3. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ب‬ @

4. ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬
‫ت‬ @
: ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫ﮐﻤﯿﺘﻪ‬
: ‫اﺟﺮاﯾﯽ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫ﻣﺤﺴﻨﯽ‬ ‫رﺿﺎﻋﻠﯽ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬
‫ﻣﺎزﻧﺪراﻧﯽ‬ ‫ﻣﻌﺼﻮﻣﻪ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬
‫ﭘﺮدﻟﯽ‬ ‫رﺿﺎ‬ ‫ﺣﻤﯿﺪ‬
‫ﺟﻠﯿﻠﯿﺎن‬ ‫ﺣﻤﯿﺪرﺿﺎ‬
‫ﻗﺎﺳﻤﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻧﮋاد‬ ‫ﻧﺼﺮاﷲ‬ ‫ﻧﻘﯽ‬
‫ﻓﺮ‬ ‫ﮐﺎﻇﻤﯽ‬ ‫ﻏﻼﻣﺮﺿﺎ‬
‫ﺧﻀﺮي‬ ‫دروﯾﺶ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﻋﻠﯽ‬
‫ﺷﺎﯾﮕﺎن‬ ‫ﻫﺎدي‬
‫ﺻﻔﺤﻪ‬‫ﻗﺎﺳﻤﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ :‫ﺟﻠﺪ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫و‬ ‫آراﯾﯽ‬

5. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ث‬ @

6. ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬
‫ج‬ @
: ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﮐﻨﮕﺮه‬ ‫دﺑﯿﺮ‬
‫ﻣﺎزﻧﺪراﻧﯽ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ‬

7. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ح‬ @
‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬..............................................................‫ﺻﻔﺤﻪ‬
‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬...............................................................................1
‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫رﺿﺎ‬ ،‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫ﻋﻠﯽ‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫ﺗﻮﺟﯿﻪ‬....................................16
‫ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﯿﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑﻪ‬ ،‫ﺧﯿﺮآﺑﺎدي‬ ‫ﺗﻘﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬
BitTorrent..................................................................................36
‫ﭘﯿﮑﺮ‬ ‫ﺑﺨﺖ‬ ‫اوﻏﻞ‬ ،‫ﭘﯿﮑﺮ‬ ‫ﻋﺎﻟﯿﻪ‬
(‫دور‬ ‫راه‬ ‫)از‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﮐﻠﯿﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬......51
‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫ﻋﻠﯽ‬،‫ﻋﺒﺎﺳﯽ‬ ‫ﺳﺎرا‬
‫ﺑﺮر‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮﭘﻮﻟﻮژي‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﺳﯽ‬Ad Hoc‫و‬WSN......63
‫ﻣﺴﺎﺋﻠﯽ‬ ‫داود‬ ،‫ﺧﯿﺮآﺑﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺗﻘﯽ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺴﯿﺮﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوﺗﮑﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﯽ‬Ad-Hoc..............78
‫ﻣﺤﻤﺪي‬ ‫ﺣﺴﯿﻦ‬ ،‫آﺑﺎدي‬ ‫ﺧﯿﺮ‬ ‫ﺗﻘﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬‫و‬‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬‫ﭘﺘﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي‬........102
‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫ﻋﻠﯽ‬ ،‫ﺧﯿﺮآﺑﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺗﻘﯽ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫رﺑﺎﺗﻬﺎي‬ ‫دﯾﻨﺎﻣﯿﮑﯽ‬ ‫ﮐﺎﻟﯿﺒﺮاﺳﯿﻮن‬Iso9283...........................116
‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫ﻋﻠﯽ‬،‫ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ‬ ‫اﻣﯿﻦ‬
‫ﻋﻤﻖ‬ ‫در‬ ‫دﻓﺎع‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬...............................................................................133
‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﯽ‬ ‫ﭘﺰان‬ ‫ﮐﻮره‬ ‫آرش‬
‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫وﺳﺎﯾﻞ‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل‬‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬SMS Remote control.......147
‫ﺑﺰازي‬ ‫اﻣﯿﻦ‬،‫ﺣﻘﯿﻘﯽ‬ ‫ﭘﺰان‬ ‫ﮐﻮره‬ ‫آرش‬
‫اﯾﺮان‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻧﯿﻤﯿﺸﻦ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮاﻓﯿﮏ‬ ‫اﺻﻮل‬......................................166
‫ﺣﻘﯿﻘﯽ‬ ‫ﭘﺰان‬ ‫ﮐﻮره‬ ‫آرش‬
‫ﮐﺎ‬‫ﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬‫ﻫﺎي‬‫اي‬ ‫ﺳﯿﺎﻫﭽﺎﻟﻪ‬...........................................................................201
‫ا‬‫و‬‫ﺑﺨﺖ‬ ‫ﻏﻞ‬‫ﭘﯿﮑﺮ‬‫ﻋﺎ‬ ،‫ﭘﯿﮑﺮ‬ ‫ﻟﯿﻪ‬
‫اﺑﺮﻣﻨﻄﻖ‬........................................................................................................223
‫اﯾﺰدي‬ ‫ﻣﻮﻧﺎ‬

8. ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬
‫خ‬ @
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﯽ‬.......................................................................................238
‫ﻣﯿﻼﻧﯽ‬ ‫ﺑﻬﺰاد‬ ، ‫ﻣﺴﯿﺒﯽ‬ ‫ﺗﮑﺘﻢ‬
Firewall...............................................................................................250
‫ُﻬ‬‫ﮔ‬‫ﭘﻮﯾﺎ‬ ‫ﻣﺎﺋﺪه‬‫ﺮ‬
‫ﺷﺒـﮑﮥ‬ ‫ﺳـﺎز‬ ‫ﺷﺒﯿـﻪ‬NS..............................................................................266
‫ﺣﺴﻦ‬‫اﺑﺮاﻫﯿﻤﯽ‬
307

9. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
1 @
‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬
‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫ﻋﻠﯽ‬1
،‫ﻧﻮدﻫﯽ‬ ‫رﺿﺎ‬2
‫ﭼﮑﯿﺪه‬
‫ﺑﺎ‬‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬‫روز‬‫اﻓﺰون‬‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي‬‫و‬‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ‬‫ﺷﺎﺧﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺟﺪﯾﺪ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫و‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬‫ﺷﺪن‬‫ﺟﻮاﻣﻊ‬،
‫و‬ ‫ﺳﺎزد‬ ‫رﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺳﺎ‬ ‫ﻃﺎﻗﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎي‬ ‫دام‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﯿﺪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺸﺮ‬
‫ﭘﺬﯾﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫اﻃﻤﯿﻨﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﭼﯿﺰي‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﮐﺲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺟﺎي‬.‫ﺑﺎﺷﺪ،ﺑﺪﻫﺪ‬
‫اﻣﻮر‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﻢ‬ ‫ﻧﻤﺎ‬ ‫آدم‬ ‫ﻓﻠﺰات‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫اﮐﻨﻮن‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎد‬ ‫ﭘﺎ‬ ‫اوج‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رو‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
.‫ﮐﻨﯿﻢ‬ ‫ﺳﭙﺮي‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬
‫ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬
:‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﮔﺸﺘﻪ‬ ‫آدﻣﯽ‬
‫اﮐﺘ‬ ،‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎر‬‫ﺧﺎﻧ‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ،‫ﺟﺮاﺣﯽ‬ ،‫ﻓﻀﺎﺋﯽ‬ ‫ﺸﺎﻓﺎت‬‫ﮕﯽ‬
....‫و‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ) ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺧﻄﺮﻧﺎك‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎﺋﯽ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬
‫و‬ (‫ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫)ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺗﮑﺮاري‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ،(‫اي‬ ‫ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﻧﯿﺮوﮔﺎﻫﻬﺎي‬
(‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫)ﻣﺜﻞ‬ ‫ﮐﺜﯿﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬
1
‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬nodehiali@yahoo.com
2
‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬rezanodehi@hotmail.com

10. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
2 @
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺰوده‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺎرف‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫روز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روز‬ ‫ﮐﻪ‬‫اﺑﺘﺪا‬ ‫از‬ ‫رﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺳﯿﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬ ‫دارد‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫دﻧﯿﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫دﯾﺪي‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﮐﻨﻮن‬ ‫ﺗﺎ‬
‫دﻫﯿﻢ‬ ‫ﻣﯽ‬
:‫ﮐﻠﯿﺪي‬ ‫ﮐﻠﻤﺎت‬‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫رﺑﺎت‬ ،‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫رﺑﺎت‬ ،‫ﺧﻮدﮐﺎر‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎي‬ ،‫رﺑﺎت‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
1-1-‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫روﺑﺎت‬
‫رو‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬:‫اﺳﺖ‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎت‬
‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اي‬ ‫وﺳﯿﻠﻪ‬ ‫روﺑﺎت‬
،‫ﺷﻮد‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫ﺧﻮدﮐﺎر‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬
،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﻨﻈﻮره‬ ‫ﭼﻨﺪ‬
.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺟﺎﺑﺠﺎﺋﯽ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫آزادي‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪﯾﻦ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﺤﺮك‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫روﺑﺎت‬
2-1-‫ﺑﻮدن‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺷﺮط‬!
‫اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬:‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎﻣﯿﻢ‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ‬
‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻃﺮاف‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫وادراك‬ ‫ﺣﺲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬
‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬
‫ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺟﺎﺑﺠﺎﺋﯽ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ :‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬
‫را‬ ‫اﺷﯿﺎ‬ ‫دادن‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻧﻈﯿﺮ‬‫ﮔﯿﺮد‬ ‫ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬
‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬.‫دﻫﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫را‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرت‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺠﺪد‬

11. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
3 @
‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮار‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫وﯾﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻮدﮐﺎر‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬
3-1-‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ‬
‫ﻧﯿﺰ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻣﺮوزه‬
:‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﮔﺸﺘﻪ‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ‬
‫در‬ ‫ﮐﺎر‬....‫و‬ !‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ،‫ﺟﺮاﺣﯽ‬ ،‫ﻓﻀﺎﺋﯽ‬ ‫اﮐﺘﺸﺎﻓﺎت‬ ،‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ‬
‫ﻧﯿﺮوﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ) ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺧﻄﺮﻧﺎك‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎﺋﯽ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬
‫ﮐﺜﯿﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫و‬ (‫ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫)ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺗﮑﺮاري‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ،(‫اي‬ ‫ﻫﺴﺘﻪ‬
.(‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫)ﻣﺜﻞ‬
4-1-‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬
‫ﻣﻄﺎﻟﻌ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬.‫ﻣﯿﻨﺎﻣﻨﺪ‬ ‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬ ‫را‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻪ‬
:‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺑﺎزﮔﻮ‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﻣﯿﺘﻮان‬ ‫را‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺘﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫و‬ ‫ادراك‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪاﻧﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬

12. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
4 @
5-1-‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﺟﺰا‬
:‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﮑﺎﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬
o‫ﭼﺮﺧﻬﺎ‬ ،‫وﺑﺪﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎزو‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬
‫ﺋﯽ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺤﺮك‬‫ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫روﺑﻮت‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﮐﻪ‬
o‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎ‬
:‫ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﭘﯿﺮاﻣﻮن‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ادراك‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬
o‫ﻏﯿﺮه‬ ‫و‬ ‫ﻟﯿﺰر‬ ،‫دورﺑﯿﻦ‬ ،‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪه‬ ‫را‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺳﯿﮕﻨﺎﻟﻬﺎي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي‬ ‫ﮐﻨﺘﺮﻟﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬
‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺤﺮك‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫ﻻزﻣﻪ‬ ‫ﻓﺮاﻣﯿﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬
2-‫ﺗﺎ‬‫رﯾﺨﭽﻪ‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫داوﯾﻨﭽﯽ‬ ‫ﻟﺌﻮﻧﺎردو‬1500.‫ﺑﻮد‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎﺋﯽ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬
‫در‬‫ﻗﺮن‬‫ﻫﻔﺪﻫﻢ‬‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﻮدﮐﺎري‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﺪﻧﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻗﺎدر‬‫ﺑﻪ‬‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫ﺑﻮدﻧﺪ‬.‫اﯾﻦ‬
‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫در‬‫ﻣﻮزه‬‫اي‬‫در‬‫آﻟﻤﺎن‬‫ﻧﮕﻬﺪاري‬‫ﻣﯿﺸﻮد‬.
‫ﯾﮏ‬‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫روﺑﺎت‬‫ﮐﻪ‬‫در‬‫ﻗﺮن‬‫ﻧﻮزدﻫﻢ‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫داراي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬‫ﺑﺮاي‬
‫ﻧﻮا‬‫ﺧﺘﻦ‬‫ﻣﻮﺳﯿﻘﯽ‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1920‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﮐﻠﻤﻪ‬Karel
Capek‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ .‫رﻓﺖ‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﭼﮏ‬ ‫ﻧﻮﯾﺲ‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ‬
‫و‬ ‫روﺳﯽ‬ ‫زﺑﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻣﯿﮑﺮدﻧﺪ.در‬ ‫ﭘﯿﺮوي‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ارﺑﺎﺑﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮐﻮﭼﮑﯽ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدات‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭼﮏ‬Robotnic‫ﮐﻠﻤﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ‬Robota‫ﮐﻮش‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1950‫ﺧﻮب‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫آﺳﯿﻤﻮف‬ ‫اﺳﺤﺎق‬(androids)‫ﮐﺘﺎﺑﻬﺎﯾﺶ‬ ‫در‬ ‫را‬
.‫ﮔﺮدﯾﺪ‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﮐﻠﻤﻪ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻣﺸﻬﻮر‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﺮح‬

13. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
5 @
‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺠﺴﻢ‬ ‫ﺻﻔﺖ‬ ‫ﺷﯿﻄﺎن‬ ‫ﻧﻤﺎي‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدات‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫اوﻟﯿﻪ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫ﺷﺪﻧﺪ‬
‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻪ‬
‫اﺳﺤﺎق‬‫آﺳﯿﻤﻮف‬‫ﻗﺎﻧﻮن‬‫ﻣﺸﻬﻮر‬‫روﺑ‬‫ﺎﺗﯿﮏ‬‫ﺧﻮد‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫زﯾﺮ‬‫ﻣﻄﺮح‬‫ﮐﺮده‬‫اﺳﺖ‬:
1.‫روﺑﺎت‬‫ﻧﺒﺎﯾﺪ‬‫ﺑﺎﻋﺚ‬‫ﺻﺪﻣﻪ‬‫رﺳﯿﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫آدﻣﯽ‬‫ﮔﺮدد‬.
2.‫روﺑﺎت‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫از‬‫دﺳﺘﻮرات‬‫ﺻﺎدره‬‫ﺗﻮﺳﻂ‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﭘﯿﺮوي‬‫ﮐﻨﺪ‬‫ﻣﮕﺮ‬‫ﻣﻮاردي‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬
‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻗﺎﻧﻮن‬‫اول‬‫ﮔﺮدد‬.
3.‫روﺑﺎت‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫از‬‫وﺟﻮد‬‫ﺧﻮﯾﺶ‬‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺖ‬‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬‫ﻣﮕﺮ‬‫در‬‫ﻣﻮاردي‬‫ﮐﻪ‬‫ﻣﻨﺠﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻘﺾ‬‫ﻗﻮاﻧﯿﻦ‬
‫اول‬‫و‬‫دوم‬‫ﮔﺮ‬‫دد‬.
3-‫روﺑﺎت‬‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬
1-3-‫ﻣﻮارد‬‫ﻣﺼﺮف‬‫ﻋﻤﺪه‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬
70%‫درﺟﻮﺷﮑﺎري‬‫و‬‫رﻧﮓ‬‫ﮐﺎري‬
20%‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫ﮐﺮدن‬‫و‬‫ﺟﺎﺑﺠﺎﺋﯽ‬‫اﺷﯿﺎ‬
10%‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﻘﯿﻪ‬‫ﻣﺼﺎرف‬

14. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
6 @
2-3-‫ﻣﺰاﯾﺎي‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬‫روﺑﺎت‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺻﻨﺎﯾﻊ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬‫در‬‫ﺻﻨﺎﯾﻊ‬‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬‫زﯾﺎدي‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﻤﺮاه‬‫داﺷﺘﻪ‬‫اﺳﺖ‬‫از‬‫ﺟﻤﻠﻪ‬:
‫اﻓﺰاﯾﺶ‬‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬
‫اﻧﻌﻄﺎف‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬‫در‬‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬
‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬‫اﻃﻤﯿﻨﺎن‬‫زﯾﺎد‬
‫دﻗﺖ‬‫در‬‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬
‫ﺑﺎﻻ‬‫ﺑﺮدن‬‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬
‫اﯾﻤﻨﯽ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﮐﺎر‬‫ﺑﻮاﺳﻄﻪ‬‫ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻨﯽ‬‫اﻧﺴﺎن‬‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﻄﺮﻧﺎك‬
....
3-3-‫اﺟﺰا‬‫روﺑﺎت‬‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬
‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬‫از‬‫ﯾﮏ‬‫ﺳﺮي‬‫اﺗﺼﺎﻻت‬‫ﮐﻪ‬‫ﺗﻮﺳﻂ‬‫ﻣﺤﻮرﻫﺎي‬‫ﭼﺮﺧﺸﯽ‬‫و‬‫ﯾﺎ‬
‫ﻟﻐﺰﻧﺪه‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﻢ‬‫وﺻﻞ‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬.
‫اﯾﻦ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬‫داراي‬‫درﺟﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آزادي‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬‫ﺑﻮده‬‫و‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻘﺎﺻﺪي‬‫ﻧﻈﯿﺮ‬‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬،‫اﺷﯿﺎ‬
‫ﺟﺎﺑﺠﺎﺋﯽ‬‫ا‬،‫ﺟﺴﺎم‬،‫ﺟﻮﺷﮑﺎري‬‫رﻧﮓ‬‫ﮐﺎري‬،‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬‫و‬‫ﻏﯿﺮه‬‫ﺑﮑﺎر‬‫ﻣﯿﺮوﻧﺪ‬.
4-‫رﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﺼﺎرف‬
1-4-‫ﻧﻤﺎ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫روﺑﺎت‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻫﻮﻧﺪا‬1996‫ﻧ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫روﺑﺎت‬،‫رﻓﺘﻦ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺮد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬ ‫را‬ ‫ﻤﺎﺋﯽ‬
.‫ﺑﻮد‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫رﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫و‬ ‫اﺷﯿﺎ‬ ‫ﺣﻤﻞ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻤﺎ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫در‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫روﺑﺎﺗﯽ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ادراﮐﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل‬ ‫دﻫﯽ‬ ‫ﺳﺮوﯾﺲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺎدي‬

15. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
7 @
2-4-‫روﺑﺎ‬‫ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ‬ ‫ﺗﻬﺎي‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1999‫روﺑﺎت‬ ‫ﺳﻮﻧﯽ‬Aibo‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫روﺑﺎﺗﯽ‬ ‫اوﻟﯿﻦ‬
‫ﻫﻤﻪ‬ .‫ﮐﺮد‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺷﺪه‬5000‫ﯾﮏ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫روﺑﺎت‬
.‫رﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻓﺮوش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎﻋﺖ‬
3-4-‫ﻓﻀﺎﺋﯽ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬2000‫ﻓﻀﺎﺋﯽ‬ ‫روﺑﺎت‬SSRMS‫ﮐﺎرﺧﺎده‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬
MD Robotics of Canada‫ﺑﮑﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﯽ‬ ‫اﯾﺴﺘﮕﺎه‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫ﺑﺮاي‬
.‫ﺷﺪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬
4-4-‫ﺑﺮﻗﯽ‬ ‫ﺟﺎرو‬ ‫روﺑﺎت‬
.‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﺗﺸﺨﯿﺺ‬ ‫را‬ ‫اﺷﯿﺎ‬ ‫و‬ ‫دﯾﻮارﻫﺎ‬ ‫ﺳﻮﻧﺎر‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﺎدر‬
‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﯽ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫و‬ ‫دﯾﻮارﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎور‬ ‫ﻧﻮاﺣﯽ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫دﯾﻮارﻫﺎ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﭘﯿﺪا‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﺟﺎرو‬ ‫را‬.‫ﮐﻨﻨﺪ‬
‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ادﻋﺎ‬97‫اﺗﺎ‬ %.‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫ق‬
.‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺷﺎرژ‬ ‫ﻣﺠﺪدا‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﭘﯿﺪا‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺷﺎرژ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻗﺎدرﻧﺪ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻃﺎق‬ ‫از‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﻓﺮار‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ‬ ‫ﻧﻮارﻫﺎي‬ ‫ﻧﺼﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬
.‫ﺑﭙﺮﻫﯿﺰد‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ‬ ‫در‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫ﮔﯿﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻧﻮع‬
‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻗﯿﻤﺘﯽ‬100‫ﺗﺎ‬500.‫دارﻧﺪ‬ ‫دﻻر‬
5-4-‫ﻧﻈﺎﻣ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روﺑﺎت‬‫ﯽ‬
1-‫ﺑﻤﺐ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺧﻨﺜﯽ‬2-‫دﺷﻤﻦ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﺋﯽ‬3-‫اﻣﺎﮐﻦ‬ ‫ﺑﺎزرﺳﯽ‬4-‫اﻓﺮاد‬ ‫دﺳﺘﮕﯿﺮي‬
5-‫ﺟﺎﺳﻮﺳﯽ‬

16. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
8 @
5-‫روﺑﺎت‬ ‫اﻧﻮاع‬
‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬
1-‫ﻣﺘﺤﺮك‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬
2-‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬ ‫ﺑﺎزوي‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬
‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫ﻣﺘﺤﺮك‬‫ﺧﻮدﮐﺎر‬
‫داراي‬،‫ﭼﺮخ‬،‫ﭘﺎ‬‫ﺷﻨﯽ‬‫و‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﮑﺎﻧﯿﺰم‬‫ﻫ‬‫ﺎي‬‫دﯾﮕﺮي‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻫﺎﺋﯽ‬‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬‫ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫از‬‫اﯾﻨﺮو‬‫آﻧﻬﺎ‬‫را‬‫ﻧﻤﯿﺘﻮان‬‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﮐﺎرﻫﺎي‬‫از‬‫ﭘﯿﺶ‬‫داﻧﺴﺘﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﯾﺰي‬‫ﻧﻤﻮد‬
‫اﯾﻦ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬‫دﻗﯿﻘﯽ‬‫ﻣﺠﻬﺰ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﺋﯽ‬‫و‬‫از‬‫ﺑﺮﺧﻮرد‬
‫ﺑﺎ‬‫اﺷﯿﺎ‬‫ﺟﻠﻮﮔﯿﺮي‬‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬
6-‫روﺑﺎت‬‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬
:‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﯾﮏ‬
‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﺗﻘﻠﯿﺪ‬ ‫را‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫رﯾﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫ﯾﮏ‬
1-6-‫ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ‬ ‫ﻫﻮش‬ ‫و‬ ‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ‬ ‫ﻫﻮش‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﮑﻨﯿﮏ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻤﻠﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬
‫ﯾﮏ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﮔﺰﯾﺮ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪاﻧﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫روﺑﺎت‬
:‫ﺑﮕﯿﺮد‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﯾﻦ‬
1Learning,
2planning,
3reasoning,
4problem solving,
5knowledge representation,
6computer vision

17. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
9 @
2-6-‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬‫ﻫﺎي‬‫روﺑﺎت‬‫آدم‬‫ﻧﻤﺎ‬
‫روﺑﺎﺗﻬﺎﺋﯽ‬‫ﻣﺜﻞ‬ASIMO‫ﻗﺎد‬‫رﻧﺪ‬:
‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻫﺎي‬‫واﻗﻌﯽ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬
‫اﺷﯿﺎ‬‫را‬‫ﺟﺎﺑﺠﺎ‬‫ﮐﻨﻨﺪ‬
‫در‬‫ﻣﺤﯿﻄﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫راه‬‫ﺑﺮوﻧﺪ‬،‫از‬‫ﭘﻠﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎﻻ‬‫رﻓﺘﻪ‬‫و‬‫روي‬
‫ﺻﻨﺪﻟﯽ‬‫ﺑﻨﺸﯿﻨﻨﺪ‬
‫ﭼﻬﺮه‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﻫﺎ‬‫را‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫و‬‫ﺑﻪ‬‫ﺧﺎﻃﺮ‬‫ﺑﺴﭙﺎرﻧﺪ‬.
‫ﺑﺎ‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‬‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﻓﺮاﻣﯿﻦ‬‫او‬‫را‬‫اﺟﺮا‬‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬
...
3-6-‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬‫روﺑﺎﺗ‬‫ﻬﺎي‬‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬
Vision‫ﺑﺮاي‬‫درﯾﺎﻓﺖ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﭘﯿﺮاﻣﻮن‬
Voice‫ﺑﺮاي‬‫ﺻﺤﺒﺖ‬‫ﺑﺎ‬‫آدﻣﯽ‬
Tactile‫ﺑﺮاي‬‫ﺣﺲ‬‫وﺣﻮد‬‫اﺷﯿﺎ‬‫در‬‫ﺳﺮ‬‫راه‬‫ﻣﺴﯿﺮ‬
Force‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﺸﺨﯿﺺ‬‫ﻧﯿﺮو‬‫در‬‫ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎﺋﯽ‬‫ﻧﻈﯿﺮ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬
Laser‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺪازه‬‫ﮔﯿﺮي‬‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬‫و‬‫ﺗﺸﺨﯿﺺ‬‫ﻣﻮاﻧﻊ‬
....
4-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫در‬‫روﺑﺎت‬
‫اﮔﺮ‬‫ﭼﻪ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎﺋﯽ‬‫ﻣﺜﻞ‬ASIMO‫ﮐﺎرﻫﺎي‬‫ﺷﮕﻔﺖ‬‫اﻧﮕﯿﺰي‬‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬‫اﻣﺎ‬‫ﻗﺎدر‬‫ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‬
‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﺑﮑﻨﻨﺪ‬.
‫ﯾﮏ‬‫روﺑﺎت‬‫ﺑﺎﯾﺪ‬‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬‫در‬‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫و‬‫در‬‫اﺛﺮ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬.
5-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
1-‫ﻋﺼﺒﯽ‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ‬2-‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫درﺧﺖ‬3-‫ﺗﻘﻮﯾﺘﯽ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬4-‫ژﻧﺘﯿﮏ‬ ‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬

18. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
10 @
6-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ‬
‫ﺑ‬‫ﯽ‬‫ﭼﺸﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﺗﺮ‬ ‫ﺑﺴﯽ‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫در‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺗﺮدﯾﺪ‬‫اﻧﺪاز‬
‫اﻧﺪﯾﺸﻪ‬‫روان‬ .‫اوﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺷﮑﻞ‬ ‫ﻋﻈﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎزﮔﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬‫در‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ،‫آدﻣﯽ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﭘﺬﯾﺮي‬
‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮده‬ ‫ﭘﯽ‬ ‫او‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ‬ ‫ﺳﺎﻟﻬﺎي‬‫ﺷﮑﻞ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬
‫ا‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫رﻓﺘﺎري‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ز‬‫ﺑﻪ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﻣﻌﻠﻮل‬ ‫زﻧﺪ‬
‫ﺳﺎده‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮﯾﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬‫ﭘﯿﭽﯿﺪه‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮﯾﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ﺑﻪ‬ .‫ﺷﻮﻧﺪ‬
‫ﻏﻠﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮض‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻋﻼوه‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﭼﺎر‬ ‫دﮔﺮﮔﻮﻧﯿﻬﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬
7-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﻣﺎﻫﯿﺖ‬
‫ﯾﺎدﮔﯿ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮآورده‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬ ‫ﺮي‬‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﯽ‬ .‫ﻫﺎ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫و‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺳﺘﺪ‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎﯾﯽ‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﮔﯿﺮد‬
‫اﻧﺪﯾﺸﻪ‬ ،‫ﻧﻤﺎدﺳﺎزي‬ ،‫ﯾﺎدآوري‬ ،‫ادراك‬ ‫و‬ ‫اﺣﺴﺎس‬.‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫ﺗﺨﯿﻠﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺠﺮد‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫داراي‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫در‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬،‫دﮔﺮﮔﻮﻧﯽ‬ ‫ﻗﺎﻟﺒﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اي‬
‫ﭘﯿﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻠﯿﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ذوق‬ ،‫ارزش‬ ‫درك‬ ،‫ﻧﻮ‬ ‫ﻧﮕﺮﺷﻬﺎي‬ ،‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ،‫ﺷﮑﻨﯽ‬ ‫ﻋﺎدت‬‫ﯾﺎ‬ ‫داوري‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺪﯾﺪار‬ ‫ﺑﻐﺾ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺐ‬‫در‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺐ‬ ‫ﺷﯿﻮه‬ ،‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ .‫ﺷﻮد‬
،‫اﺳﺘﺪﻻل‬‫ﻧﻈﺮﯾﻪ‬ ،‫ﺗﻔﮑﺮ‬،‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻋﻤﯿﻖ‬ ‫ﻋﻮاﻃﻒ‬ ‫و‬ ‫اﺣﺴﺎس‬ ،‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺣﻞ‬ ،‫ﭘﺮدازي‬
‫ﮐ‬ ‫دﮔﺮﮔﻮﻧﯿﻬﺎﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻮدﺷﻨﺎﺳﯽ‬‫ﻣﯽ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖ‬ ‫ﮐﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻪ‬‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫آﯾﻨﺪ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺎﯾﻪ‬‫ﮔﯿﺮﻧﺪ‬
8-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻔﻬﺎي‬‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪ‬
‫روان‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﯾﮑﺪﺳﺘﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬‫ﻧﻈﺮﯾﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻨﯽ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬

19. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
11 @
‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﯿﺎﻣﺪه‬ ‫دﺳﺖ‬‫روان‬ ‫از‬‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ‬ ‫ﭘﺮورﺷﮑﺎران‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬»‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺪﯾﺪ‬ ‫زﻧﺪه‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮي‬‫آﯾﺪ‬.«‫اﯾﻦ‬ ‫در‬
‫واژه‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اي‬‫رﻓﺘﺎر‬ ‫زﯾﺮا‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫واژه‬ ‫ﮐﻨﺪ‬
‫ﻧﯿﺎﻣﻮﺧﺘﻪ‬ ‫ﭼﯿﺰي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻓﺮد‬،‫را‬ ‫ﭼﯿﺰ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﺑﺎ‬.‫دارد‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﻮﺧﺘﻪ‬
‫و‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫و‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﺪﻧﯽ‬ ‫اﺑﻌﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫زﯾﺮا‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫واژه‬
.‫ﺑﺪﻧﯽ‬ ‫دﮔﺮﮔﻮﻧﯿﻬﺎي‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ،‫ﻧﺪارد‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺪﻧﯽ‬ ‫وزن‬
9-6-‫روان‬‫ﻋﺼﺐ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬‫وﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﮔﺮا‬
‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺣﺘﯽ‬‫ﯾﺎدﮔ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﻣﯿﺘﻮان‬:‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫دو‬ ‫داراي‬ ‫ﯿﺮي‬
‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫دادن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪي‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﯾﮕﺮي‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺎن‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﯾﮑﯽ‬
‫ﻣﯽ‬‫روان‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫ﯾﺎﺑﺪ‬‫ﻋﺼﺐ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬‫اﻋﺼﺎب‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫را‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﮔﺮا‬
‫ﻣﯽ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺪﯾﺪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داﻧﻨﺪ‬‫درﺑﺎر‬ ‫ﺑﺮرﺳﯿﻬﺎﯾﯽ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺐ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬ .‫آﯾﺪ‬‫ه‬
‫اﻋﺼ‬ ‫ﮐﺎرﮐﺮد‬‫ﺎب‬‫ﺧﻮر‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮﮐﺰي‬
‫اﻫﻤﯿﺖ‬‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘ‬ ‫ﻋﺼﺒﯽ‬ ‫ﻣﺪار‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺳﯿﺮ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ،‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ :‫اﺳﺖ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﯽ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺪارﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬‫در‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﮔﯿﺮد‬
‫اﯾ‬ ‫ﻋﺼﺒﯽ‬ ‫ﻣﺪارﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﻠﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺠﺎد‬‫و‬ ‫ﺑﺮاﻧﮕﯿﺨﺘﮕﯽ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﻣﯽ‬ ‫درﯾﺎﻓﺖ‬ ‫آﺳﺎﻧﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﮑﺮار‬‫ﺳﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻔﻬﺎي‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ .‫ﺷﻮد‬،‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﮔﺎﻧﻪ‬
‫روان‬ ‫ﺑﺮرﺳﯿﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫دوم‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫ﻣﻮرد‬‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮي‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ‬ ‫داراي‬ ‫اﻣﺮوزي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﯽ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﺧﺎﺻﯽ‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫از‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﻮرد‬
10-6-‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﺗﻘﻮ‬‫ﯾﺘﯽ‬
‫در‬‫ﯾﮏ‬‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﺗﻘﻮﯾﺘﯽ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋﺎﻣﻠﯽ‬‫روﺑﺮو‬‫ﻫﺴﺘﯿﻢ‬‫ﮐﻪ‬‫از‬‫ﻃﺮﯾﻖ‬‫ﺳﻌﯽ‬‫و‬‫ﺧﻄﺎ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬
‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﯾﺎد‬‫ﻣﯿﮕﯿﺮد‬‫ﺗﺎ‬‫ﻋﻤﻠﯽ‬‫ﺑﻬﯿﻨﻪ‬‫را‬‫ﺑﺮاي‬‫رﺳﯿﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﺪف‬‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬.

20. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
12 @
‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﺗﻘﻮﯾﺘﯽ‬‫از‬‫اﯾﻨﺮو‬‫ﻣﻮرد‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫راﻫﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫آﻣﻮزش‬‫ﻋﺎﻣﻠﻬﺎ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﯾﮏ‬
‫ﻋﻤﻞ‬‫از‬‫ﻃﺮﯾﻖ‬‫دادن‬‫ﭘﺎداش‬‫و‬‫ﺗﻨﺒﯿﻪ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺑﺪون‬‫اﯾﻨﮑﻪ‬‫ﻻزم‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻧﺤﻮه‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻋﻤﻞ‬‫را‬‫ﺑﺮاي‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻧﻤﺎﺋﯿﻢ‬.
‫دو‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬‫اﺻﻠﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﯾﻨﮑﺎر‬‫وﺟﻮد‬‫دارد‬:
‫ﯾﮑﯽ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬‫ﻫﺎي‬‫ژﻧﺘﯿﮑﯽ‬
‫و‬‫دﯾﮕﺮي‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬‫روﺷﻬﺎي‬‫آﻣﺎري‬‫و‬dynamic programming
1-‫در‬RL‫روش‬‫دوم‬‫ﻣﺪ‬‫ﻧﻈﺮ‬‫اﺳﺖ‬.
2-‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫اي‬‫از‬S‫ﺣ‬‫ﺎﻟﺖ‬‫ﻣﻤﮑﻦ‬‫اﺳﺖ‬.
3-‫در‬‫ﻫﺮ‬‫ﻟﺤﻈﻪ‬t‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ‬‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬A‫ﻋﻤﻞ‬‫ﻣﻤﮑﻦ‬‫را‬‫اﻧﺠﺎم‬‫دﻫﺪ‬.
4-‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﻣﻤﮑﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫در‬‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫و‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫اي‬‫از‬‫اﻋﻤﺎﻟﯽ‬‫ﮐﻪ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬‫ﭘﺎداش‬r
‫را‬‫درﯾﺎﻓﺖ‬‫ﮐﻨﺪ‬.‫اﯾﻦ‬‫ﭘﺎداش‬‫ﻣﻤﮑﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﻣﺜﺒﺖ‬‫و‬‫ﯾﺎ‬‫ﻣﻨﻔﯽ‬)‫ﺗﻨﺒﯿﻪ‬(‫ﺑﺎﺷﺪ‬
5-‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫ﮐﺮده‬‫و‬‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬‫و‬‫ﭘﺎداﺷﻬﺎي‬‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬‫را‬‫ﺑﻪ‬‫ﺧﺎﻃﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺳﭙﺎرد‬.
6-‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﺳﻌﯽ‬‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬‫ﻃﻮري‬‫رﻓﺘﺎر‬‫ﮐﻨﺪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﺗﺎﺑﻊ‬‫ﭘﺎداش‬‫را‬‫ﻣﺎﮐﺰﯾﻤﻢ‬‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬.
7-‫ﭘﺎداش‬Rt‫ﻣﺠﻤﻮع‬‫ﭘﺎداﺷﯽ‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﺑﺎ‬‫ﮔﺬﺷﺖ‬‫زﻣﺎن‬t‫ﺟﻤﻊ‬‫ﮐﺮده‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ :‫ﻣﺜﺎل‬
‫زﻣﯿﻨﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ‬
Vision‫درﺑﺎﻓﺖ‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﺑﻪ‬‫روش‬‫ﺑﯿ‬‫ﻨﺎﺋﯽ‬
Voice‫ﻓﻬﻢ‬‫زﺑﺎن‬‫و‬‫ﺻﺤﺒﺖ‬‫ﻃﺒﯿﻌﯽ‬‫ﺑﺎ‬‫اﻧﺴﺎن‬
‫ﺑﻮﺟﻮد‬‫آوردن‬‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬
‫ﺑﻮﺟﻮد‬‫آوردن‬‫اﻣﮑﺎن‬‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫در‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻃﺒﯿﻌﯽ‬
‫ﺣﺲ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬
‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬‫ﮔﯿﺮي‬

21. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
13 @
‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬
‫ﻫﻮش‬‫ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ‬
7-‫ﺑﺎزار‬‫ﻣﺼﺮف‬
‫ﺷﺮﮐﺖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺴﯿﺎز‬‫زﯾﺎدي‬‫در‬‫ﭘﯽ‬‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
‫ﭘﯿﺶ‬‫ﺑﯿﻨﯽ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬‫ﮐﻪ‬‫ﯾﮑﯽ‬‫از‬10‫زﻣﯿﻨﻪ‬‫ﭘﻮﻟﺴﺎز‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺻﻨﻌﺖ‬‫آﯾﻨﺪه‬‫روﺑﺎﻫﺎي‬
‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫ﺑﻮد‬.
8-‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻮاﻻﺗﯽ‬
‫ﻧﻘﺶ‬‫روﺑﺎت‬‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬‫در‬‫دﻧﯿﺎي‬‫ﻓﺮدا‬‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬
‫ﻣﺮدم‬‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬‫ارﺗﺒﺎط‬‫ﺑﺮﻗﺮار‬‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬‫ﮐﺮد‬.
‫ﺣﻖ‬‫و‬‫ﺣﻘﻮق‬‫روﺑﺎت‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﻧﻤﺎ‬‫در‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬
‫آﯾﺎ‬‫روﺑﺎﺗﻬﺎي‬‫آدم‬‫ﻧﻤﺎ‬‫داراي‬‫اﺣﺴﺎس‬‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬‫ﺑﻮد؟‬
‫ﺗﺒﻌﺎت‬‫اﺧﻼﻗﯽ‬‫وﺟﻮد‬‫روﺑﺎت‬‫آدم‬‫ﻧﻤﺎ‬‫در‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬
‫و‬....
9-‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫روﺑﺎت‬
‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ .‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫ﻣﺼﺎرف‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬
‫ﻗﺮن‬ ‫در‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬21‫ﮐﺎر‬ ‫ﻧﯿﺮوي‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺖ‬ ‫ﭘﯿﺮي‬
‫در‬ ) ‫اﺳﺖ‬2020،25‫ژاﭘﻦ‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺖ‬ %‫ﺑﺎﻻي‬65(‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﺳﺎل‬
‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﯽ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﯾﻦ‬Human friendly
Robotics‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫در‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎﺋﯽ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬
.‫ﺑﺮﺳﻨﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬

22. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
14 @
1-9-‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫روﺑﺎت‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﯾﻦ‬1999.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
1-1-9-:‫اﻧﮕﯿﺰه‬
‫ﺟﺎﻣ‬.‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻟﺨﻮرده‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫ﻌﻪ‬
:‫دﻫﺪ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎﻟﻤﻨﺪان‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫روﺑﺎت‬
‫ﺗﻨﻬﺎﺋﯽ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺖ‬ ،‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫آوردن‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬
2-1-9-:‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻫﺪاف‬
:‫روﺑﺎﺗﯿﮏ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺎﺳﯽ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬
1.‫روﺑﺎت‬ ‫ﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﻣﮑﺎن‬
2.‫ﻫﺪف‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﭘﯿﺪا‬
3.‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬‫ﻫﺪف‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫و‬
1-2-1-9-‫ﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﻣﮑﺎن‬
Home Robot Positioning System
‫ﺻﻮﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮري‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
2-2-1-9-‫ﻫﺪف‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬
‫اﺗﺎق‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫در‬ ‫آدﻣﯽ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﭘﯿﺪا‬ :‫ﻫﺪف‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬
: ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺻﻮرت‬ ‫رﻧﮓ‬
‫ﺣﺮﮐﺖ‬
‫ﺳﺮ‬ ‫ﺷﮑﻞ‬

23. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
15 @
3-2-1-9-‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬
‫ﺷﻨ‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﺷﯿﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺧﻮدﮐﺎر‬ ‫ﺎﺳﺎﺋﯽ‬
‫ﻧﻤﯽ‬.‫آورد‬
‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫اﯾﻨﮑﺎر‬‫اﻧ‬.‫دارد‬ ‫ﺴﺎن‬
‫ﺑ‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﺮاي‬
‫و‬ ‫اﺳﺎﻣﯽ‬ ‫و‬ ‫اﺷﯿﺎ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫اﺷﺎرات‬ ‫و‬ ‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬
.‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬ ‫وارد‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ‬
‫ﺷﺌﯽ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﯽ‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﭘﺮﺳﯿﺪن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫روﺑﺎت‬
‫ﺑﺴﺎزد‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬.
‫ﻧﺘﯿﺠﻪ‬
‫ﺟﻬﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺷﻬﺮي‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺑﺰودي‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺰوده‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﺎرف‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫رورﺑﺮوز‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫داده‬ ‫ﺳﺮوﯾﺲ‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﯿﻢ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
1-‫ﺧﺎﻧﮕﯽ‬ ‫ﻣﺼﺎرف‬ ‫در‬ ‫رﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
2-‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫رﺑﺎﺗﻬﺎي‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﯽ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
3- www.irandoc.ac.ir/
4- www.iritn.com/
5- www.gharnabad.com/
6- www.ayapirkids.com/

24. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
16 @
‫ﮐﺎرآﻓ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫ﺗﻮﺟﯿﻪ‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺮﯾﻨﯽ‬
‫ﺧﯿﺮآﺑﺎدي‬ ‫ﺗﻘﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬1
‫ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﯿﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑﻪ‬ ،2
‫ﭼﮑﯿﺪه‬
‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬‫در‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫و‬‫ﺷﻐﻠﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺮﮐﯽ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮر‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫در‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬
‫درآوردن‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﭼﺮخ‬‫و‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ،‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻐﻠﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﯽ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﯾﯽ‬‫ﻧﺎﻣﯿﺪه‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﻣﯽ‬‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫در‬ ‫ﻓﻌﻠﯽ‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺮوري‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻧﮕﺎرش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬ .‫ﺷﻮد‬
‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﺎرﮔﺸﺎي‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺄﮐﯿﺪ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﺑﯿ‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬‫در‬ ‫ﮑﺎري‬
‫ﻋﻠﯽ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﻮان‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻈﯿﻤﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﻮاﻣﻌﯽ‬‫و‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرداري‬ ‫رﻏﻢ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫رﻧﺞ‬ ‫ﺑﯿﮑﺎري‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن‬ ،‫ﮐﺎﻓﯽ‬ ‫اﻧﺮژي‬.‫ﺑﺮﻧﺪ‬
‫ﮐﻠﻤﺎت‬‫ﮐﻠﯿﺪي‬:‫زاﯾﯽ‬ ‫اﺷﺘﻐﺎل‬ ، ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ، ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ، ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬
1
‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ،‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ،‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫ﻫﯿﺎت‬mtkheirabadi@hotmail.com
2‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ،‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ،‫داﻧﺸﺠﻮ‬

25. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
17 @
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫اﮔﺮدر‬‫ﻣﻔﺮغ‬ ‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ‬ ،‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﺣﯿﺎت‬ ‫از‬ ‫ﺗﺎرﯾﺨﯽ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ‬‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻤﺪن‬ ‫ﻣﻨﺸﺄ‬ ،‫آﺗﺶ‬ ‫و‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫و‬
‫داﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺨﺸﯿﺪن‬ ‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ، ‫رﻧﺴﺎﻧﺲ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮاﯾﯽ‬ ‫ﺧﺮد‬ ،‫دوراﻧﯽ‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬ ، ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺸﺮ‬
‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﻔﮑﺮات‬‫زه‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻖ‬ ‫ا‬ ،‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺮﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫و‬ ، ‫داد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫روي‬ ‫ﻓﺮا‬ ‫را‬ ‫اي‬‫از‬ ‫اي‬
‫ﭘﺪﯾﺪه‬ ، ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬‫را‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﺳﯿﻤﺎي‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‬ ‫اﻧﻘﻼب‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫اي‬‫ﺑﺪون‬ ،‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫دﮔﺮﮔﻮن‬
‫ﭘﺪﯾﺪه‬ ،‫ﮐﻨﻮﻧﯽ‬ ‫ﻋﺼﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﮏ‬‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬»‫اﻃﻼﻋﺎت‬«‫و‬ ‫زده‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫را‬ ‫ﻋﺼﺮ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ‬ ‫ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ‬
‫ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﺑﺮﻫﻤﻪ‬ ‫ﺧﻮدرا‬ ‫دﯾﺮﭘﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﯿﻖ‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮات‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎده‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﺮوزﯾﻦ‬ ‫ﺑﺸﺮ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺬﯾﺮي‬ ‫وﻧﻔﻮذ‬ ‫داﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﮕﺮف‬ ‫و‬ ‫ﺷﺘﺎﺑﻨﺪه‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬
‫وﺣﯿﺎ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬‫ﻋﺎدي‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﺻﻮرﺗﯿﮑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫اﻓﺰوده‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ت‬
‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫روزﻣﺮه‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻧﯿﺰ‬‫ﺑﻬﺮه‬ ‫و‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬
‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬.‫ﺑﺮدارﻧﺪ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﺧﻮﯾﺶ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ،‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﮔﯿﺮي‬
‫ﻧﻤﯽ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﯽ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺘﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎي‬ ‫اﻣﺮوزه‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫وﺟﻬﺎﻧﯽ‬ ‫ﻣﻠﯽ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﯽ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭘﯿﺮاﻣﻮن‬،‫ﭘﺬﯾﺮش‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ، ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻘﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬
‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫در‬ ،‫اﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪان‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫ﻗﻮل‬ ‫ﺑﻪ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎق‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎري‬
‫از‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺧﻄﺮﻧﺎك‬ ‫ﭼﯿﺰ‬ ‫ﻫﯿﭻ‬ ،‫اﻣﺮوز‬.‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫دﯾﺮوز‬ ‫ﮐﺎﻣﯿﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺴﺘﻦ‬ ‫دل‬
‫ﺑﻤﻮﻗ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻻزﻣﻪ‬‫ﺗﻬﺪﯾﺪات‬ ‫ازﮔﺰﻧﺪ‬ ‫ﻣﺼﻮﻧﯿﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻊ‬
‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ،‫درون‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ﭘﺬﯾﺮش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﺠﻬﯿﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫آﻣﺎده‬ ،‫اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ‬
‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﯽ‬‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﮔﯿﺮي‬‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﯿﺴﺮ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬.‫ﮔﺮدد‬‫ﮐ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻠﯽ‬‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻟﯽ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ (‫)ﺗﮑﻔﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫در‬ ‫ﮐﻪ‬‫و‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫دﺳﺖ‬.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺟﺮا‬‫ﯾﮑﯽ‬
‫ﻃﺮح‬ ‫از‬‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫اﺳﺖ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬

26. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
18 @
2-‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬IT
1
:
،‫ﺳﺎزي‬ ‫ذﺧﯿﺮه‬ ،‫ﺿﺒﻂ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬
،‫ﭘﺮدازش‬.‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﯾﺎري‬ ، ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫درﯾﺎﻓﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬
‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫اﻣﻮراﻗﺘﺼﺎدي‬ ،‫ﮐﺮده‬ ‫دﮔﺮﮔﻮن‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫روش‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮداده‬
‫ﺗﺮ‬ ‫وﺳﯿﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫داﻣﻨﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﯽ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫وﺳﺎﯾﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫اﻣﺮوزه‬
‫ﺑﯿﻨﯽ‬ ‫ﭘﯿﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫دارد‬‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اي‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫دورﻧﻤﺎي‬ ‫و‬
‫ﻧﻤﺎﯾﺪ‬.‫ﺑﺪون‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻠﻘﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ،‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬
‫ﭘ‬ ‫و‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﻫﻤﮕﺮاﯾﯽ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ .‫ﺑﻮد‬،‫داﻧﺴﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺮدازش‬‫ﮐﻪ‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﯾﻦ‬
3-‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺎﺧﻪ‬ (‫ﺑﻨﺪي‬ ‫)ﺗﻘﺴﯿﻢ‬IT:
: ‫ﮐﺮد‬ ‫ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬2
‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‬ ‫و‬ ‫دﯾﻮار‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫و‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎل‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ،‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺑﻬﻨﮕﺎم‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫دوﻟﺘﯽ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﺪ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫در‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ،‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﺷﻮد‬
‫ﺗﺠﺎرت‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿ‬‫ﮏ‬3
١
Information Tecnology
٢
E-government
٣
E-commerce

27. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
19 @
‫اﺳﺖ‬ ‫روﺷﯽ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﺗﺠﺎرت‬‫ﻣﺬاﮐﺮه‬ ،‫ﺑﺎزارﯾﺎﺑﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬ ‫آن‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮐﻪ‬
‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ‬ ،‫ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ،‫ﺳﻔﺎرش‬ ،‫ﮐﺮدن‬‫ﭘﺸﺘﯿﺒﺎﻧﯽ‬،‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬
‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﮑﻪ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻟﺬا‬ .‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬
‫ﺧﺮﯾﺪ‬‫ﺷ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻓﺮوش‬ ‫و‬‫ﻮﻧﺪ‬.
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫آﻣﻮزش‬1
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮﯾﻦ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬‫آ‬‫از‬ ‫ﻣﺪي‬‫دﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬
‫در‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ .‫ﯾﺎﻓﺖ‬‫ﺳﺮﯾﻊ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫آﻣﻮزش‬ ،‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬‫ﺗﺮ‬
‫ﻣﯽ‬.‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫در‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫را‬ ‫ازﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﻧﻮع‬ ،‫آﻣﻮزش‬
‫ﺑ‬‫ﻧﻤﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺣﻀﻮري‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮرﯾﮑﻪ‬ ،‫ﻮﺟﻮدآورد‬‫ﺿﺮورﺗﯽ‬ ‫زﯾﺎد‬ .‫ﺷﻮد‬
‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫رودررو‬ ‫و‬ ‫ﺣﻀﻮري‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺪارد‬‫ﻣﯽ‬‫در‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫رود‬‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬
‫ﻏﯿﺮ‬‫از‬‫اﻣﮑﺎن‬ ،‫ﮐﻼس‬‫ﭘﺬﯾﺮ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺣﺘﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮي‬ ،
‫ﮔﺬاﺷﺖ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن‬.
‫ﺳﻼﻣﺘﯽ‬‫داده‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬2
‫ﺑﺨﺶ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮآﻣﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﯾﮏ‬‫ﻫﺎى‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﺗﺠﺎرت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬ ،‫ﭘﺰﺷﮑﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬
‫وﺳﯿﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺰﺷﮑﻰ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺘﻰ‬
‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژى‬ ‫و‬ ‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬‫اراﺋﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻫﺎى‬
‫ﻣﻰ‬ ‫ﺗﺴﻬﯿﻞ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬ .‫ﮔﺮدﻧﺪ‬
‫و‬‫ﺳﯿﻊ‬‫ﻓﻨﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﯾﻦ‬ ،‫ﺗﺮ‬
١
E- Education
٢
E-Health

28. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
20 @
‫در‬‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬‫ﻣﻰ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬،‫دﻫﺪ‬‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﯿﻮه‬ ‫ﯾﮏ‬ ،‫ﻧﮕﺮش‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﭘﻰ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬
‫و‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬‫ﺑﻬﺪاﺷﺘﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ارﺗﻘﺎى‬ ‫ﺑﺮاى‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺮه‬‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫درﻣﺎﻧﻰ‬ ‫و‬
‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫و‬ ‫اى‬‫ﻓﻨﺎورى‬ ‫از‬‫ارﺗﺒﺎﻃﺎﺗ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻰ‬ ‫ﻧﻮﯾﻦ‬ ‫ﻫﺎى‬‫ﻰ‬‫ﻫﺪف‬ .‫اﺳﺖ‬‫از‬
‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاى‬ ‫ﭘﻮﯾﺎ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ،‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫اﯾﻦ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬ ‫و‬ ‫راﯾﺎﻧﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻫﺮﭼﻪ‬
‫ﺳﻼﻣﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬.
‫ا‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﻣﻨﯿﺖ‬1
‫اﻣﻨﯿﺖ‬ ‫وﺑﺮﻗﺮاري‬ ‫ﻣﺤﺮﻣﺎﻧﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺖ‬ ‫ﮐﺎرآﻣﺪﺟﻬﺖ‬ ‫ازروﺷﻬﺎي‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬‫و‬‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬)ICT(2
‫و‬‫داﻧﺶ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬‫واﻃﻼﻋﺎت‬)IKT(3
‫از‬‫ﻣﻀﺎﻣﯿﻨﯽ‬
‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫درﭘﯽ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪﮐﻪ‬ ‫ﻣﯽ‬‫آﻣﺪن‬IT‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﭘﯿﺪا‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬
4-:‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻟﺮزان‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬
‫ﻫﺎ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬‫دار‬ ‫ﻋﺎدت‬‫ﻧﺪ‬‫ﭘﺪﯾﺪه‬‫ﻟﻮث‬ ‫آﻧﺮا‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﺪﺗﯽ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﮐﻨﻨﺪ‬،‫ﮐﻤﺮﻧﮓ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاﯾﺶ‬‫و‬ ،‫ﮐﺮده‬‫ﮐﻨ‬ ‫رﻫﺎ‬ ‫ﺧﻮدش‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻨﺪ‬‫.اﯾﻦ‬E‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﯾﺎ‬Electronic
‫ﭘﺪﯾﺪه‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻫﻢ‬‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﭽﺴﺒﺪ‬ ‫ﭼﯿﺰي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اول‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﺳﺖ‬،‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫آن‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫از‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫روزﻫﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ،‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﺶ‬،‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎي‬4
،‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﺗﺠﺎرت‬،‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫رواﺑﻂ‬5
،‫روزﻧﺎﻣﻪ‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬6
‫و‬‫ﭼﯿﺰي‬ ‫ﻫﺮ‬
!‫اﻧﺪ‬ ‫ﭼﺴﺒﺎﻧﯿﺪه‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫آن‬ ‫اﻧﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ ‫داﻧﺪ‬
١
E- Security
٢
Information Commerce Technology
٣
Information Knowledge Technology
٤
E-cities
٥
E-public relation
٦
E-Journalism

29. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
21 @
‫ﻣﺎ‬ ‫روي‬ ‫ﭘﯿﺶ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﯽ‬ ‫ﻧﻮﯾﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬
‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ،‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻗﺮار‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎري‬
‫اﻣﻮر‬ ‫اداره‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ.اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آن‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﮐﺎرآﻣﺪﺗﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫دﺳﺘﺮس‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﻨﺎم‬ ‫واﻗﻌﯿﺘﯽ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﭘﺪﯾﺪار‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬ ‫از‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻮزﯾﻊ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺸﺘﺮى‬‫ﺻﻮرت‬24‫ودر‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻪ‬7‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ‬ ‫روز‬.‫درﺻﺪد‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﻰ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺴﺘﺮﺳﺎزى‬‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬‫ﺧﺪﻣﺎت‬
‫ﺗﺮ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫اﺻﻼح‬ ،‫دوﻟﺘﻰ‬‫در‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬ ‫ﺑﺮاى‬‫ﻓﺮ‬‫آ‬‫ﯾﻨﺪﻫﺎ‬
‫و‬‫ﻣﺮدم‬ ‫ﻧﻤﺎدﻫﺎى‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻻر‬‫درا‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻄﻼح‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ازﻓﻨﺎورى‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫وارﺗﺒﺎﻃ‬‫ﺎت‬‫در‬‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﺑﺨﺸﻬﺎى‬ ،‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬‫ﮐﺎرﻣﻨﺪان‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎدى‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫اﻃﻼق‬ ‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺖ‬

30. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
22 @
‫رو‬ ‫ﺧﻼف‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﯾﮑﺮدي‬
‫ﻫﺎي‬ ‫روﯾﻪ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫اﺗﻮﻣﺎﺗﯿﮏ‬ ،‫ﮐﺎرﻣﻨﺪان‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﯾﺎﻧﻪ‬ ‫دادن‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬
ً‫ﺎ‬‫ﺻﺮﻓ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻗﺪﯾﻤﯽ‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫وب‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫وزارﺗﺨﺎﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫اراﺋﻪ‬
‫د‬ ‫ﻓﻌﻠﯽ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اي‬ ‫وزارﺗﺨﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻓﻀﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫ر‬
‫ﻧﺎرﺿﺎﯾﺘﯽ‬ ، ‫روان‬ ‫و‬ ‫اﻋﺼﺎب‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ،‫ﺗﺮاﻓﯿﮏ‬ ‫ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫ﻣﻌﻀﻼت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ، ‫دارد‬ ‫را‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬
‫ﺑﻪ‬ ، ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮرم‬ ‫و‬ ‫رﮐﻮد‬ ،‫ﺑﯿﮑﺎري‬ ،‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﮐﻨﺪي‬ ، ‫ﻣﺮدم‬
‫دوﻟ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﮑﯿﻪ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻠﯽ‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﻋﻘﯿﺪه‬‫و‬ ‫ﺖ‬
‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬.‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮي‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬
1-4:‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ‬ ‫ﺳﺎز‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫ﮐﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬‫ﻫﻤﮕﻰ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ‬ ‫ﺳﺎز‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدى‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫رﺷﺪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻰ‬‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮاى‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫دوﻟﺖ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺸﺮ‬ ‫زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﭘﯿﭽﯿﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬
‫ﻧ‬ ‫ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﻰ‬‫ﺎﮔﺰﯾﺮﻧﺪ‬‫ﺳﺎز‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ‬ .‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﮐﻪ‬
‫اﯾﻦ‬ ‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ‬:‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬
‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﺎري‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬
‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﯾﻬﺎي‬1
‫ﺧﻂ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻪ‬2
‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺖ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﺖ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫وري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزده‬ ‫در‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬ ‫ﺑﻮﯾﮋه‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬ ‫رﺷﺪ‬
١
Online
٢
Inline

31. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
23 @
‫ﺳﺮﻣﺎﯾ‬‫ﻫﺎى‬ ‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫ﮔﺬارى‬ ‫ﻪ‬‫ﻧﯿﺎزﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﺎورى‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫در‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى‬
‫ﺧﻮﯾﺶ‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫و‬
‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮاﻧﺘﻈﺎرات‬
‫ﺷﺪن‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻰ‬ ‫ﻓﺸﺎرﻫﺎى‬
2-4:‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎي‬
،‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﺮاى‬ ‫ﻣﻬﻤﻰ‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎى‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫و‬ ‫ﻣﺸﺎﻏﻞ‬‫دوﻟﺖ‬‫ﻫﺎ‬‫در‬‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﺳﺮﺗﺎﺳﺮ‬
‫آورد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ه‬
:‫اﺳﺖ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎى‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬.‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﮐﺎراﺗﺮ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮي‬ ‫دوﻟﺘﯽ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬
‫ﺑﻬﺘﺮى‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫آورد‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزرﮔﺎﻧﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﺎ‬.
‫در‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺴﻬﯿﻼت‬‫ﮔﯿﺮد‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫اﺧﺘﯿﺎر‬.
‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮى‬ ‫ﺷﻔﺎﻓﯿﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫اﻣﻮر‬.
‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺳﻮى‬ ‫از‬ ‫ﭘﺬﯾﺮى‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬.
‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬‫ﻧﺒﻮده‬ ‫دﯾﮕﺮﺟﻤﻊ‬ ‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ،‫ﻗﺒﺎل‬ ‫در‬
‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺑﺮآورده‬
‫ﺗﮏ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬‫ﺗﮏ‬‫داﻧﺪ‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫اﻓﺮاد‬.
‫ﮐﺎ‬‫ادارى‬ ‫ﺑﻮروﮐﺮاﺳﻰ‬ ‫ﻫﺶ‬‫و‬‫ﮐﺎﻏﺬ‬‫در‬ ‫ﺑﺎزى‬‫از‬ ‫ادارات‬‫دﯾﮕﺮ‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﻰ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎى‬
‫اﺳﺖ‬.

32. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
24 @
3-4:‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ‬
‫ﺑﺴﯿﺎرى‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺳﺎزى‬ ‫ﭘﯿﺎده‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫راه‬ ‫در‬‫و‬ ‫ﻓﻨﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬
‫دﺷﻮار‬ ،‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژﯾﮑﻰ‬‫ﯾ‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﻧﮕﺮش‬ ،‫ﻣﺎﻟﻰ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫ﻬﺎى‬‫در‬‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻤﻮم‬ ‫و‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﮐﺸﻮر‬ ‫اﺟﺮاﯾﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻻن‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮه‬ ‫و‬
‫ذﯾﻞ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻰ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻰ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫در‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬‫ﮐﺮد‬ ‫اﺷﺎره‬:
‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻰ‬ ‫اﻓﮑﺎر‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫و‬ ‫رﯾﺰان‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ،‫ﻣﺴﺌﻮﻻن‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫در‬‫دوﻟﺖ‬
‫ﺑﻄﻮ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺸﺪه‬ ‫درك‬ ‫ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫ر‬.
‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬‫در‬ ،‫دوﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﭘﺎﯾﻪ‬‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺎى‬ ‫رﯾﺰى‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ،‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﺮاى‬ ‫ﺑﺴﺘﺮﺳﺎزى‬ ‫ﺟﻬﺖ‬.‫آورﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻻزم‬
‫در‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻧﯿﺮوﻫﺎى‬ ‫ﮐﻤﺒﻮد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪان‬‫ﻓﻨﺎور‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬‫ﯾﻬ‬‫ﺑﻮﯾﮋه‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺎى‬‫در‬‫ﮐﺸﻮرﻫﺎى‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﺟﻬﺎن‬‫از‬ ‫ﻧﯿﺰ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﻣﻮاﻧﻊ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫دﯾﮕﺮ‬
‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺪاﺑﯿﺮ‬ ‫ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻟﺬا‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﮕﺮش‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬.
4-4‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬
‫رﺳﺎﻧﻪ‬ً‫ﻼ‬‫ﻓﻌ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‬‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬‫ﻣﯽ‬‫راﯾﺎﻧﻪ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺷﺨﺼﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻗ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‬‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﺎﺑﻞ‬‫ﺑﯿﻨﯽ‬ ‫ﭘﯿﺶ‬ ‫وﻟﯽ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮداري‬‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬3‫ﺗﺎ‬5‫از‬ ‫آﯾﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎل‬
‫ﮐﯿﻮﺳﮏ‬‫ﺗﻠﻔﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫وﯾﮋه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﺪﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اي‬‫ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.
5-4-‫ﻣﺎﮐﺠﺎﯾﯿﻢ؟‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻠﯽ‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﯽ‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ‫آﻧﮑﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫در‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻣﺎدرﺑﻌﻀﯽ‬ ،‫ﻧﺪارد‬‫ﻫﺎ‬
‫ﻓﻌ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺎل‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺮﯾﺐ‬1000‫ﻫﻤﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫دوﻟﺘﯽ‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬‫ﮐﺎﺳﺘﯽ‬‫ﻧﻘﺺ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬
‫اﻃﻼع‬‫در‬ ‫رﺳﻤﯽ‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‬ ‫رﺳﺎﻧﯽ‬‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫وب‬،‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﯽ‬‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫رواﺑﻂ‬

33. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
25 @
‫ﮐﺸﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫دوش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﮐﺸﻮر‬.‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫دﻓﺎﺗﺮ‬‫اﺳﺘﺎن‬‫ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫راه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺪازي‬،‫ﻣﺨﺘﻠ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬‫اﻧﺠﺎم‬ ‫را‬ ‫ﺛﺒﺘﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ‬ ‫ﻒ‬‫ﻣﯽ‬‫ﯾﮏ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫و‬ ‫دﻫﻨﺪ‬
‫اﯾﺮان‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺟﻠﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺎم‬‫اﺳﺖ‬.
‫ده‬ ‫اﻋﻄﺎي‬‫ﻫﺎ‬‫ﻣﯿﻠﯿﺎرد‬‫از‬ ‫ﺗﺴﻬﯿﻼت‬ ‫ﺗﻮﻣﺎن‬‫در‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﮑﻔﺎ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬‫ﺟﻬﺖ‬
‫زﯾﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﺖ‬‫ﺑﻨﺎي‬‫در‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﺣﻮزه‬‫ﺗ‬ ‫ﺧﻮد‬ ،‫ﺗﯽ‬ ‫اي‬‫ﺄ‬‫ﺛﯿﺮ‬
‫ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯽ‬‫در‬‫در‬ ‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬‫دارد‬ ‫اﯾﺮان‬‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ،‫وﺟﻮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﺎ‬‫ﺑﺎ‬‫روﯾﻪ‬‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫اﺟﺮاﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎري‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻋﻘﺐ‬ ‫از‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﺎﮐﻢ‬ ‫ﻏﺮﺑﯽ‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬
‫رﻧﺞ‬‫ﺑﺮد‬ ‫ﻣﯽ‬.
5-‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬
»‫ﻓﺮ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬‫آ‬‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻦ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﻨﺪي‬‫ﺑﺎ‬‫اﯾﺪه‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻼق‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺴﯿ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬‫ﺞ‬، ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬‫ﻣﺒﺎدرت‬‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ،‫ﻧﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫رﯾﺴﮏ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮه‬ ‫ﭘﺬﯾﺮش‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮأم‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﯾﺎﺑﻨﺪه‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮآور‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪي‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬.‫ﮔﺮدد‬«
: ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫را‬ ‫آﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬‫ﺷﻨﺎﺳ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ارزش‬ ‫اﯾﺠﺎد‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺎﯾﯽ‬‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺟﺬب‬ ،
‫آن‬ ‫ﺗﻌﻘﯿﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬‫ﻓ‬‫ﺮﺻﺖ‬، ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫آن‬ ‫اداره‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
. ‫داﻧﺴﺖ‬
‫دﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫اﮐﺜﺮ‬ ‫روﯾﮑﺮد‬‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ،‫آن‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺧﯿﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﮔﺮدﯾﺪه‬‫ﺳﯿﺎﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻮﺟﯽ‬‫ﻫﺎي‬‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬ .‫ﺷﻮد‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫دﻧﯿﺎ‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫راه‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫آﻣﺪن‬ ‫ﻓﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫دﻫﻪ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫در‬ ‫راﮐﻪ‬ ‫ﺣﻠﯽ‬
‫آورده‬ ‫روي‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ،‫اﻧﺪ‬‫اراﺋﻪ‬ ،‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻫﺎي‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫آﻣﻮزﺷﻬﺎي‬

34. ‫ﮔﺮﮔﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
26 @
‫ﺗﺄﻣﻞ‬‫در‬ ‫و‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﺿﻌﯿﺖ‬ ‫در‬
‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬‫ﮐﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ،‫اﻧﺪ‬
‫ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ‬‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺸﻤﮕﯿﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬‫دﺳﺖ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﯾﺎﺑﻨﺪ‬.
1-5-‫اﺳﻼم‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬:
‫از‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫در‬ ‫ﻗﯿﻤﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻔﺮﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ﻏﺮﺑﯽ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﯽ‬ ‫در‬
، ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻠﻘﯽ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻦ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﭘﯿﺮوز‬ ‫ﮐﺎرﺧﻮد‬ ‫در‬ ،‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﭘﯿﺸﯽ‬ ‫دﯾﮕﺮان‬
، ‫ﮐﺸﯽ‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ، ‫ﻇﻠﻢ‬ ، ‫رﺷﻮه‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻦ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫ي‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻟﮑﻦ‬
‫ﭼﺎﭘﻠﻮﺳﯽ‬ ، ‫ﮐﻼﻫﺒﺮداري‬‫ﻧﺎﻣﺸﺮوع‬ ‫راه‬ ‫واز‬ ‫رﻗﯿﺒﺎن‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫آواره‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ورﺷﮑﺘﻪ‬ ، ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ ‫و‬
‫ﻣﺠﺎز‬ ‫ﻗﯿﻤﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﻏﺮﺑﯽ‬ ‫داري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫دﻧﯿﺎي‬ ‫در‬ .‫ﺑﭙﺮدازد‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﻃﺮز‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺗﻠﺦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﯿﻮه‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﻄﻮرﯾﮑﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﻗ‬ ‫داراي‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﮐﺸﻮري‬ ،‫اﻟﻤﻠﻠﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬‫ﻧﺎﺑﻮدي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻀﻌﯿﻒ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮي‬ ‫ﺪرت‬
.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫رﻗﺒﺎي‬
2-5‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻦ‬1
‫ﮐﯿﺴﺖ؟‬
‫داﯾﺮه‬ ‫در‬‫ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬:‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻦ‬ ،
»‫ﺧﻄﺮات‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ‬ ‫را‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ‬
‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﯽ‬‫ﻣﯽ‬ ‫را‬‫ﭘﺬﯾﺮد‬«
‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻓﺮادي‬‫آﻧﻬﺎ‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آﻓﺮﯾﻦ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﻐﻠﯽ‬
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫اﻏﻠﺐ‬
١
Enterpreneur

35. ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﯾﺶ‬
27 @
‫ﺗﺮ‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﺑﯿﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ .‫آورﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ورود‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺷﻐﻠﯽ‬
‫ﭼﯿﺰ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬‫ﮐﺎﻻﯾﺎ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﺑﺴﺎزﻧﺪ‬ ‫اي‬ ‫ﺗﺎزه‬
‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ .‫ﺗﺎزه‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎﯾﯽ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬
‫د‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫دﻫﻨﺪ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫را‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﯾﺸﺎن‬‫ﺑﻪ‬ ‫دﯾﮕﺮان‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫ر‬
‫در‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫و‬ ‫ﯾﺎﺑﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﯽ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﺎزاري‬ ‫در‬ ‫ﺑﺨﻮﺑﯽ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ذﻫﻦ‬
.‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﺮع‬ ‫و‬ ‫ﻣﺒﺘﮑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻧﺪازﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺟﺎ‬
3-5‫ﻋﻤ‬ ‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬: ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﺪه‬
‫وﯾﮋﮔﯽ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺻﻔﺎت‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﯿﺎن‬ ‫ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﺎن‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫زﯾﺎدي‬
‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﯾﮑﺴﺎن‬ ‫ﻓﺮدي‬:‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﺧﻼﻗﯿﺖ‬
‫رﯾﺴﮏ‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬1
‫ﻫﺪف‬‫ﮔﺮاﯾﯽ‬
‫ﻓﺮﺻﺖ‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮاﯾﯽ‬‫ﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫آﯾﻨﺪه‬‫دوراﻧﺪﯾﺸﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺮي‬
‫اﻧﻌﻄﺎف‬‫ﭘﺬﯾﺮي‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﻫﻞ‬
‫ﺧﻮدﺑﺎوري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬
‫واﻗﻊ‬‫ﺑﯿﻨﯽ‬
١
Risk toking