Educational Psychology
•Transferir como PPTX, PDF•
1 gostou•511 visualizações
Masalah Perkembangan Emosional, Pada Anak, Remaja dan Dewasa, Serta Penyebab dan Solusinya
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a Educational Psychology
Semelhante a Educational Psychology (20)
Último
Último (20)
Educational Psychology
- 2. ARRANGED BY FIRST GROUP ENDANGSRIWAHYUNI FITRIAAULIA AZMI TBI IVB 2014 STAI AL-KAUTSAR
- 4. Asal Muasal Ketakutan ₪ Pengalaman langsung ₪ Cerita yang didengar ₪ Menjadi saksi mata suatu kejadian ₪ Transfer ketakutan dari orang dekat ₪ Perangai dan pola asuh keluarga
- 5. Sebab utama ketakutan anak dan cara mengelolanya Orang tak dikenal Akibat • Anak akan sulit beradaptasi dengan orang yang baru dikenalnya • Sulit beradaptasi dengan lingkungan baru • Sangat tergantung pada orang tua/pengasuh • Menarik diri dari lingkungan sosialnya.
- 6. Solusi • Memperkenalkan lingkungan yang lebih luas sejak dini, menunjukkan sikap ramah dan memberikan waktu agar anak terbiasa • Ajak anak bermain dan mengawasi dari jauh • Ajarkan anak untuk memberi salam • Mintalah anak untuk menjawab pertanyaan orang lain • Sesekali, biarkan anak jauh untuk sementara waktu.
- 7. Hewan tertentu Akibat • Perasaan takut bisa menetap hingga dewasa dan berkembang menjadi fobia • Bisa menggeneralisasikan perasaan takut pada hewan lainnya. Solusinya • Hilangkan takut yang ada pada diri (orang tua) • Berilah dukungan pada anak • Bacakan cerita mengenai hewan • Ajaklah anak bermain dengan boneka/mainan lain yang berbentuk hewan • Jika anak sudah mulai berani, peliharalah hewan peliharaan.
- 8. Mimpi buruk Akibat • Tidak berani tidur sendiri • Tidak mau tidur • Mengalami gangguan tidur. Solusi • Hindari memberi hukuman • Jangan menganggap enteng dan dengarkan ceritanya • Carilah penyebab/sumber perasaan takut anak • Berikan kepercayaan pada anak • Berikan benda yang dapat menenangkan anak • Persiapkan anak untuk menghadapi setiap hal baru • Bacakan kisah anak pemberani mengatasi mimpi buruk • Usahakan untuk tidak menunjukkan kecemasan • Hindari menonton/membacakan cerita menakutkan sebelum tidur.
- 9. Kehilangan/berpisah dari orang tua Akibat • Sulit beradaptasi dengan lingkungan baru jika tidak didampingi orang tua • Sulit bersosialisasi ketika masuk sekolah • Mengembangkan sikap tidak percaya diri • Tidak percaya pada orang tua jika tidak menepati janji. Solusi • Tidak menunjukkan kecemasan didepan anak • Hindari bepergian dalam waktu lama • Buatlah rencana sebelum bepergian • Rancanglah hal yang menyenangkan untuk dilakukan anak selama pergi • Latihlah anak untuk jauh sedikit demi sedikit • Berikan perhatian yang cukup ketika sedang bersama anak.
- 10. Masuk sekolah Akibat • Akan seterusnya menganggap bahwa sekolah adalah tempat menakutkan dan tidak menyenangkan • Anak mogok sekolah • Ketakutan akan menetap hingga menjadi school phobia • Hubungan orang tua dan anak akan terganggu. Solusi • Beri pujian jika anak melakukan hal baik • Hargai anak dengan benar-benar memperhatikannya • Dengarkan anak ketika sedang bercerita • Tanyakan kegiatan yang dilakukannya • Berbagi dengan orang tua lain tentang cara-cara menghadapi permasalahan anak • Bacakan buku asyiknya bersekolah • Ceritakan pengalaman kita yang menyenangkan sewaktu sekolah • Sebelum anak masuk sekolah untuk pertama kali, ajaklah mengunjungi sekolah • Batasi anak menonton tv dipagi hari.
- 11. Gelap Akibat • Tidur anak terganggu • Anak menjadi penakut Solusi • Pahami perasaan anak • Temukan sumber ketakutan • Berikan penghargaan pada tingkah laku positif anak • Hindari cara-cara yang menekan atau menghukum anak.
