Dokumen tersebut membahas tentang desain media pembelajaran, termasuk definisi sistem pembelajaran, pengertian media sebagai bagian integral dalam pembelajaran, dan jenis-jenis media pembelajaran seperti media grafis dan non-grafis beserta cara pembuatannya.
2. Istilah sistem merupakan istilah dari bahasa Yunani
“systema” yang artinya adalah himpunan bagian atau unsur
yang saling berhubungan secara teratur untuk mencapai
tujuan bersama. Sistem adalah kesatuan yang terdiri dari
komponen-komponen yang terpadu dan berproses untuk
mencapai tujuan (Gordon, 1990; Puxty, 1990). Sedangkan
sistem pembelajaran adalah hubungan Antara unsur-unsur
yang saling berhubungan untuk mencapai tujuan dari
pembelajaran
3. 2. Pengertian Media Sebagai Bagian Integral Dalam
Pembelajaran
Secara umum manfaat media dalam pembelajaran adalah
memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran
lebih efektif dan efisien. Tetapi secara khusus ada beberapa manfaat
media lebih rinci Dyaton (1985) misalnya mengidentifikasi beberapa
manfaat media dalam pembelajaran, yaitu:
A. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
B. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
C. Proses pembelajaran lebih interaktif
D. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
E. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
4. Dampak Perkembangan Teknologi Informasi
Sebagai Media Dalam Kehidupan Sehari-hari
Saat ini, teknologi informasi dan komunikasi merupakan salah satu jenis dari
teknologi yang berkembang dengan sangat pesat. Ada yang disadari dan ada juga yang
mungkin tidak disadari, karena sudah menjadi bagian dari kepribadian individu tertentu.
Berikut ini adalah dampak positif dan dampak negatif yang bisa dirasakan didalam
kehidupan sehari-hari:
A. Dampak positif
1. mempercepat arus informasi
2. Mempermudah akses terhadap infomasi terbaru
3. Media sosial
4. Membantu individu dalam mencari informasi
5. Media hiburan
5. B. Dampak negative
1. Individu menjadi malas untuk bersosialisasi secara fisik
2. Meningkatnya penipuan dan juga kejahatan cyber
3. Cyber bullying
4. Konten negatif yang berkembang pesat
5. Mengabaikan tugas dan pekerjaan
6. Menurunnya prestasi belajar dan juga kemampuan
bekerja seseorang
6. Peranan Media Pembelajaran Dalam Konteks
Belajar
Peranan media dalam pembelajaran merupakan alat
pengajar yang diinginkan untuk membantu
menyampaikan materi pelajaran dalam proses belajar
mengajar sehingga memudahkan pencapaian tujuan
pembelajaran yang sudah dirumuskan. Dalam
pendidikan, media berfungsi sebagai sarana fisik
penyampaian materi dan pembawa pesan.
7. Peranan media dalam pembelajaran merupakan
alat pengajar yang diinginkan untuk membantu
menyampaikan materi pelajaran dalam proses belajar
mengajar sehingga memudahkan pencapaian tujuan
pembelajaran yang sudah dirumuskan. Dalam
pendidikan, media berfungsi sebagai sarana fisik
penyampaian materi dan pembawa pesan.
8. 6. Enam Fungsi Media Pembelajaran
Menurut Rowntree
1. Membangkitkan motivasi belajar
2. Mengulang apa yang dipelajari
3. Menyediakan stimulus belajar
4. Mengaktifkan respon peserta didik
5. Memberikan balikan dengan segera
6. Menggalakkan latihan yang serasi
9. Perbedaan Tiga Keistimewaan Media Menurut
Gerlach dan Ely
Menurut Gerlach dan Ely, penggunaan media dalam pembelajaran
memiliki 3 keistimewaan yaitu:
1. Kemampuan fiksiatif, artinya dapat menangkap penyimpanan dan
menanpilkan kembali suatu objek atau kejadian. Dengan kemampuan
ini, obyek atau kejadian dapat digambar, dipotret dan direkam
2. Kemampuan manipulatif, artinya media dapat menampilkan kembali
obyek atau kejadian dengan berbagai macam kelebihan (manipulatif)
sesuai dengan keperluan contoh: diubah ukurannya, kecepatannya
warnanya
3. Kemampuan distributif, artinya media mampu menjangkau audiens
yang besar jumlahnya dalam satu kali penyajian secara serentak,
misalnya siaran Tv atau radio
10. DM
Klik disini untuk masuk
materi Rangkuman
pertemuan 5
KLIK ICON DIATAS UNTUK LEBIH LANJUT
12. Yang dikemukakan oleh Setyosari & Sihkabuden (2005)
a. Media pembelajaran dua dimensi
yaitu media yang penampilannya tanpa menggunakan media proyeksi dan
berukuranpanjang kali lebar saja serta hanya diamati dari satu arah
pandangan saja.
