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CUENTACUENTOS
 (La técnica y el arte de contar cuentos)
EL CUENTACUENTOS


∗ Institución tradicional reconocida y
  alabada por los pueblos.
∗ Valor actual: profesionalización.
∗ Tradicional: público de todas las edades
∗ Desde s XVIII, diversidad público. Se habla
  de una literatura infantil, juvenil, adulta,
  etc. Deseos de educar o transmitir valores
  sociales.
CONTAR CUENTOS: VALOR FORMATIVO

  Hacer que el niño los viva y pueda
   imitar la narración, desarrollando
   sus habilidades y talentos ocultos
  Hay que conseguir dos objetivos:

     Eliminar barreras
                            Adquirir técnicas narrativas
        psicológicas
                            para hacer sentir lo narrado
 y compartir experiencias
ESQUEMA ACCIONES
∗ Los cuentos cumplen una finalidad social: paso al
  mundo adulto.
∗ Sintetizan los miedos y conflictos del niño
∗ Desarrollan la personalidad.
∗ No conviene alterar su esquema tradicional:
  están depurados.
∗ Los niños desean escuchar el mismo cuento:
  superar conflictos
Cualidades personales del narrador
∗ Tiene que sentir lo narrado como si lo hubiera
  experimentado o vivido

∗ Tiene que hablar con todo el cuerpo

∗ Los demás lo tienen que ver como testigo de los
  hechos que narra

∗ Variar los tonos de voz, las pausas, los gestos en
  función de la atención del público. Crear
  empatía.
Disfrutar con la historia


∗ Creerse la historia: dar verosimilitud.
∗ Disfrutar viendo los rostros atentos de
  la audiencia.
∗ Auxiliarse de onomatopeyas,
  gesticulación, variedad de voces en
  estilo directo.
Preparación del cuento
∗ Estudiárselo para hacer una improvisación
  preparada

∗ Hay que tener imaginación por si conviene variar
  el texto, en función del interés público.

∗ Tener en mente los acontecimientos futuros y el
  esquema del cuento, mientras se narra.
RECURSOS DEL CUENTACUENTOS
Utiliza formulismos para generar
 atmósfera: Érase una vez… Colorín,
 colorado…
Crea expectación, con silencios,
 preguntas retóricas…
Utiliza distintas voces
No se detiene en descripciones
Hace reiteraciones, diminutivos
MEDIOS DEL CUENTACUENTOS


∗   Tradicionalmente: imágenes en capiteles o láminas.
∗   Aleluyas o auques (auca)
∗   Títeres
∗   Marionetas
∗   Decorado escolar
∗   Kamishibai es un teatrito tradicional japonés.
MEDIOS DEL CUENTACUENTOS


∗   Tradicionalmente: imágenes en capiteles o láminas.
∗   Aleluyas o auques (auca)
∗   Títeres
∗   Marionetas
∗   Decorado escolar
∗   Kamishibai es un teatrito tradicional japonés.

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Cuentacuentos

  • 1. CUENTACUENTOS (La técnica y el arte de contar cuentos)
  • 2. EL CUENTACUENTOS ∗ Institución tradicional reconocida y alabada por los pueblos. ∗ Valor actual: profesionalización. ∗ Tradicional: público de todas las edades ∗ Desde s XVIII, diversidad público. Se habla de una literatura infantil, juvenil, adulta, etc. Deseos de educar o transmitir valores sociales.
  • 3. CONTAR CUENTOS: VALOR FORMATIVO Hacer que el niño los viva y pueda imitar la narración, desarrollando sus habilidades y talentos ocultos Hay que conseguir dos objetivos: Eliminar barreras Adquirir técnicas narrativas psicológicas para hacer sentir lo narrado y compartir experiencias
  • 4. ESQUEMA ACCIONES ∗ Los cuentos cumplen una finalidad social: paso al mundo adulto. ∗ Sintetizan los miedos y conflictos del niño ∗ Desarrollan la personalidad. ∗ No conviene alterar su esquema tradicional: están depurados. ∗ Los niños desean escuchar el mismo cuento: superar conflictos
  • 5. Cualidades personales del narrador ∗ Tiene que sentir lo narrado como si lo hubiera experimentado o vivido ∗ Tiene que hablar con todo el cuerpo ∗ Los demás lo tienen que ver como testigo de los hechos que narra ∗ Variar los tonos de voz, las pausas, los gestos en función de la atención del público. Crear empatía.
  • 6. Disfrutar con la historia ∗ Creerse la historia: dar verosimilitud. ∗ Disfrutar viendo los rostros atentos de la audiencia. ∗ Auxiliarse de onomatopeyas, gesticulación, variedad de voces en estilo directo.
  • 7. Preparación del cuento ∗ Estudiárselo para hacer una improvisación preparada ∗ Hay que tener imaginación por si conviene variar el texto, en función del interés público. ∗ Tener en mente los acontecimientos futuros y el esquema del cuento, mientras se narra.
  • 8. RECURSOS DEL CUENTACUENTOS Utiliza formulismos para generar atmósfera: Érase una vez… Colorín, colorado… Crea expectación, con silencios, preguntas retóricas… Utiliza distintas voces No se detiene en descripciones Hace reiteraciones, diminutivos
  • 9. MEDIOS DEL CUENTACUENTOS ∗ Tradicionalmente: imágenes en capiteles o láminas. ∗ Aleluyas o auques (auca) ∗ Títeres ∗ Marionetas ∗ Decorado escolar ∗ Kamishibai es un teatrito tradicional japonés.
  • 10. MEDIOS DEL CUENTACUENTOS ∗ Tradicionalmente: imágenes en capiteles o láminas. ∗ Aleluyas o auques (auca) ∗ Títeres ∗ Marionetas ∗ Decorado escolar ∗ Kamishibai es un teatrito tradicional japonés.