- 12. Strategi untuk Membantu Anak Mengelola Rasa Takut • Tumbuhkan Keyakinan anak akan Tuhan • Bantulah anak untuk memisahkan kenyataan dengan imajinasi • Bantulah anak menghadapi masalah nyata dalam skala yang aman • Tekankanlah pada anak bahwa mengekspresikan perasaan bukanlah sesuatu yang salah
- 13. • Doronglah anak untuk menuliskan atau menggambarkan perasaannya • Siapkanlah benda yang dapat membantu anak mengurangi ketakutannya • Bantu anak mengurangi ketakutannya dengan pengetahuan • Mintalah anak menarik napas dalam-dalam saat takut atau gugup • Jadilah contoh • Perhatikan apa yang anak lihat dan baca • Untuk kasus yang lebih berat, bila perlu mintalah bantuan ahli
- 14. Masalah Perkembangan Emosional Remaja “Kenakalan Remaja”
- 15. Kenakalan Remaja • Kenakalan remaja biasanya dilakukan oleh remaja-remaja yang gagal dalam menjalani proses-proses perkembangan jiwanya, baik pada saat remaja maupun pada masa kanak- kanaknya. • Kartini Kartono (1988 : 93) mengatakan remaja yang nakal itu disebut pula sebagai anak cacat sosial. Mereka menderita cacat mental disebabkan oleh pengaruh sosial yang ada ditengah masyarakat, sehingga perilaku mereka dinilai oleh masyarakat sebagai suatu kelainan dan disebut “kenakalan”. • Kenakalan remaja meliputi semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum
- 16. Penyebab terjadinya kenakalan Remaja • Faktor internal: 1. Krisis identitas 2. Kontrol diri yang lemah • Faktor eksternal: 1. Keluarga (kurang kasih sayng dan perhatian) 2. Minimnya pemahaman tentang keagamaan 3. Teman sebaya yang kurang baik dan pengaruh budaya 4. Komunitas/lingkungan/sekolah/ tempat tinggal yang kurang baik.
- 17. Akibat-akibat yang ditimbulkan oleh kenakalan remaja 1. Bagi diri remaja itu sendiri • Merugikan fisik dan mental 2. Bagi keluarga • Ketidakharmonisan di dalam kekuarga dan putusnya komunikasi • Keluarga akan merasa malu dan kecewa 3. Bagi lingkungan masyarakat • Dianggap anggota masyarakat yang memiliki moral rusak, dan pandangan masyarakat tentang sikap remaja tersebut akan jelek.
- 18. Solusi Kenakalan Remaja 1. Tindakan Preventif a. Menguatkan sikap mental remaja supaya mampu menyelesaikan persoalan yang dihadapinya. b. Memberikan pendidikan bukan hanya dalam penambahan pengetahuan dan keterampilan melainkan pendidikan mental dan pribadi melalui pengajaran agama, budi pekerti dan etiket. c. Menyediakan sarana-sarana dan menciptakan suasana yang optimal demi perkembangan pribadi yang wajar.
- 19. d. Memberikan wejangan secara umum dengan harapan dapat bermanfaat. e. Memperkuat motivasi atau dorongan untuk bertingkah laku baik dan merangsang hubungan sosial yang baik. f. Mengadakan kelompok diskusi dengan memberikan kesempatan mengemukakan pandangan dan pendapat para remaja dan memberikan pengarahan yang positif. g. Memperbaiki keadaan lingkungan sekitar, keadaan sosial keluarga maupun masyarakat di mana banyak terjadi kenakalan remaja.
- 20. 2. Tindakan Represif Usaha menindak pelanggaran norma-norma sosial dan moral dapat dilakukan dengan mengadakan hukuman terhadap setiap perbuatan pelanggaran. Dengan adanya sanksi tegas pelaku kenakalan remaja tersebut, diharapkan agar nantinya si pelaku tersebut “jera” dan tidak berbuat hal yang menyimpang lagi.
- 21. 3. Tindakan Kuratif dan Rehabilitasi • Prinsip keteladanan. Remaja harus bisa mendapatkan sebanyak mungkin figur orang- orang dewasa yang telah melampaui masa remajanya dengan baik juga mereka yang berhasil memperbaiki diri setelah sebelumnya gagal pada tahap ini. • Adanya motivasi dari keluarga, guru, teman sebaya untuk melakukan point pertama.
- 22. • Remaja menyalurkan energinya dalam berbagai kegiatan positif, seperti berolahraga, melukis, mengikuti event perlombaan, dan penyaluran hobi. • Remaja pandai memilih teman dan lingkungan yang baik serta orangtua memberi arahan dengan siapa dan di komunitas mana remaja harus bergaul. • Remaja membentuk ketahanan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ternyata teman sebaya atau komunitas yang ada tidak sesuai dengan harapan.
- 23. Masalah Perkembangan Sosio Emosional Dewasa “Penyesuaian Pekerjaan”
- 24. Permasalahan dalam penyesuaian Pekerjaan a. Pilihan pekerjaan b. Stabilitas Pilihan Pekerjaan c. Penyesuaian Diri dengan Pekerjaan d. Penilaian terhadap Penyesuaian Pekerjaan
- 25. Solusi • Menentukan pilihan pekerjaan jauh-jauh hari sehingga dapat melatih diri sesuai dengan prasyarat yang diperlukan untuk jenis tugas yang mereka anggap cocok dengan minat dan bakatnya. • Karier khusus tertentu memerlukan pelatihan khusus, perlu secara khusus mengikuti pelatihan dengan cara meningkatkan tugasnya untuk sementara. • Pengalaman kerja, Daya tarik pribadi terhadap pekerjaan, Nilai yang terkandung pada pekerjaan yang dipilih. • Tidak menopang pada masyarakat dan tidak ego