SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΜΕ
ΘΕΜΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
«Λωξάντρα»
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΤΑΞΗ Β4
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
2017-2018
Υπεύθυνη καθηγήτρια
κ. Παναγιωτακοπούλου
Ειρήνη
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Βιογραφικό Σημείωμα
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ (1897-1989)
Η Μαρία Ιορδανίδου γεννήθηκε στην
Κωνσταντινούπολη και ήταν κόρη του
μηχανικού του εμπορικού ναυτικού της
Αγγλίας Νικολάου Κριεζή και της
Ευφροσύνης Μάγκου. Από το 1901 ως το
1909 έζησε με τους γονείς της στην
Αθήνα, μετά τον χωρισμό τους όμως η
Μαρία επέστρεψε στη γενέτειρα και
γράφτηκε στο εκεί αμερικανικό κολέγιο.
Από το 1914 ως το 1919 έζησε -
εγκλωβισμένη από το ξέσπασμα του
πρώτου παγκοσμίου πολέμου και τις
ταραχές της ρωσικής επανάστασης κατά
τη διάρκεια επίσκεψής της σε συγγενείς
της στη Ρωσία- στη Μαριούπολη του
Καυκάσου.
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Κατάφερε να επιβιώσει μόνη παραδίδοντας μαθήματα αγγλικών, ενώ
παράλληλα παρακολούθησε μαθήματα σε ρωσικό γυμνάσιο. Το 1919 επέστρεψε
στην Πόλη και εργάστηκε σε αμερικανική εμπορική εταιρεία. Το 1920 πήρε
μετάθεση για την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου,όπου ήρθε σε επαφή με τους
πνευματικούς κύκλους, και το 1923 παντρεύτηκε τον εκπαιδευτικό Ιορδάνη
Ιορδανίδη. Μετά το γάμο της εγκαταστάθηκε με τον σύζυγο και τη μητέρα της στην
Αθήνα, όπου εργάστηκε στην πρεσβεία της Σοβιετικής Ένωσης. Το 1931 χώρισε από
τον Ιορδανίδη, με τον οποίο είχε στο μεταξύ αποκτήσει δυο παιδιά. Το 1939
απολύθηκε από την πρεσβεία και ξανάρχισε να ασχολείται με τα μαθήματα ξένων
γλωσσών.
Κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής καταστράφηκε το σπίτι της και η ίδια
διώχτηκε και κλείστηκε σε διάφορα στρατόπεδα. Συνεργάστηκε με το περιοδικό
έντυπο του Κ.Κ.Ε. «Μόρφωση» ως μεταφράστρια. Στη λογοτεχνία
πρωτοεμφανίστηκε σε ηλικία εξήντα πέντε χρόνων με την έκδοση του
μυθιστορήματος «Λωξάντρα». Τιμήθηκε για το έργο της με τον Χρυσό Σταυρό και το
Οφφίκιο της Αρχόντισσας του Οικουμενικού Θρόνου από το Πατριαρχείο
Κωνσταντινούπολης (1978). Έργα της μεταφράστηκαν σε πολλές ξένες γλώσσες.
ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Η Μαρία Ιορδανίδου ανήκει στους έλληνες πεζογράφους της
μεσοπολεμικής περιόδου, ειδικότερα στους λογοτέχνες εκείνους που