b. Media pembelajaran tiga dimensi
yaitu media yang penampilannya tanpa menggunakan media proyeksi
danmempunyai ukuran panjang, lebar dan tinggi/tebal serta dapat diamati
dari arahpandang mana saja.
c. Media pandang diam
yaitu media yang menggunakan media proyeksi yang hanya menampilkan
gambar diam di layar (tidak bergerak/statis). Misalnya foto, tulisan, atau
gambar binatangyang dapat diproyeksikan
13. Dale dalam Kerucut Pengalaman Dale (Dale’s Cone Experience)
mengatakan:“hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman
langsung (kongkrit), kenyataan yang ada dilingkungan kehidupan
seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang
verbal (abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak
media penyampai pesan itu. Proses belajar dan interaksi mengajar
tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis
pengalaman yang paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan
kelompok siswa yang dihadapi dengan mempertimbangkan situasi
belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan
gagasan yang terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia
melibatkan indera penglihatan, pendengaran, perasaan, penciuman,
dan peraba”.
Isi Bagian Kerucut Pengalaman Edgar Dale
14. MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKAN
PENGGUNANYA
1.Media Tradisional Atau Konvensional
2.Media Modren Kompleks
“Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar
mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,
membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan
membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan
media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat
membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan
dan isi pelajaran pada saat itu.
15. Menurut Arief S. Sadiman, dkk (2009: 17), secara umum
media pendidikan mempunyai kegunaan-kegunaan sebagai
berikut :
Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat
verbalistis(dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.
Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan
bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik.
Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan
lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan
kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap
siswa, maka guru banyak mengalami kesulitan bilamana
semuanya itu harus diatasi sendiri.
16. Prinsip-prinsip Penggunaan Media Pembelajaran Dalam
penggunaan media hendaknya guru memperhatikan sejumlah
prinsip tertentu agar penggunaan media pembelajaran dapat
mencapai hasil yang baik. Prinsip-prinsip itu menurut Brown et al
dalam Rayandra Asyhar (2011: 82-85) secara umum prinsip
penggunaan media adalah sebagai berikut:Kesesuaian, Kejelasan
sajian,Kemudahan Akses,Keterjangkauan,Ketersediaan,Kualitas,
Adaalternatif,Interactivitas,Organisasi,Kebaruan,Berorientasisisa.
17. Semakin rumit jenis perangkat media yang
dipakai semakin mahal biaya inventasinya, semakin
susah penggunaannya tetapi semakin umum
penggunaan dan semakin luas lingkup sarananya,
sebaliknya semakin sederhana jenis perangkatnya
semakin mudah biayanya, semakin mudah
pengadaannya smakin khusus dan lengkap sarana
semakin terbatas
Media Berdasarkan Hirarki, Manfaat Media
19. Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide
atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan
simbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk menarik perhatian,
memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga
menarik dan diingat orang. Yang termasuk media grafis antara lain :
GRAFIK
SKETSA
BAGAN
BULLETIN
BOART
DIAGRAM
POSTER PAPAN FLANEL
20. MEDIA GRAFIS DAN NON-GRAFIS
1. Media Grafis (Visual Diam)
Media ini termasuk katagori media visual diam nonproyeksi
yang berfungsi untuk menyalurkan pesan dari pemberi ke penerima
pesan (dari guru kepada siswa). Media ini menuangkan pesannya dalam
bentuk tulisan, huruf-huruf, gambar-gambar, dan simbol-simbol yang
mengandung arti. Misalnya ;
Gambar/Foto
Diagram
Bagan
Poster
Gafik
