El documento describe los objetivos y justificaciones de un proyecto sobre la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Los objetivos son demostrar la relación entre el modelo taylorista-fordista y la Gran Depresión de 1929, y cómo Chaplin critica la modernidad a través del humor. La película muestra de manera extraordinaria los efectos políticos, sociales y económicos de la crisis a través de la deshumanización y automatización del obrero.

1. POR:
* Claudia Elizabeth Rojas López
TIEMPOS
MODERNOS

2. TIEMPOS MODERNOS

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
• Demostrar la relación que existe entre el modelo taylorista y
fordista con la crisis de 1929.
• Desarrollar los efectos políticos, sociales y económicos que
trajo consigo la crisis de 1929, y como son expresados en la
película Tiempos Modernos.
• Mostrar la relación entre humor y modernidad.
• Defender la critica del director Charles Chaplin sobre la
modernidad que se vivía en aquella época y que se exhibe en
la película.

4. TIEMPOS MODERNOS
JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA
• La elección de la película es porque además de ser
considerada por muchos críticos, directores y cineastas como
la última película muda del cine; Chaplin muestra y critica e
interpreta de manera extraordinaria y a través del humor los
sucesos históricos que se estaba viviendo por el auge
económico de la crisis de 1929.
• Y no solo eso Chaplin es uno de los primeros en observar de
una manera fenomenal la crisis que existía en la modernidad.

5. TIEMPOS MODERNOS
JUSTIFICACIÓN PERSONAL
• El haber conocido a Chaplin en materias posteriores a Cultura
como lo es Teoría de la Organización en el Contexto Global me
motivo a conocer más sobre este genio del cine y critico de la vida
contemporánea.
• Al leer sobre él, entendí que las condiciones en las que el vivía
cuando era pequeño no eran las más optimas tanto en habito
económico como en el social. Pues el tuvo que trabajar dado que el
trabajo que desarrollaba su madre no era suficiente para
mantenerlos a ambos. Quizá al comprender esto se puede explicar
porque hace extraordinarias criticas a la modernidad; a la
deshumanización ente los individuos; y a la automatización y
sometimiento del obrero.

6. * “M i ma d r e s e había transformado en una obrera a
domicilio. Cosía a máquina noche y día. Luego iba a llevar su
trabajo a la ciudad. Le daban un penique por cada docena de
forros cosidos ¿Cómo podría ella pagar con eso su alojamiento?
Más de una vez hemos cargado sobre una carretilla los dos
colchones, nuestras tres sillas de paja. Partíamos a la búsqueda
d e o t r o a l o j a mi e n t o ”.
* “E r a el mimo más prodigioso que yo jamás haya visto,
escribió Chaplin de su madre. Y es mirándola c o mo h e
a p r e n d i d o , n o s o l a me n t e a
t r a d u c i r l a s e mo c i o n e s c o n mi s
ma n o s y mi f i g u r a , sino también a
e s t u d i a r a l h o mb r e ”.
CHARLES CHAPLIN

7. TAYLORISMO
• Este modelo se impone en los Estados
Unidos de América a principios del siglo
XX y su mentor es el ingeniero Fréderik
Taylor.
• El pilar del taylorismo es el análisis
sistemático de los tiempos y de los
gastos elementales en que podía
desmenuzarse el complejo trabajo
artesanal.
• Las empresas encontraban la "única y
mejor" manera de combinar los
movimientos y enseñaban a los
trabajadores a ejecutarlos a un ritmo
rápido.

8. FORDISMO
• El mentor de este modelo es Henry
Ford, quien en 1918 introduce la
cadena de montaje en sus fábricas de
automóviles de EE. UU.
• La cadena de montaje hace que el
trabajador quede fijo en su puesto y
trabaje a la velocidad y al ritmo
continuo que le impone la cinta
transportadora.
• Las mercancías, con escasa o ninguna
diferenciación, se producen en masa,
en forma programada y en el menor
tiempo posible. Esto permite reducir
el costo unitario de los productos.
• El trabajo es parcializado, rutinario y
no cualificado.