αγαπήθηκαν από το αναγνωστικό κοινό -έργα της, με κύριο παράδειγμα
τη Λωξάντρα, μεταφέρθηκαν και στην τηλεόραση- και αγνοήθηκαν από
την κριτική. Βασικά χαρακτηριστικά του έργου της είναι το
αυτοβιογραφικό στοιχείο που κυριαρχεί ολοένα και εντονότερα κατά τη
διάρκεια της λογοτεχνικής διαδρομής της, η αμέλειά της για μια
συστηματική κατανομή του αφηγηματικού υλικού της και η αμεσότητα,
ακρίβεια και φυσικότητα του λόγου της.
Λωξάντρα
Η Μαρία Ιορδανίδου έγραψε το βιβλίο το 1963,
όταν ήταν ήδη εξήντα έξι χρόνων, επειδή, όπως
έλεγε, δεν ήθελε αυτά τα λίγα πράγματα που ήξερε
να τα πάρει μαζί της. Η Λωξάντρα είναι η ιστορία της
γιαγιάς της: μέσα από αυτήν, η Μαρία Ιορδανίδου
ξαναζωντανεύει μια ολόκληρη εποχή, ακόμα και
''τώρα, που όλα αυτά πέρασαν και το χορτάρι της
λησμονιάς αρχίζει κιόλας να φυτρώνει''.
Λωξάντρα (Περίληψη)
Η Λωξάντρα ήταν μια μεγαλόσωμη καλόκαρδη γυναίκα που γεννήθηκε και έζησε
στην Κωνσταντινούπολη. Ξεχώριζε για την αγάπη της και την προσφορά της στους
άλλους , την ευσέβεια της στο Θεό και την Παναγία , τη φιλοξενία της και την
αγάπη της για το φαγητό. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία , γιατί έπρεπε πρώτα να
μεγαλώσει τα αδέλφια της , όταν πέθανε η μητέρα της . Παντρεύτηκε έναν χήρο ,
τον Δημητρό , με τέσσερα παιδιά : τον Επαμεινώνδα , τον Θεόδωρο , τον Γιώργο
και την Αγάθω . Όλα τα παιδιά την αγάπησαν από την αρχή πολύ και τη φώναζαν
«μαμά» ή «νενέκα» . Ο Θεόδωρος όμως στην αρχή δεν την ήθελε και της φερόταν
με πολύ άσχημο τρόπο.
Η Λωξάντρα όμως κατάφερε γρήγορα να τον κάνει να την αγαπήσει και να την
φωνάζει κι εκείνος «νενέκα» .Η Λωξάντρα έκανε έξι χρόνια για να αποκτήσει δικά
της παιδιά. Και τα απέκτησε, αφού έκανε ένα μεγάλο τάμα στην Παναγία την
Μπαλουκλιώτισσα, την οποία η Λωξάντρα την είχε προστάτη και βοηθό της όλη
της τη ζωή . Χάρισε , λοιπόν , στην Παναγία όλα τα κοσμήματα της χωρίς να πει
τίποτα σε κανέναν . Και μετά απ’ αυτό απέκτησε δυο παιδιά: τον Αλέκο και την
Κλειώ .Τα χρόνια πέρασαν και τα παιδιά μεγάλωσαν . Ο Επαμεινώνδας έγινε
ναυτικός και έφυγε για πολλά χρόνια . Ο Θεόδωρος ασχολήθηκε με το εμπόριο κι
έγινε πολύ πλούσιος . Παντρεύτηκε μια Γαλλίδα , που η Λωξάντρα δε
συμπαθούσε , γιατί τη θεωρούσε ψηλομύτα . Ο Γιώργος έφτιαξε ένα μικρό
μαγαζάκι κι η Αγάθω παντρεύτηκε .
Λωξάντρα (Περίληψη)
Ο μικρός της γιος, ο Αλέκος, πήγε να σπουδάσει και να δουλέψει δίπλα στον Θεόδωρο
και η Κλειώ έμεινε στο σπίτι με τη μητέρα της διαβάζοντας βιβλία . Ο άντρας της, ο
