SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Hedef ve Kazanımlar (1/10)
Bu sunum sonunda öğrenciler;
1. Öğretim yöntemlerinin tanımını yapabilecek,
2. Öğretim yöntemlerinin amacını söyleyebilecek,
3. Anlatım yönteminin tanımını yapabilecek,
4. Anlatım yönteminin uygulanmasında rehber
ilkeleri söyleyebilecek,
5. Anlatım yönteminin yararlarını sayabilecek,
6. Anlatım yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek,
1
7. Soru-cevap yönteminin tanımını yapabilecek,
8. Soru- cevap yönteminin uygulanmasında
rehber ilkeleri söyleyebilecek,
9. Soru-cevap yönteminin yararlarını
sayabilecek,
10.Soru-cevap yönteminin sınırlılıklarını
sayabilecek,
2
Hedef ve Kazanımlar (2/10)
11.Gösterip yaptırma yönteminin tanımını
yapabilecek,
12.Gösterip yaptırma yönteminin uygulanmasında
rehber ilkeleri söyleyebilecek,
13.Gösterip yaptırma yönteminin yararlarını
sayabilecek,
14.Gösterip yaptırma yönteminin sınırlılıklarını
sayabilecek,
15.Drama yönteminin tanımını yapabilecek,
3
Hedef ve Kazanımlar (3/10)
16.Drama yönteminin uygulanmasında rehber
ilkeleri söyleyebilecek,
17.Drama yönteminin yararlarını sayabilecek,
18.Drama yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek,
19. Örnek olay yöntemini tanımlayabilecek,
20. Örnek olay yönteminin nasıl uygulandığını
söyleyebilecek,
4
Hedef ve Kazanımlar (4/10)
21.Örnek Olay Yönteminin Yararlarını
söyleyebilecek,
22. Örnek olay Yönteminin Sınırlılıkları
söyleyebilecek,
23. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin tanımını
yapabilecek,
24. İşbirlikli öğrenme yönteminin özelliklerini
söyleyebilecek,
5
Hedef ve Kazanımlar (5/10)
25. İşbirlikli öğrenme yönteminin yararlarını
sayabilecek,
26. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin sınırlılıklarını
sayabilecek,
27. İşbirlikli Öğrenme yöntemi ile ilgili örnekler
verebilecek,
28. Beyin Fırtınası düşünme Tekniğinin tanımını
yapabilecek,
6
Hedef ve Kazanımlar (6/10)
29. Beyin fırtınası düşünme tekniğinin özelliklerini
sayabilecek,
30. Beyin Fırtınası düşünme tekniğinin yararlarını
söyleyebilecek,
31. Beyin fırtınası düşünme tekniğinin sınırlılıklarını
söyleyebilecek,
32. Altı şapkalı düşünme tekniğini tanımlayabilecek,
33. Altı şapkalı düşünme tekniğinin özelliklerini
söyleyebilecek,
7
Hedef ve Kazanımlar (7/10)
34. Altı şapkalı düşünme tekniğinin yararlarını
sayabilecek,
35. Altı şapkalı düşünme tekniğinin sınırlılıklarını
sayabilecek,
36. Balık kılçığı düşünme tekniğinin tanımını
yapabilecek,
37. Balık kılçığı düşünme tekniğinin yararlarını
sayabilecek,
8
Hedef ve Kazanımlar (8/10)
38. Münazara tartışma tekniğinin tanımını
yapabilecek,
39. Philips 66 Tartışma Tekniğinin tanımını
yapabilecek,
40. Philips 66 Tartışma Tekniğinin özelliklerini
söyleyebilecek,
41. Philips 66 Tartışma Tekniğinin yararlarını
söyleyebilecek,
9
Hedef ve Kazanımlar (9/10)
42. Philips 66 Tartışma Tekniğinin sınırlılıklarını
söyleyebilecek,
43. Eğitsel oyunların tanımını yapabilecek,
44. Oyun tabanlı öğrenme modelini
anlayabilecek,
45. Bilgisayar oyunlarının unsurlarını
sayabilecek,
46. Bilgisayar oyunlarında olması gereken
özellikleri söyleyebileceksiniz.
10
Hedef ve Kazanımlar (10/10)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gagnes presentation newwwwww(1)
Gagnes presentation newwwwww(1)Gagnes presentation newwwwww(1)
Gagnes presentation newwwwww(1)
Syuhaila Shukri
 
