principalmente en beneficio de los estudiantes.

5. Modernización del Estado
Constitución Política de La República de Chile
Bases de La institucionalidad del Sistema de
Bases de La Institucionalidad de la República de chile Administración Privada de Pensiones Afp´s
• Articulo 1°. • Se creara una Superintendencia de Afp`s, para el único y
• El Estado, Reconoce y Ampara a los Grupos exclusivo objeto que este organismo controle el cabal y
Intermedios a través de Cuales se organiza y adecuado cumplimiento de las normas y procedimiento que
estructura la Sociedad y les garantiza la adecuada establece la ley para que se cumpla el objetivo especifico
Autonomía para cumplir sus fines específicos para las que fueron creadas
• Los hombres nacen libres e iguales en dignidad y
derechos. • En cuanto a la rentabilidad, de estos ahorros, se diseñaría
• La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, un sistema de doble seguro, de responsabilidad de la AFP y
• De acuerdo a estos mandatos básicos el Estado, respectivamente, con sus propios recursos,
constitucionales, no debe haber lucro por ser fondos debería asegurar un rentabilidad mínima en relación con
públicos destinados a un Fin Especifico, es caso de la el promedio del sistema, promedio que estaría
Educación y nuestros ahorros de pensiones determinado por el comportamiento de la economía

6. PILARES BASICOS DEL BIEN COMUN
LA FAMILIA
EDUCACION
Seguridad Social, Salud y Pensiones
Medio ambiente y Recursos Naturales
Patrimonio Nacional, Empresas
Publicas
FONDO ECONOMICO DE Infraestructura
RESERVA NACIONAL
RECUPERAR EL ROL DEL ESTADO Y LA RESPOSABILIDAD DEL GOBIERNO, PARA LO QUE REALMENTE FUERON CREADOS, y la familia como núcleo fundamental de la sociedad ,
REESTABLECER LOS PILARES BASICOS DE LA SOCIEDAD QUE JUSTIFICAN LA EXSISTENCIA DE LO PUBLICO Y PROPOSITO COMUN DE UNA NACIO,N, DENOMINADO “ BIEN COMUN”

7. LAS PLATAS, QUE SE DEBERIAN REVISAR Y FISCALIZAR
IMPUESTO S, EL PRINCIPAL, EL IVA
Otros
10 mil millones de dólares anuales en los mejores años del precio del cobre.
QUE REGALA EL GOBIERNO A LAS EMPRESAS MINERAS, Garantías tributarias
Donaciones
LUCRO , RECURSOS ESTALES ENTREGADOS POR LOS GOBIERNOS
IRESPONSABLEMENTE SIN CONTROL ,
CINCO MIL MILLONES DE DOLARES QUE FISCALIZAR
Excedentes Y los recursos no aclarados en la Enseñanza Madia.
PRESUPUESTO EDUCACION, 11.500 MILLONES DE DOLARES
Presupuesto Nacional Y RECURSOS DEL CREDITO FISCAL CON AVAL DEL ESTADO
FONDO
NACIONAL FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION, 4.000 Millones de dólares. Como fondo inicial
PARA LA INCREMENTADO CON UNA REFORMA TRIBUTARIA, como Fondo especifico
EDUCACION
PLATAS QUE DEBEN IR DIERECTAMENTE AL DESARROLLO DE LA EDUCACION, Y FINANCIAQMIENTO DEL SISTEMA.
Y ADEMAS AL COMIENZAO DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS CAUSADOS A LAS FAMILIAS, ENDEUDAMIENTO
Vea además: “Royalty: Los millones de dólares que Chile regala a las empresas mineras”

8. LAS OTRAS PLATAS
• Otro "lucro" encubierto en ministerio de Educación: millonarios sueldos de asesores y coordinadores superan largamente los
cinco millones, ganando más que los jefes nacionales o de división de la repartición pública que encabeza Lavín
• Los de media jornada también obtienen buenas ganancias, las que oscilan entre los tres y cuatro millones. Aunque el ingeniero
comercial José Miguel Correa Cruz se llevó el pozo más grande. Primero se adjudicó cinco millones por una asesoría realizada
en el mes de enero, y luego 16 millones por un trabajo que realizará entre marzo y noviembre de este año.
• Pero eso no es todo. Los funcionarios también denunciaron los millonarios sueldos que reciben sus colaboradores, asesores y
coordinadores, que van entre cinco y nueve millones de pesos. Según publicó el semanario "The Clinic" a ello se suma que a
algunas personas se les están entregando cargos intermediarios en diversas comunas del país en departamentos de educación o
corporaciones.
• En conversación con Cambio21, el dirigente agregó que "hay personas que llevan más de 20 años en esta institución y con suerte
ganan 500 mil pesos, y a eso le sumamos que están sin previsión y esforzándose diariamente por cumplir el trabajo- En cambio
hay otros que llevan menos de un año y que no han hecho nada y aún así tienen más beneficios que todos".
• Ante esta situación, Barrera sentenció a nuestro diario digital que esperan la participación de los parlamentarios en el tema:
"Queremos que ellos se hagan cargo de lo que está pasando. Pienso que una interpelación sería lo justo, porque a Yasna
Provoste se la enjuició y fue por mucho menos, en cambio esto en gravísimo".
•