Δημητρός , πέθανε ήρεμα και ξαφνικά μια μέρα του 1893 ,λέγοντας μόνο «Λωξάντρα»
.Αρκετά χρόνια μετά το θάνατο του Δημητρού πολλά πράγματα άλλαξαν για τη Λωξάντρα .Η
γειτονιά της ερήμωσε , εκείνη γέρασε και για να βρει η Κλειώ , η κόρη της , γαμπρό έπρεπε
να φύγουν από το Μακροχώρι και να μετακομίσουν στο Πέρα . Κάποια μέρα ο
Επαμεινώνδας γυρνώντας από ένα ταξίδι , έφερε μαζί του στο σπίτι τον α΄μηχανικό του
καραβιού, τον Γιωργάκη, που ήταν ένας όμορφος και προκομμένος άνδρας , αλλά με ένα
μεγάλο ελάττωμα : το ποτό .
Ο Γιωργάκης ερωτεύτηκε την Κλειώ και μετά από ένα χρόνο παντρεύτηκαν . Ο γάμος
αυτός όμως από την αρχή είχε προβλήματα . Η Λωξάντρα προσπαθούσε να περιποιείται
τον γαμπρό της , αλλά τα προβλήματα ανάμεσα στο ζευγάρι συνεχώς μεγάλωναν .
Απέκτησαν κι ένα κοριτσάκι , τη Ρωξάνα, που η Λωξάντρα τη φώναζε Άννα. Η γιαγιά
Λωξάντρα αγάπησε τόσο πολύ την εγγονή της, που έγινε ο σκοπός της ζωής της . Αλλά και το
μικρό κορίτσι έμαθε τόσα πολλά κοντά στη γιαγιά του . Για να βλέπουν πιο συχνά τον
Γιωργάκη , η Λωξάντρα ,η Κλειώ και η Άννα αποφάσισαν να έρθουν στην Ελλάδα και να
ζήσουν στον Πειραιά.
Λωξάντρα (Περίληψη)
Ο Γιωργάκης όμως εγκατέλειψε οριστικά την οικογένειά του κι όταν άρχισαν
πολιτικές ταραχές στην Ελλάδα , οι 3 γυναίκες αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν στην
Πόλη . Λίγο πριν φύγουν όμως από την Ελλάδα γνώρισαν έναν νεαρό γιατρό , τον
Τάκη, που φρόντισε την Κλειώ, όταν ήταν άρρωστη . Τον αγάπησαν πολύ , τον
εμπιστεύτηκαν και του ζήτησαν να μείνει μαζί τους στο σπίτι τους στην Πόλη .Σε
λίγο καιρό όμως ο Τάκης άλλαξε συμπεριφορά . Άρχισε να φέρεται σκληρά στις
γυναίκες , έκλεισε τη μικρή Άννα σε ένα αυστηρό σχολείο καλογριών ,
καταχράστηκε πολλά χρήματα από το γραφείο του Αλέκου , του γιου της
Λωξάντρας , κι αφού τους έκλεψε κι όλα τα πολύτιμα αντικείμενα από το σπίτι
τους, εξαφανίστηκε.
Η Λωξάντρα κατάφερε να βγάλει την εγγονή της από αυτό το σχολείο , που
φαινόταν στη μικρή μια σκέτη κόλαση, με τη βοήθεια του Επαμεινώνδα . Μετά
από όλα αυτά ο Αλέκος, ο μικρότερος γιος της Λωξάντρας , που στο μεταξύ είχε
γίνει πλούσιος σαν τον αδελφό του τον Θεόδωρο, ανέλαβε τη μόρφωση της
μικρής Άννας . Την έβαλε σ’ ένα καλό αγγλικό σχολείο και το κορίτσι προόδευσε .
Η Λωξάντρα , πολύ γριά πια , άρχισε να τα χάνει και η Κλειώ απόμεινε μόνη της,
προσπαθώντας να συντηρήσει την κόρη της . Η Λωξάντρα πέθανε ήσυχα τον