Knirk and gustafson ISD Model
Knirk and gustafson ISD ModelKnirk and gustafson ISD Model
Knirk and gustafson ISD Model
Shruti Nimbkar
 
Terapi cara kerja
Terapi cara kerjaTerapi cara kerja
Terapi cara kerja
Lee View
 
Öğretimde Yeni Yaklaşımlar
Öğretimde Yeni YaklaşımlarÖğretimde Yeni Yaklaşımlar
Öğretimde Yeni Yaklaşımlar
Emre Aydın
 
Gerlach & ely modeli̇
Gerlach & ely modeli̇Gerlach & ely modeli̇
Gerlach & ely modeli̇
Yakup Ekici
 
Melaksanakan perubahan kurikulum
Melaksanakan perubahan kurikulumMelaksanakan perubahan kurikulum
Melaksanakan perubahan kurikulum
adah awie
 
Mikro öğretim nedir
Mikro öğretim nedirMikro öğretim nedir
Mikro öğretim nedir
ayse1
 
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
Angela Bong
 
Instructional Leadership
Instructional LeadershipInstructional Leadership
Instructional Leadership
ALSAFII
 
5 e öğretim modeli slayt
5 e öğretim modeli   slayt5 e öğretim modeli   slayt
5 e öğretim modeli slayt
poyraz92
 

Mais procurados (20)

Tyler s model_of_curriculum_development
Tyler s model_of_curriculum_developmentTyler s model_of_curriculum_development
Tyler s model_of_curriculum_development
 
Gagnes presentation newwwwww(1)
Gagnes presentation newwwwww(1)Gagnes presentation newwwwww(1)
Gagnes presentation newwwwww(1)
 
Instructional Design Concepts
Instructional Design ConceptsInstructional Design Concepts
Instructional Design Concepts
 
Knirk and gustafson ISD Model
Knirk and gustafson ISD ModelKnirk and gustafson ISD Model
Knirk and gustafson ISD Model
 
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ
 
Terapi cara kerja
Terapi cara kerjaTerapi cara kerja
Terapi cara kerja
 
Lesson Study - Satu Pengenalan
Lesson Study - Satu PengenalanLesson Study - Satu Pengenalan
Lesson Study - Satu Pengenalan
 
Öğretimde Yeni Yaklaşımlar
Öğretimde Yeni YaklaşımlarÖğretimde Yeni Yaklaşımlar
Öğretimde Yeni Yaklaşımlar
 
Video model olma
Video model olmaVideo model olma
Video model olma
 
NEW HALA TUJU PENDIDIKAN KHAS NEGERI PERAK.pptx
NEW HALA TUJU PENDIDIKAN KHAS NEGERI PERAK.pptxNEW HALA TUJU PENDIDIKAN KHAS NEGERI PERAK.pptx
NEW HALA TUJU PENDIDIKAN KHAS NEGERI PERAK.pptx
 
Nota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakanNota ringkas kajian tindakan
Nota ringkas kajian tindakan
 
Gerlach & ely modeli̇
Gerlach & ely modeli̇Gerlach & ely modeli̇
Gerlach & ely modeli̇
 
Analoji ve Örnekleri
Analoji ve ÖrnekleriAnaloji ve Örnekleri
Analoji ve Örnekleri
 
Melaksanakan perubahan kurikulum
Melaksanakan perubahan kurikulumMelaksanakan perubahan kurikulum
Melaksanakan perubahan kurikulum
 
Mikro öğretim nedir
Mikro öğretim nedirMikro öğretim nedir
Mikro öğretim nedir
 
Kemp’s instructional design model
Kemp’s instructional design modelKemp’s instructional design model
Kemp’s instructional design model
 