9. Sistema Nacional de EDUCACION
Escandaloso lucro: Universidades chilenas revelaron que ganaron más de cinco mil
millones de dólares en un año .Recursos que debe transparentarse y regularse su
uso a futuro
Los actores claves
 Joaquín Lavín, 2) Cristián Larroulet .3) Alfredo Moreno, 4) Rodrigo Pérez
Macke.5)Teodoro Rivera,
6) Muchos otros, cómo por ejemplo, Colegios. Subvencionados
 Curas, políticos. Ex ministros, empresarios. Mega sostenedores, Etc.
¿Cómo se resuelve una situación en donde todos los actores que participan en el proceso y abiertamente han
no solo violado el Estado de Derecho, además la situación hace presumible, una situación de colusión en el
proceso.?
Este Embrollo solo se resuelve con objetivos claros, que ya están puestos sobre la meza.
INICIAR UN PROCESO DE TRANSPARENCIA DEL SISTEMA.
1.- GRAN PARTE DE LAS CORPORACIONES EN UNIVERSIDADES YA LO HAB HECHO.
2.- EDUCACION SECUNDAARIA.
a.- Administración Municipal
FONDO b.- Corporaciones que administran Instituciones Publicas.
NACIONAL PARA c.- Corporaciones que iniciaron un proceso de inversión para el desarrollo de proyectos educativos.
e.-Las corporaciones religiosas.
LA EDUCACION
f- Etc.-

10. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
Otros
Donaciones
MEZA DE DIALOGO,
1.-Incorporar a parlamentarios, para establecer compromisos y ratificar los ya
expuestos, finalmente serán ellos y el gobierno lo que tomen la decisión final.
Excedentes 2.-Transparentar los recursos del Sistema y sus Utilidades, Excedentes e Inversiones .(que
deberán estar disponibles en este Fondo nacional, por ser fondos públicos)
3.-Terminar definitivamente con los mecanismos utilizados para lucrarse.
4.- LOS RECURSOS PUBLICOS NO CONSTITUYEN LUCRO, Constitucionalmente y a través de
FONDO Presupuesto una ley, da lo mismo, es lo que se ajusta a derecho.
NACIONAL Nacional 5.- Recursos deben ser entregados vía proyectos educativos en acorde a su presupuesto
PARA LA
EDUCACION
de inversión

11. EDUCACION , FINANCIAMIENTO Y CALIDAD DE LA EDUCACION
¿Educación un bien social común?
FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION
4mil millones de dólares como fondo inicial, transparentar los excedentes y/o utilidades de las
instituciones, que cumpliendo con la constitución y la ley, estos recursos deberían ir a
incrementar este fondo. Informar sobre los presupuestos, para que el Estado se haga cargo del
financiamiento. Revisar el sistema de créditos, e iniciar un proceso de amortización de las
deudas de las familias, para reparar el daño económico causado al forzar a financiar los
procesos educativos, que por derecho le corresponde al los gobiernos, crear una institución
FONDO fiscalizadora de los procesos, sin dejar de mencionar que es un problema heredado por mas de
NACIONAL PAR veinte años.
LA EDUCACION ES UN BUEN COMIENZO

12. CALIDAD DE LA EDUCACION
9 de Marzo 1983
CALIDAD DE LA EDUCACION v/s
LUCRO
Es evidente que el Estado, a través
de las autoridades correspondientes
debe velar por el resguardo de la
buena fe Publica, que puede ser
corroída por la acción de personas
motivadas por e afán de lucro
Ilegitimo.- En el campo educacional
resulta mas censurable aun cuanto
que se ejerce sobre jóvenes, que a
menudo no están en condiciones de
calificar por si mismo la seriedad de
las iniciativas de terceros
EL LUCRO ES EL MAL QUE AFECTA EL EMPRENDIMIENTO, DAÑANDO SERIAMENTE LOS PROPOSITOS