Ιούλιο του 1914 , όταν μια καινούρια εποχή άρχιζε για τον κόσμο: ο Α’ παγκόσμιος
πόλεμος.
Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
Ιστορικός χρόνος του έργου
• Στη Λωξάντρα καταγράφεται η ζωή της ηρωίδας και η καθημερινότητα
των Ελλήνων της Πόλης στο δεύτερο μισό του 19ου αι. και ως τον Α΄
παγκόσμιο πόλεμο. Τα ιστορικά γεγονότα παρουσιάζονται επιφανειακά και
βοηθούν μόνο στην τοποθέτηση της μυθοπλασίας μέσα στον ιστορικό χρόνο.
Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου(1878), η οποία σηματοδοτεί τη λήξη του
Ρωσοτουρκικού πολέμου, η σφαγή των Αρμενίων(1896), ο πόλεμος του 1897,
οι ταραχές των αρχών του 20ου αι. στην Αθήνα, η εκλογική νίκη του
Δηλιγιάννη και η δολοφονία του (1905), η επανάσταση στο Γουδί(1909), οι
βαλκανικοί πόλεμοι(1912-1913) είναι τα σημαντικότερα γεγονότα της εποχής.
Το μοναδικό γεγονός, το οποίο περιγράφεται «κάπως εκτενώς», είναι η πρώτη
σφαγή των Αρμενίων της Πόλης, το 1896. Τότε, η Λωξάντρα κρύβεται στο
υπόγειο του σπιτιού της και παρακολουθεί από εκεί τον διωγμό των γειτόνων
της, χωρίς να καταλαβαίνει το γιατί. Εκεί, φαίνεται να χάνει κάπως τη
δυναμικότητά της.
ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
Η Λωξάντρα είναι ένα βιβλίο πλούσιο σε περιγραφές, άλλοτε κωμικών
και άλλοτε δραματικών γεγονότων, τα οποία παρουσιάζονται παραστατικά,
γεγονός το οποίο βασίζεται, κυρίως, στους πολλούς διαλόγους. Σ’αυτούς
ενσωματώνονται χαρακτηριστικές εκφράσεις και λέξεις από την τουρκική
γλώσσα. Μέσα από τη χρήση των δύο γλωσσών, παρατηρούμε πως η
καθημερινή συνύπαρξη των δύο λαών δεν επηρεάζεται από τη διαφορετική
γλώσσα και θρησκεία. Η Λωξάντρα λοιπόν, με μοναδικά της όπλα: την
αγάπη, την αλληλεγγύη, τη δοτικότητα την ευαισθησία και την πίστη στην
Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, μας μεταφέρει με τον καλύτερο τρόπο στην
Πόλη: μας μαθαίνει συνταγές, μας μυεί στις ανατολίτικες γεύσεις και
μυρωδιές, μας βάζει ν’ ακούσουμε τους μαγικούς ήχους της Πόλης, μας
προσκαλεί να καθίσουμε στο οικογενειακό τραπέζι της. Και το σημαντικότερο
απ’όλα , μας θυμίζει έναν τρόπο ζωής που ξεχάσαμε και σίγουρα μας λείπει:
αυτό της ενωμένης οικογένειας, η οποία αρκείται και με τα λίγα. Άλλωστε, το
λέει και η ίδια: « Τις εστί πλούσιος; Ο εν τω ολίγω αναπαυόμενος»
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
• Ντάλη Αλέξη
• Νταντιδάκη Γιάννη
• Παλούδη Βασίλη
• Παπαευθυμίου Βασίλη
• Πάπαρη Διονύση
Τμήμα Β4
Σχολικό Έτος:2017-2018