Öğretim Yöntemleri
Öğretim YöntemleriÖğretim Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri
 
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
488095 amalan-b-melayu-kelas-peralihan-2 (cetak)
 
Instructional Leadership
Instructional LeadershipInstructional Leadership
Instructional Leadership
 
5 e öğretim modeli slayt
5 e öğretim modeli   slayt5 e öğretim modeli   slayt
5 e öğretim modeli slayt
 

Destaque

Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
Altı şpkalı düşünme tekniği (1)Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
Seval Cömert Turgut
 
Alti şapkali düşünme tekniği
Alti şapkali düşünme tekniğiAlti şapkali düşünme tekniği
Alti şapkali düşünme tekniği
massive501
 
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
Engin Madan
 
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme TekniğiYaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
Mehmet Uğurşan
 
Bloom Taksonomi Sunumu
Bloom Taksonomi SunumuBloom Taksonomi Sunumu
Bloom Taksonomi Sunumu
mugeveziroglu
 
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamakDüz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
Meltem Oksuz
 
Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kurami
massive501
 
öLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.MetniöLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.Metni
derslopedi
 
Program GelişTirme
Program GelişTirmeProgram GelişTirme
Program GelişTirme
derslopedi
 
Taksonomi Bloom
Taksonomi BloomTaksonomi Bloom
Taksonomi Bloom
Anna S
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
enesulusoy
 
öRnek olay yöntemi slayt
öRnek olay yöntemi slaytöRnek olay yöntemi slayt
öRnek olay yöntemi slayt
Duygu Sayın
 

Destaque (20)

Alti şapkali düşünme yöntemi̇
Alti şapkali düşünme yöntemi̇Alti şapkali düşünme yöntemi̇
Alti şapkali düşünme yöntemi̇
 
Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
Altı şpkalı düşünme tekniği (1)Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
Altı şpkalı düşünme tekniği (1)
 
Alti şapkali düşünme tekniği
Alti şapkali düşünme tekniğiAlti şapkali düşünme tekniği
Alti şapkali düşünme tekniği
 
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
Alti şapkali düşünme tekni̇ği̇
 
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme TekniğiYaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
Yaratıcı Drama Yöntemi - Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
 
Bloom Taksonomi Sunumu
Bloom Taksonomi SunumuBloom Taksonomi Sunumu
Bloom Taksonomi Sunumu
 
Taksonomi Bloom
Taksonomi BloomTaksonomi Bloom
Taksonomi Bloom
 
Hukuk ve adalet seçmeli dersi öğretim programı
Hukuk ve adalet seçmeli dersi öğretim programıHukuk ve adalet seçmeli dersi öğretim programı
Hukuk ve adalet seçmeli dersi öğretim programı
 
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamakDüz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
Düz anlatım yöntemini kullanarak etkinlik düzenlemek ve içerik hazırlamak
 
Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kurami
 
öLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.MetniöLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.Metni
 
Program GelişTirme
Program GelişTirmeProgram GelişTirme
Program GelişTirme
 
Bloom taksonomisi
Bloom taksonomisiBloom taksonomisi
Bloom taksonomisi
 
Taksonomi Bloom
Taksonomi BloomTaksonomi Bloom
Taksonomi Bloom
 
Taksonomi Bloom
Taksonomi BloomTaksonomi Bloom
Taksonomi Bloom
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
 
öğRetim materyal tasarım
öğRetim materyal tasarımöğRetim materyal tasarım
öğRetim materyal tasarım
 
öRnek olay yöntemi slayt
öRnek olay yöntemi slaytöRnek olay yöntemi slayt
öRnek olay yöntemi slayt
 
Benjamin bloom tam ögrenme
Benjamin bloom tam ögrenmeBenjamin bloom tam ögrenme
Benjamin bloom tam ögrenme
 
