2. I – Le contexte
A – Définition de la médiathèque
Taille moyenne
Horaires
Le matériel disponible
3. I – Le contexte
B- Définition de l’animation
Peu d’emprunt pour les CD, DVD
Peu d’utilisation des tablettes
Deux sessions
Enfants de 10/13 ans
Huit participants
Une heure et demie
Description des cases
4. I - Contexte
C – Objectifs
Découvrir les médiathèques dans un autre contexte
Amener les jeunes à découvrir de nouvelles utilités aux nouveaux médias
Proposer une activité ludique
Les apprendre à rechercher dans le fonds
Apprendre à utiliser chaque nouveau média
S’AMUSER ET PASSER UN BON MOMENT
5. II– Mise en place de l’animation
A- Les moyens
Moyens humain:
7 bibliothécaires jeunesse ont participé à l’étude
1 bibliothécaire de celles qui s’occupent du secteur
multimédia
1 bibliothécaire du secteur jeunesse
Budget
Promotion : marque-pages et affiches = 52€
Trentaine d’euros pour le gouter
Total de 112€ pour 2 animations.
6. II– Mise en place de l’animation
B- Définition des rôles
8 bibliothécaires pour monter l’ensemble du projet
2 bibliothécaires participent
1 bibliothécaire du secteur jeunesse
1 bibliothécaire du pôle multimédia
7. II– Mise en place de l’animation
C- Les prérequis
Lecture et écriture
Aucune connaissance en technologie n’est nécessaire
Autorisation parentale
8. III– La communication
A- Communication écrite
Lecture et écriture
Aucune connaissance en technologie n’est nécessaire
Autorisation parentale
9. III– La communication
B- Partenariat
Communication dans les classes de CM2, de sixième et de
cinquième
Reconduire son animation