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκιΛ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Theod13
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
Thanasis Athanasiou
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
Evangelia Patera
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
PMANGR
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 

Mais procurados (20)

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
 
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκιΛ_Τ_παππούς_εγγονάκι
Λ_Τ_παππούς_εγγονάκι
 
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει, Ο Λόγος Ανάγκη της Ψυχ...
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες τηςΆλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
 
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 

Semelhante a Loxandra vivlioparousiasi

διονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμόςδιονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμός
Noula Tsiligeridou
 
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
2o Gymnasio Palaiou Falirou
 
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptxΕλισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
eucharis
 

Semelhante a Loxandra vivlioparousiasi (20)

διονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμόςδιονύσιος σολωμός
διονύσιος σολωμός
 
Αλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΄ΠαπαδιαμαντηςΑλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΄Παπαδιαμαντης
 
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
Στα μαγικά μονοπάτια του βιβλίου - Φιλαναγνωσία 2014
 
rafailia μαρία ιορδανίδου
 rafailia μαρία ιορδανίδου rafailia μαρία ιορδανίδου
rafailia μαρία ιορδανίδου
 
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβασηΕργασία Ομάδας Δ  2η Διδακτική παρέμβαση
Εργασία Ομάδας Δ 2η Διδακτική παρέμβαση
 
Mαρία Ιορδανίδου
Mαρία ΙορδανίδουMαρία Ιορδανίδου
Mαρία Ιορδανίδου
 
μαρια ιορδανιδου
μαρια ιορδανιδουμαρια ιορδανιδου
μαρια ιορδανιδου
 
Αλεξανδρος Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος ΠαπαδιαμαντηςΑλεξανδρος Παπαδιαμαντης
Αλεξανδρος Παπαδιαμαντης
 
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptxΕλισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου -Ελληνίδα Συγγραφέας.pptx
 
Καβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης ΚωνσταντίνοςΚαβάφης Κωνσταντίνος
Καβάφης Κωνσταντίνος
 
Διονυσιος Σολωμος
Διονυσιος ΣολωμοςΔιονυσιος Σολωμος
Διονυσιος Σολωμος
 
Oscar wilde
Oscar wildeOscar wilde
Oscar wilde
 
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΝΕΑ ΤΕΥΧΟΣ 4
 
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣΚ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Λωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
Λωξάντρα, Μ. ΙορδανίδουΛωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
Λωξάντρα, Μ. Ιορδανίδου
 
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης ΖέηΗ Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της της Άλκης Ζέη
 
H zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioyH zwh kai to ergo ths didw swthrioy
H zwh kai to ergo ths didw swthrioy
 
Νκος Καββαδίας
Νκος ΚαββαδίαςΝκος Καββαδίας
Νκος Καββαδίας
 
ΑΑΑ
ΑΑΑΑΑΑ
ΑΑΑ
 
ομαδα δ φόνισσα
ομαδα δ  φόνισσαομαδα δ  φόνισσα
ομαδα δ φόνισσα
 

Mais de Εirini Panagiotakopoulou

Mais de Εirini Panagiotakopoulou (20)

Παπαδιαμάντης
ΠαπαδιαμάντηςΠαπαδιαμάντης
Παπαδιαμάντης
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμός
 
Μαθηματικά
ΜαθηματικάΜαθηματικά
Μαθηματικά
 
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
 
Ιταλία
ΙταλίαΙταλία
Ιταλία
 
Vivlioparousiasi
VivlioparousiasiVivlioparousiasi
Vivlioparousiasi
 
Guernica
GuernicaGuernica
Guernica
 
Ktismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolisKtismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolis
 
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΟ ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
 
Arxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofiasArxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofias
 
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatikaSymvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
 
Iatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia elladaIatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia ellada
 
Ellada kai istoriografia
Ellada kai istoriografiaEllada kai istoriografia
Ellada kai istoriografia
 
Rodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheataRodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheata
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα ΈθιμαΠρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΧριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
 
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕπίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
 
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΟρεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
 
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΟρεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
 

Último

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Último (20)

Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Loxandra vivlioparousiasi

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ «Λωξάντρα» 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Β4 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Παναγιωτακοπούλου Ειρήνη
  • 2. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Βιογραφικό Σημείωμα ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ (1897-1989) Η Μαρία Ιορδανίδου γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη και ήταν κόρη του μηχανικού του εμπορικού ναυτικού της Αγγλίας Νικολάου Κριεζή και της Ευφροσύνης Μάγκου. Από το 1901 ως το 1909 έζησε με τους γονείς της στην Αθήνα, μετά τον χωρισμό τους όμως η Μαρία επέστρεψε στη γενέτειρα και γράφτηκε στο εκεί αμερικανικό κολέγιο. Από το 1914 ως το 1919 έζησε - εγκλωβισμένη από το ξέσπασμα του πρώτου παγκοσμίου πολέμου και τις ταραχές της ρωσικής επανάστασης κατά τη διάρκεια επίσκεψής της σε συγγενείς της στη Ρωσία- στη Μαριούπολη του Καυκάσου.
  • 3. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Κατάφερε να επιβιώσει μόνη παραδίδοντας μαθήματα αγγλικών, ενώ παράλληλα παρακολούθησε μαθήματα σε ρωσικό γυμνάσιο. Το 1919 επέστρεψε στην Πόλη και εργάστηκε σε αμερικανική εμπορική εταιρεία. Το 1920 πήρε μετάθεση για την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου,όπου ήρθε σε επαφή με τους πνευματικούς κύκλους, και το 1923 παντρεύτηκε τον εκπαιδευτικό Ιορδάνη Ιορδανίδη. Μετά το γάμο της εγκαταστάθηκε με τον σύζυγο και τη μητέρα της στην Αθήνα, όπου εργάστηκε στην πρεσβεία της Σοβιετικής Ένωσης. Το 1931 χώρισε από τον Ιορδανίδη, με τον οποίο είχε στο μεταξύ αποκτήσει δυο παιδιά. Το 1939 απολύθηκε από την πρεσβεία και ξανάρχισε να ασχολείται με τα μαθήματα ξένων γλωσσών. Κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής καταστράφηκε το σπίτι της και η ίδια διώχτηκε και κλείστηκε σε διάφορα στρατόπεδα. Συνεργάστηκε με το περιοδικό έντυπο του Κ.Κ.Ε. «Μόρφωση» ως μεταφράστρια. Στη λογοτεχνία πρωτοεμφανίστηκε σε ηλικία εξήντα πέντε χρόνων με την έκδοση του μυθιστορήματος «Λωξάντρα». Τιμήθηκε για το έργο της με τον Χρυσό Σταυρό και το Οφφίκιο της Αρχόντισσας του Οικουμενικού Θρόνου από το Πατριαρχείο Κωνσταντινούπολης (1978). Έργα της μεταφράστηκαν σε πολλές ξένες γλώσσες.
  • 4. ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ Η Μαρία Ιορδανίδου ανήκει στους έλληνες πεζογράφους της μεσοπολεμικής περιόδου, ειδικότερα στους λογοτέχνες εκείνους που αγαπήθηκαν από το αναγνωστικό κοινό -έργα της, με κύριο παράδειγμα τη Λωξάντρα, μεταφέρθηκαν και στην τηλεόραση- και αγνοήθηκαν από την κριτική. Βασικά χαρακτηριστικά του έργου της είναι το αυτοβιογραφικό στοιχείο που κυριαρχεί ολοένα και εντονότερα κατά τη διάρκεια της λογοτεχνικής διαδρομής της, η αμέλειά της για μια συστηματική κατανομή του αφηγηματικού υλικού της και η αμεσότητα, ακρίβεια και φυσικότητα του λόγου της.