13. PILARES BASICOS DEL BIEN COMUN
LA FAMILIA
EDUCACION
1.-Abiertamente Autoridades, no están convencido que los Estamentos
Seguridad Públicos, existen para fortalecer la actividad publica, y fortalecer los pilares del
Social, Salud y bien común.
Pensiones
Medio ambiente y 2.- Aquellas autoridades involucradas en Actos que atentan contra la fe publica, se
Recursos Naturales inhabiliten en el proceso, transparentes sus actividades ,
Y si incurrieron en actos irregulares que constituyan delito se retiren
Patrimonio
definitivamente de la actividad publica.
Nacional, Empresas
Publicas
Infraestructura
FONDO
ECONOMICO
DE RESERVA
NACIONAL

14. FONDO ECOMONICO DE RESERVA NACIONAL
Fondo Nacional
para la Educacion
Fondo Economico
de Seguridad
Familiar
EL GRAN PROBLEMA PAIS, COMO MECANISMO DE FINANCIAMIENTO DE LOS GRANDES PROBLEMAS, NO
Fondo Nacional SOLO ES LA DEPENDENCIA DEL PRESUPUESTO NACIONAL, DONDE EXISTE EL LUCRO POLITICO PARA
del Medio OBTENER VOTOS.
Ambiente NECESARIAMENTE EL PAIS DEBE SEGUIR CON EL PROCESO DE FOCALIZACION DE LOS RECURSOS Y LOS
MECANISMOS DE INYECCION PERMANNETE DE RECURSOS Y EL MEJORAMIENTO DE Y LA EFECTIVIDAD
Fondo de DE LA FISCALIZACION POR PARTE DE LAS SUPERINTENCIAS, PARA RESGUARDAR LOS RECURSOS, Y QUE
Amortizacion de HOY SON SOLO ELEFANTES BLANCOS.
Perdidas en las
Afp´s
Fonodo De
Reserva de
Pensiones FRP*
Fondo Economico de
Patrimonio
Reserva Nacional Nacional

15. PRESUPUESTO NACIONAL V/S SUPERAVIT FISCAL
En miles de millones de dólares
12
10
8 Superavit Fiscal
6
4
2
0
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
-2
-4
-6 ACTIVOS FISCALES 28 mil a 35 mil millones de dólares
El Crecimiento Económico, claramente ha influido en los abultados Presupuestos de la nación, Sin embargo
la pobreza y la cesantía a crecido, los trabajadores y estudiantes en la calle.
Primer Presupuesto de Bachelet, 37 mil millones de dólares, presupuesto 2011, 55 mil millones de dólares (app.),
PRESUPUESTO 2012 , 60 MILMILLONES DE DOLARES, APP.
Superávit fiscal a la fecha, por sobre los 10,5 mil millones de dólares

16. Trayectoria de las Ganancias Financieras del Estado
La tercera, lunes 3 de marzo 2008
100% Resto
90%
80% 2007 2008
Rentas de la
70% Propiedad 3,8% 4,1%
60%
Imposisciones 4,3% 3,8%
50%
Previsionales
40% 4.8% 5,7%
30% Cobre Bruto
18% 12,4
20%
Ingresos
%
10%
0% Tributarios 69% 74%
2007 2008
Ganancias 2007 Ganancias 2008
$ 23.479 Millones $ 21.969,965 Millones

17. FONDO ECONOMICO DE RESERVA NACIONAL 2008
TESORO PUBLICO
24%
FRP*
9%
FEES FRP* 2.500
67%
Tesoro 7.000
Publico
FEES 16.500
DE UN TOTAL DE 26 MI MILLONES DE DOLARES
TOTAL 26.000
Fisco gana US$ 2.000 Millones
El gobierno pago al Banco Central US$ 387 millones, por concepto
de administración de estos fondos El Mercurio Sábado, 16 de agosto 2008
La Tercera, Lunes, 3 de Marzo 2008

18. Fondo de Reserva Nacional 2011
35
30
Miles de Millones de dólares
25
20
15
10
5
0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Inversion 0 4 20 26 35
Rentabilidad 0 0 2 16
Ahorro 0 0 0
Retiros
Inst. Responsable
Autoridad