Kartopu tekniği
Kartopu tekniğiKartopu tekniği
Kartopu tekniği
 

Semelhante a Hedef ve Kazanımlar

ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
poyraz92
 
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Demirşan Alp
 
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Demirşan Alp
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
Kaan Cingi
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
merve2009215
 

Semelhante a Hedef ve Kazanımlar (11)

ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
 
Konuanlatımı
KonuanlatımıKonuanlatımı
Konuanlatımı
 
Konuanlatımı
KonuanlatımıKonuanlatımı
Konuanlatımı
 
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
 
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilgisayar Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
 
Konuanlatımı
KonuanlatımıKonuanlatımı
Konuanlatımı
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
 
öğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleriöğRetim yöntemleri
öğRetim yöntemleri
 

Mais de Emre Aydın

Performans Soruları
Performans SorularıPerformans Soruları
Performans Soruları
Emre Aydın
 
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans SorularıBT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
Emre Aydın
 
BT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen YeterlikleriBT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen Yeterlikleri
Emre Aydın
 
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans SorularıKOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
Emre Aydın
 
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans SorularıCarrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Emre Aydın
 
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
Emre Aydın
 
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans SorularıBilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
Emre Aydın
 
BT Öğretim Ortamları Performans
BT Öğretim Ortamları PerformansBT Öğretim Ortamları Performans
BT Öğretim Ortamları Performans
Emre Aydın
 
Bilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilişim Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Emre Aydın
 
Carroll’un Okulda Ögrenme Modeli̇
Carroll’un  Okulda Ögrenme Modeli̇Carroll’un  Okulda Ögrenme Modeli̇
Carroll’un Okulda Ögrenme Modeli̇
Emre Aydın
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme Stili
Emre Aydın
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli
Emre Aydın
 
Bilişim Etiği ve Öğretimi
Bilişim Etiği ve ÖğretimiBilişim Etiği ve Öğretimi
Bilişim Etiği ve Öğretimi
Emre Aydın
 
Web 2.0 ve BT Öğretimi
Web 2.0 ve BT ÖğretimiWeb 2.0 ve BT Öğretimi
Web 2.0 ve BT Öğretimi
Emre Aydın
 

Mais de Emre Aydın (20)

Performans Soruları
Performans SorularıPerformans Soruları
Performans Soruları
 
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans SorularıBT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
BT Öğretmen Yeterlikleri Performans Soruları
 
BT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen YeterlikleriBT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen Yeterlikleri
 
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans SorularıKOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
 
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans SorularıCarrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
 
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
 
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans SorularıBilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
Bilişim Etiği ve Öğretimi Performans Soruları
 
BT Öğretim Ortamları Performans
BT Öğretim Ortamları PerformansBT Öğretim Ortamları Performans
BT Öğretim Ortamları Performans
 
Bilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilişim Teknolojileri Öğretim YöntemleriBilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
Bilişim Teknolojileri Öğretim Yöntemleri
 
Carroll’un Okulda Ögrenme Modeli̇
Carroll’un  Okulda Ögrenme Modeli̇Carroll’un  Okulda Ögrenme Modeli̇
Carroll’un Okulda Ögrenme Modeli̇
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme Stili
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli
 
Mikro Öğretim
Mikro ÖğretimMikro Öğretim
Mikro Öğretim
 
Bilişim Etiği ve Öğretimi
Bilişim Etiği ve ÖğretimiBilişim Etiği ve Öğretimi
Bilişim Etiği ve Öğretimi
 
BT Ortamlari
BT OrtamlariBT Ortamlari
BT Ortamlari
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Sosyal Ağlar
Sosyal AğlarSosyal Ağlar
Sosyal Ağlar
 
Web 2.0 ve BT Öğretimi
Web 2.0 ve BT ÖğretimiWeb 2.0 ve BT Öğretimi
Web 2.0 ve BT Öğretimi
 

