Este documento describe los pasos iniciales del proceso de investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos desde la perspectiva de los participantes en su contexto natural. Luego, detalla que el proceso comienza con la idea de investigación y plantear el problema, objetivos e hipótesis de trabajo. Finalmente, señala que después de revisar literatura, el investigador ingresa al campo o ambiente de estudio realizando observaciones y recolectando datos de manera respetuosa.
2. ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• La investigación cualitativa se enfoca en comprender los
fenómenos explorándolos desde la perspectiva de los
participantes en un ambiente natural y en relación con su
contexto.
• El enfoque cualitativo es recomendable cuando el tema del
estudio ha sido poco explorado o no se he hecho investigación al
respecto en ningún grupo social especifico.
• El proceso cualitativo inicia con la idea de investigación.
3. ¿QUÉ SIGNIFICA PLANTEAR EL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA?
el investigador debe familiarizarse con el tema en cuestión.
El planteamiento cualitativo normalmente comprende:
El propósito y/o los objetivos.
Las preguntas de investigación.
La justificación y la viabilidad.
Una exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema.
La definición moral del ambiente o contexto.
Todo esto relacionado con el fenómeno o problema central de
interés. Es decir que el objeto debe colocar la atención en la idea
fundamental de la investigación.
4. Sugerencias para plantear el propósito son:
1. Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio.
2. Utilizar verbos activos que comuniquen la interacción básica del
estudio y las acciones que se llevaran a cabo para comprender el
fenómeno.
3. Emplear un lenguaje neutral, no direccionado.
4. Incluir una definición general de trabajo sobre el fenómeno,
problema o idea central.
5. Denotar le estrategia de investigación: el diseño básico y los tipos de
datos que se van a recolectar inicialmente.
6. Mencionar los casos de estudio.
7. Identificar el lugar o ambiente inicial de estudio.
5. Como complemento a los objetivos de investigación se plantean las
preguntas de investigación, aquellas que se pretenden responder al
finalizar el estudio para lograr los objetivos.
La justificación es importante, en especial cuando el estudio necesita la
aprobación de otras personas
La viabilidad es un elemento que también se valora y se pondrá según
el tiempo, los recursos y capacidades.
Para que se puedan responder preguntas de investigación, es
necesario elegir un contexto o ambiente en el que se lleve a cabo el
estudio, situarlo en tiempo y lugar.
6. SE DEBE TENER EN CUENTA QUE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
A)se realiza primordialmente en los ambientes naturales de los
participantes o unidades de análisis.
B) Las variables no están controladas, ni manipuladas.
C) Los significados se toman de los propios participantes.
D) Los datos no se reducen únicamente a valores numéricos.
Otra manera que sugiere para comenzar a plantear el problema de
investigación es:
1. Definir el concepto central de nuestro estudio y los conceptos que
consideramos que se relacionan.
2. posteriormente volver a revisar el esquema a lo largo de la indagación y
lo vamos consolidando, precisando o modificando conforme recogemos
y evaluemos datos.
7. PLANTEAMIENTOS CUALITATIVOS.
Los planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración
y resultan apropiados cuando el investigador se interesa en el
significado de las experiencias los valores humanos
Patton identifica las siguientes áreas y necesidades como adecuadas
para planteamientos cualitativos referentes a procesos:
1. El centro de la investigación esta conformado por las experiencias
de los principiantes en torno al proceso.
2. Es necesaria la información detallada y profunda acerca del
proceso.
3. Se busca conocer la diversidad de idiosincrasias y cualidades
únicas de los participantes inmersos en el proceso.
*En resumen el punto de partida de una indagación cualitativa es la
presencia del investigador en el contexto, donde comienza su
inducción.
8. REVISIÓN DE LA LITERATURA
Es útil para:
Detectar conceptos clave
Dar ideas sobre métodos de recolección de
datos y análisis
Considerar problemáticas y retos de otros
estudios
Conocer diferentes maneras de abordar el
planteamiento
Mejorar el entendimiento de los datos y
profundizar las interpretaciones
9. HIPÓTESIS EN EL PROCESO
CUANTITATIVO.
Hipótesis de trabajo cualitativas .
No se prueban estadísticamente.
11. SE INICIA CON BASE
EN UNA PRODUNDA
REVISION DE LA
INVESTIGACION.
SE TOMA EN CUENTA UN
ESTUDIO DE CAMPO
PARA ELEGIR EL
ESCENARIO MAS
APROPIADO.
SE PUEDEN O TIENEN
QUE ELEGIR DIVERSOS
CAMPOS SEGÚN LA
INVESTIGACION.
DEVIDO A ESTO,SE
NECESITA UNA
EXPLORACION DEL
CONTEXTO DE CADA
CAMPO.
12. NUESTRA PRESENCIA EN EL CAMPO
PUEDE INFLUIR.
¿Me conocen en el ambiente?
¿Qué tanto influye mi presencia en el contexto?
¿Puedo manejar mi presencia en el ambiente?
13. ¿El ambiente definido contiene
los casos adecuados para
investigación?
¿Es factible realizar la
recolección de datos?
¿Podemos acceder a los datos
necesarios?
Debemos tomar en cuenta que el permiso
para la investigación es necesario.
14. Siempre debemos de tomar en cuenta una actitud empática para conseguir el
permiso.
Detectar y cultivar informantes claves.
Nunca mentir a los sujetos con los que trabajaremos. Al contario, ganarnos su
confianza.
Planear muy bien nuestro ingreso al campo e incluso tener un plan B.
16. Ser específicos en cuanto al lugar y
el área prevista.
Aspectos explícitos e implícitos del
campo.
Interactuar con los participantes.
Recaudar cualquier cantidad de
datos posibles útiles para la
investigación.
17. Tomar en cuenta la presencia de posibles variables extrañas.
Recaudar diversas notas de campo.
Manejar la investigación en el campo con toda seriedad.