19. DEMOCRACIA Y ESTADO DE DERECHO
• El Presidente de la República, es elegido por la ciudadanía organizada, para Administrar los recursos públicos, y resolver los
problemas comunes de la sociedad, del mismo modo se elige el resto de las autoridades, Senadores , Diputados, básicamente
para fiscalizar los actos del gobierno, se desarrollen dentro marco legal establecido, tipificado como normas jurídicas
• La misma situación para la administración municipal relacionado con Alcaldes y Concejales. Cuyas actividades se desarrollen
dentro marco legal , y orientados hacia los objetivos, establecidos en la constitución y las leyes, marco legal, tipificado como
Estado de derecho, principios básicas ineludible de la democracia.
• Si bien es cierto, las Autoridades, incluido el Presidente de la República, gozan de cierta Autonomía para ejercer su función, esta
Acción, no debe por ningún motivo sobrepasar el marco legal vigente.
• Cualquiera de estos principios falle, la fe publica, le democracia y el derecho, estará en peligro
• Principios aplicables a toda actividad humana, con mayor razón el la administración publica, orientada a velar por el bien común
basado en lo que he denominada “PLIRES DEL BIEN COMUN”.
• LA SABIDURIA DE LA AUTORIDAD, SU INSOBORNABLE PUREZA ETICA, ES LA GARANTIA DE LA CUIDADNIA; CUALQUIERA DE ESTOS
ATRIBUTOS FALLE, LA NORMA SE TORCERA, Y EL DERECHO SE PROSTITUIRA.

20. Constitución Política de la Nación Chilena
Bases de la institucionalidad
• Articulo N° 1.- Los hombres Nacen libres e iguales en dignidad y derechos, no para hacer lo que les plazca como dijo nuestro amigo y
diputado de la república G, Tellier. ( y quieren cambiar la Constitución).
• La Familia, es el Núcleo Fundamental de la sociedad. El estado debe contribuir a crear las condiciones, sociales, económicas y
estructurales, que permitan, la integración armónica de todos los sectores de la población. Dar protección a la población y alas familias, de
tal manera que esta pueda alcanzar su máxima realizacion, espiritual y material posible. Asegurar el derecho de participar en igualdad de
condiciones y oportunidades en la vida nacional. La Concertación creo entre otras condiciones, el crédito con aval del Estado y el
financiamiento compartido, que tiene a miles de familias cagadas económicamente, profesionales endeudados y cesantes y nadie de los
responsables dice nada.
• El estado reconoce y ampara los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y se estructura la sociedad y les garantiza la
“adecuada Autonomía” para cumplir sus propios fines específicos.
• Todos recordamos la frase cliché, El Estado es un muy mal Administrador, otro dijo que el Estado era ciego. Bajo este concepto y para
mejorar la administración del Estado. Se creo, El Sistema de Pensiones (Afp´s), El Sistema de Isapres, El Sistema de Concesiones, Etc. Y EL
SISTEMA DE DUCACION. ¿Qué paso?, paso que la gran mayoría de estos señores, paulatinamente se fue pasando a la administración de
estos nuevos Sistemas, incluidos los curas..olvidando el propósito especifico y el bien común, que mandata la constitución, y la fe en la
moral publica de sus actores, que los curas deben proteger. Así tiene al país permanentemente en crisis, bajo cualquier
pretexto, perjudicando a la gran mayoría familias chilenas en su conjunto, como pasa hoy con nuestros ahorros para pensiones. Y la
educación de nuestros y futuros hijos

21. NAOMI KLEIN:
..."Si eres pobre, no tienes derecho a
priorizar tu propia supervivencia"...
Sic

22. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION

23. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
fin al liucro
MEZA DE DIALOGO,
1.-VUELTA A CLASES Y EL GOBIERNO ASUMA SU RESPONSABLIIDAD DE INICIAR U PROCESOP DE FISCALIZACION DE LOS
RECURSOS INVERTIDOS EN EDUCACION POR ELESTADO.
CAMBIAR LA CALLE POR FOROS RELACIONADOS CON EL TEMA.
1.-Sistema Nacional de Educación
2.-Inversion de los recursos excedentes
3.- Fin al lucro y Des municipalización.
4.-Educación Publica Financiada por el Estado.
6.- ¿Quiénes pagaran o quienes pueden pagar?
Fondo Nacional Para
La Educacion

24. Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro
• Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro como solución para la crisis del sector. Hablan Mariana Aylwin, Yasna Provoste y
Martín Zilic. En las universidades el 85% del total lo financian las familias y el 15% restante proviene del Estado
• El 85% debe salir de las enormes utilidades del Sistema Privado de Administración de la Educación Superior
• El ex ministro, Martín Zilic, quien sufrió las duras consecuencias del pingüinazo del 2006 aseguró que "Chile es el país más privatizado
del planeta, no sólo en educación superior, sino que la educación básica y media también“
• En Chile, las cifras de inversión en educación son un desastre. En las universidades, el 85% del total lo financian las familias de los
estudiantes y el 15% restante proviene del Estado a través, por ejemplo, de becas. En los países de la OCDE es totalmente al revés. El
aporte del Estado es de un 85% en promedio. En ese sentido, hay sólo tres países que empeoran el ranking, y donde la educación también
es un lujo: Estados Unidos, Inglaterra y Japón.
• Según los expertos, el Estado debe hacer un esfuerzo de mayor gasto en Educación Superior para alcanzar a los países con mejor
estándar. "El aporte por el AFI (Aporte Fiscal Indirecto) es US$ 40 millones anuales. Piensa que el Transantiago, anualmente.
• se lleva US$ 800 millones entre subsidios permanentes y transitorios, de eso estamos hablando. El aporte basal a las universidades del
Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, Cruch (Aporte Fiscal Directo) sólo cubre en promedio el 20% de su presupuesto de
operación, mientras en algunas universidades del Estado apenas llega al 4% del presupuesto de operación", señala el economista de la
Usach Francisco Castañeda.

25. Los millonarios de educación
• Entre los millonarios sueldos está el del actual jefe de la División de Administración General, Javier Ojeda Laso, ingeniero
agrónomo. Percibe mensualmente 5 millones y medio de pesos, más que el doble que Claudio Navea Núñez, su antecesor en el
cargo.
• Otro de los sueldos "top" del ministerio es el de José Felipe Raddatz De la Cerda, ingeniero comercial de la Universidad
Católica, académico de la Universidad de los Andes, ex gerente de Desarrollo de la Empresa Easy y flamante coordinador del
equipo de asesores de Lavín. Cada fin de mes recibe la suma de 5 millones 980 mil pesos.
• El mismo sueldo percibe el ingeniero comercial Juan Vargas Duhart, cuya descripción de funciones en el portal Gobierno
Transparente, indica que asesorará al "subsecretario en materias relacionadas con su gestión y cualesquiera otras que él
estime conveniente".
• ¿Suma y sigue? Andrés Rodríguez Valenzuela, contador auditor, gana 5 millones 177 mil pesos.
• Lo curiosos del asunto es que todos estos asesores perciben mejores rentas que los jefes nacionales o de división. Algunos
incluso les doblan el sueldo porque sus jefes, como funcionarios de planta, están sujetos a los grados de la escala única de
remuneraciones.
• En cuanto a la media jornada, también los sueldos no son nada de "reguleques", como afirmó una ex funcionaria del gobierno de
Piñera. Alejandra Canessa ingeniero comercial, se lleva por medio día 3 millones 69 mil pesos.

26. Fin al lucro
• Universidades utilizan figuras administrativas para ocultar el lucro que obtienen con la educación superior.
• "En Chile es ilegal el lucro por eso es bien raro querer defenderlo. Lo más sano es que el ministro transparente todo su paso por la UDD
y sus inversiones, porque incluso últimamente en sus declaraciones lo único que ha hecho es acrecentar las posibilidades de un conflicto
de interés y esta nebulosa existente en el tema cada vez es mas gravísimo", insistió el presidente de la Feuc Giorgio Jackson.
• Dentro de las demandas estudiantiles el tema del lucro es uno de los puntos fuertes que ha centralizado todas las miradas. El presidente
de la Fundación Educación 2020, Mario Waissbluth, sostiene que se debe aclarar la situación de las universidades privadas, si ha existido
lucro en los últimos 22 años es ilegal, debido a que estas entidades, por ley, están definidas como "sin fines de lucro".
•
Según cifras entregadas por el ministerio de Educación, por cada alumno matriculado con AFI (Aporte Fiscal Indirecto) con más de 709,5
puntos promedio en la PSU, las casas de estudios reciben $1.532.671. Y si bien la mayoría de las universidades que se llevan el dinero
son estatales, también aparecen establecimientos privados, entre ellos la Universidad del Desarrollo.
• "En Chile es ilegal el lucro por eso es bien raro querer defenderlo", insistió el estudiante. A ello agregó que "lo más sano es que el
ministro transparente todo su paso por la Universidad del Desarrollo y sus inversiones, porque incluso últimamente en sus
declaraciones lo único que ha hecho es acrecentar las posibilidades de un conflicto de interés y esta nebulosa existente es un tema cada
vez es más gravísimo".