Hedef ve Kazanımlar

  • 1. Hedef ve Kazanımlar (1/10) Bu sunum sonunda öğrenciler; 1. Öğretim yöntemlerinin tanımını yapabilecek, 2. Öğretim yöntemlerinin amacını söyleyebilecek, 3. Anlatım yönteminin tanımını yapabilecek, 4. Anlatım yönteminin uygulanmasında rehber ilkeleri söyleyebilecek, 5. Anlatım yönteminin yararlarını sayabilecek, 6. Anlatım yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek, 1
  • 2. 7. Soru-cevap yönteminin tanımını yapabilecek, 8. Soru- cevap yönteminin uygulanmasında rehber ilkeleri söyleyebilecek, 9. Soru-cevap yönteminin yararlarını sayabilecek, 10.Soru-cevap yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek, 2 Hedef ve Kazanımlar (2/10)
  • 3. 11.Gösterip yaptırma yönteminin tanımını yapabilecek, 12.Gösterip yaptırma yönteminin uygulanmasında rehber ilkeleri söyleyebilecek, 13.Gösterip yaptırma yönteminin yararlarını sayabilecek, 14.Gösterip yaptırma yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek, 15.Drama yönteminin tanımını yapabilecek, 3 Hedef ve Kazanımlar (3/10)
  • 4. 16.Drama yönteminin uygulanmasında rehber ilkeleri söyleyebilecek, 17.Drama yönteminin yararlarını sayabilecek, 18.Drama yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek, 19. Örnek olay yöntemini tanımlayabilecek, 20. Örnek olay yönteminin nasıl uygulandığını söyleyebilecek, 4 Hedef ve Kazanımlar (4/10)
  • 5. 21.Örnek Olay Yönteminin Yararlarını söyleyebilecek, 22. Örnek olay Yönteminin Sınırlılıkları söyleyebilecek, 23. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin tanımını yapabilecek, 24. İşbirlikli öğrenme yönteminin özelliklerini söyleyebilecek, 5 Hedef ve Kazanımlar (5/10)
  • 6. 25. İşbirlikli öğrenme yönteminin yararlarını sayabilecek, 26. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin sınırlılıklarını sayabilecek, 27. İşbirlikli Öğrenme yöntemi ile ilgili örnekler verebilecek, 28. Beyin Fırtınası düşünme Tekniğinin tanımını yapabilecek, 6 Hedef ve Kazanımlar (6/10)
  • 7. 29. Beyin fırtınası düşünme tekniğinin özelliklerini sayabilecek, 30. Beyin Fırtınası düşünme tekniğinin yararlarını söyleyebilecek, 31. Beyin fırtınası düşünme tekniğinin sınırlılıklarını söyleyebilecek, 32. Altı şapkalı düşünme tekniğini tanımlayabilecek, 33. Altı şapkalı düşünme tekniğinin özelliklerini söyleyebilecek, 7 Hedef ve Kazanımlar (7/10)
  • 8. 34. Altı şapkalı düşünme tekniğinin yararlarını sayabilecek, 35. Altı şapkalı düşünme tekniğinin sınırlılıklarını sayabilecek, 36. Balık kılçığı düşünme tekniğinin tanımını yapabilecek, 37. Balık kılçığı düşünme tekniğinin yararlarını sayabilecek, 8 Hedef ve Kazanımlar (8/10)
  • 9. 38. Münazara tartışma tekniğinin tanımını yapabilecek, 39. Philips 66 Tartışma Tekniğinin tanımını yapabilecek, 40. Philips 66 Tartışma Tekniğinin özelliklerini söyleyebilecek, 41. Philips 66 Tartışma Tekniğinin yararlarını söyleyebilecek, 9 Hedef ve Kazanımlar (9/10)
  • 10. 42. Philips 66 Tartışma Tekniğinin sınırlılıklarını söyleyebilecek, 43. Eğitsel oyunların tanımını yapabilecek, 44. Oyun tabanlı öğrenme modelini anlayabilecek, 45. Bilgisayar oyunlarının unsurlarını sayabilecek, 46. Bilgisayar oyunlarında olması gereken özellikleri söyleyebileceksiniz. 10 Hedef ve Kazanımlar (10/10)