  • 5. Λωξάντρα Η Μαρία Ιορδανίδου έγραψε το βιβλίο το 1963, όταν ήταν ήδη εξήντα έξι χρόνων, επειδή, όπως έλεγε, δεν ήθελε αυτά τα λίγα πράγματα που ήξερε να τα πάρει μαζί της. Η Λωξάντρα είναι η ιστορία της γιαγιάς της: μέσα από αυτήν, η Μαρία Ιορδανίδου ξαναζωντανεύει μια ολόκληρη εποχή, ακόμα και ''τώρα, που όλα αυτά πέρασαν και το χορτάρι της λησμονιάς αρχίζει κιόλας να φυτρώνει''.
  • 6. Λωξάντρα (Περίληψη) Η Λωξάντρα ήταν μια μεγαλόσωμη καλόκαρδη γυναίκα που γεννήθηκε και έζησε στην Κωνσταντινούπολη. Ξεχώριζε για την αγάπη της και την προσφορά της στους άλλους , την ευσέβεια της στο Θεό και την Παναγία , τη φιλοξενία της και την αγάπη της για το φαγητό. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία , γιατί έπρεπε πρώτα να μεγαλώσει τα αδέλφια της , όταν πέθανε η μητέρα της . Παντρεύτηκε έναν χήρο , τον Δημητρό , με τέσσερα παιδιά : τον Επαμεινώνδα , τον Θεόδωρο , τον Γιώργο και την Αγάθω . Όλα τα παιδιά την αγάπησαν από την αρχή πολύ και τη φώναζαν «μαμά» ή «νενέκα» . Ο Θεόδωρος όμως στην αρχή δεν την ήθελε και της φερόταν με πολύ άσχημο τρόπο. Η Λωξάντρα όμως κατάφερε γρήγορα να τον κάνει να την αγαπήσει και να την φωνάζει κι εκείνος «νενέκα» .Η Λωξάντρα έκανε έξι χρόνια για να αποκτήσει δικά της παιδιά. Και τα απέκτησε, αφού έκανε ένα μεγάλο τάμα στην Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, την οποία η Λωξάντρα την είχε προστάτη και βοηθό της όλη της τη ζωή . Χάρισε , λοιπόν , στην Παναγία όλα τα κοσμήματα της χωρίς να πει τίποτα σε κανέναν . Και μετά απ’ αυτό απέκτησε δυο παιδιά: τον Αλέκο και την Κλειώ .Τα χρόνια πέρασαν και τα παιδιά μεγάλωσαν . Ο Επαμεινώνδας έγινε ναυτικός και έφυγε για πολλά χρόνια . Ο Θεόδωρος ασχολήθηκε με το εμπόριο κι έγινε πολύ πλούσιος . Παντρεύτηκε μια Γαλλίδα , που η Λωξάντρα δε συμπαθούσε , γιατί τη θεωρούσε ψηλομύτα . Ο Γιώργος έφτιαξε ένα μικρό μαγαζάκι κι η Αγάθω παντρεύτηκε .
  • 7. Λωξάντρα (Περίληψη) Ο μικρός της γιος, ο Αλέκος, πήγε να σπουδάσει και να δουλέψει δίπλα στον Θεόδωρο και η Κλειώ έμεινε στο σπίτι με τη μητέρα της διαβάζοντας βιβλία . Ο άντρας της, ο Δημητρός , πέθανε ήρεμα και ξαφνικά μια μέρα του 1893 ,λέγοντας μόνο «Λωξάντρα» .Αρκετά χρόνια μετά το θάνατο του Δημητρού πολλά πράγματα άλλαξαν για τη Λωξάντρα .