2. LUNES
Propósito: Que los niños y niñas comuniquen de manera oral los
números del 1 al 10.
Se proyec tará el video de
https:/ / www.youtube.com/ watc h?v=DxIGzsIfvhc
Se les pedirá a los niños que cuenten cuantos asistieron el
día de hoy.
En la parte de enfrente se pondrá una mesa con diferentes
cantidades, cada niño por turno pasara y contará.
Se les repartirá cubos a cada niño y deberá de hacer torres
con la cantidad que se le indique.
3. MARTES
Propósito: Que los niños y niñas identifiquen de manera escrita los
números del 1 al 10.
Se jugará a los números perdidos, en todo el salón se
pondrán hojas y los niños tendrán que ir bailando, cuando
pare la música se les dirá un número y tienen que
enc ontrarlo y quedarse estátic os.
Se les pondrá la ruleta de números, se armarán dos
equipos y por turnos deberán de decir cuál fue el que
toco.
En una hoja blanca escribirán los números del 1 al 10.
4. MIERCOLES
Propósito: Que los niños y niñas reconozcan e identifiquen las
figuras geométricas.
Se proyec tará el video de
https:/ / www.youtube.com/ watc h?v=DDvYfyNkv1Q
Comentar a los niños que figuras salieron en el video.
Salir al patio y en el piso se dibujaran las figuras, se ira
mencionando a cual se tienen que ir.
En el pizarrón se pondrán las 4 figuras básicas, comentando en
que se pueden convertir o en que objetos se parec en.
En una hoja estarán las figuras las tendrán que colorear de los
colores que indiquen.
5. JUEVES
Propósito: Que los niños y niñas logren realizar la secuencia de
patrones de figuras geométricas.
Volver a retomar las figuras geométricas que estuvimos
trabajando el día de ayer.
Escribir en el pizarrón varios ejemplos de secuencia y que ellos
vayan mencionando que figura es la que sigue.
Con galletas maría y doritos se harán patrones.
En una hoja de ejercicio colorear color y dibujar figura que
sigue.
6. VIERNES
Propósito: Que los niños y niñas logren identificar los números que
les indiquen.
Se dibujará el piso el stop, cada niño elige una consonante
Se canta lo que corresponde al juego
Al niño que mencione su letra tendrá que quedarse en el
centro.
Contar cuantos pasos nec esita para llegar a su compañero.
En cada uno de los muros se pondrán letras y números,
todos se pondrán en el centro y se les ira mencionando a
donde tienen que correr.