Η γειτονιά της ερήμωσε , εκείνη γέρασε και για να βρει η Κλειώ , η κόρη της , γαμπρό έπρεπε να φύγουν από το Μακροχώρι και να μετακομίσουν στο Πέρα . Κάποια μέρα ο Επαμεινώνδας γυρνώντας από ένα ταξίδι , έφερε μαζί του στο σπίτι τον α΄μηχανικό του καραβιού, τον Γιωργάκη, που ήταν ένας όμορφος και προκομμένος άνδρας , αλλά με ένα μεγάλο ελάττωμα : το ποτό . Ο Γιωργάκης ερωτεύτηκε την Κλειώ και μετά από ένα χρόνο παντρεύτηκαν . Ο γάμος αυτός όμως από την αρχή είχε προβλήματα . Η Λωξάντρα προσπαθούσε να περιποιείται τον γαμπρό της , αλλά τα προβλήματα ανάμεσα στο ζευγάρι συνεχώς μεγάλωναν . Απέκτησαν κι ένα κοριτσάκι , τη Ρωξάνα, που η Λωξάντρα τη φώναζε Άννα. Η γιαγιά Λωξάντρα αγάπησε τόσο πολύ την εγγονή της, που έγινε ο σκοπός της ζωής της . Αλλά και το μικρό κορίτσι έμαθε τόσα πολλά κοντά στη γιαγιά του . Για να βλέπουν πιο συχνά τον Γιωργάκη , η Λωξάντρα ,η Κλειώ και η Άννα αποφάσισαν να έρθουν στην Ελλάδα και να ζήσουν στον Πειραιά.
  • 8. Λωξάντρα (Περίληψη) Ο Γιωργάκης όμως εγκατέλειψε οριστικά την οικογένειά του κι όταν άρχισαν πολιτικές ταραχές στην Ελλάδα , οι 3 γυναίκες αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν στην Πόλη . Λίγο πριν φύγουν όμως από την Ελλάδα γνώρισαν έναν νεαρό γιατρό , τον Τάκη, που φρόντισε την Κλειώ, όταν ήταν άρρωστη . Τον αγάπησαν πολύ , τον εμπιστεύτηκαν και του ζήτησαν να μείνει μαζί τους στο σπίτι τους στην Πόλη .Σε λίγο καιρό όμως ο Τάκης άλλαξε συμπεριφορά . Άρχισε να φέρεται σκληρά στις γυναίκες , έκλεισε τη μικρή Άννα σε ένα αυστηρό σχολείο καλογριών , καταχράστηκε πολλά χρήματα από το γραφείο του Αλέκου , του γιου της Λωξάντρας , κι αφού τους έκλεψε κι όλα τα πολύτιμα αντικείμενα από το σπίτι τους, εξαφανίστηκε. Η Λωξάντρα κατάφερε να βγάλει την εγγονή της από αυτό το σχολείο , που φαινόταν στη μικρή μια σκέτη κόλαση, με τη βοήθεια του Επαμεινώνδα . Μετά από όλα αυτά ο Αλέκος, ο μικρότερος γιος της Λωξάντρας , που στο μεταξύ είχε γίνει πλούσιος σαν τον αδελφό του τον Θεόδωρο, ανέλαβε τη μόρφωση της μικρής Άννας . Την έβαλε σ’ ένα καλό αγγλικό σχολείο και το κορίτσι προόδευσε . Η Λωξάντρα , πολύ γριά πια , άρχισε να τα χάνει και η Κλειώ απόμεινε μόνη της, προσπαθώντας να συντηρήσει την κόρη της . Η Λωξάντρα πέθανε ήσυχα τον Ιούλιο του 1914 , όταν μια καινούρια εποχή άρχιζε για τον κόσμο: ο Α’ παγκόσμιος πόλεμος.
  • 9. Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
  • 10. Εικόνες από την Πόλη την εποχή της Λωξάντρας
  • 11. Ιστορικός χρόνος του έργου • Στη Λωξάντρα καταγράφεται η ζωή της ηρωίδας και η καθημερινότητα των Ελλήνων της Πόλης στο δεύτερο μισό του 19ου αι. και ως τον Α΄ παγκόσμιο πόλεμο. Τα ιστορικά γεγονότα παρουσιάζονται επιφανειακά και βοηθούν μόνο στην τοποθέτηση της μυθοπλασίας μέσα στον ιστορικό χρόνο. Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου(1878), η οποία σηματοδοτεί τη λήξη του Ρωσοτουρκικού πολέμου, η σφαγή των Αρμενίων(1896), ο πόλεμος του 1897, οι ταραχές των αρχών του 20ου αι. στην Αθήνα, η εκλογική νίκη του Δηλιγιάννη και η δολοφονία του (1905), η επανάσταση στο Γουδί(1909), οι βαλκανικοί πόλεμοι(1912-1913) είναι τα σημαντικότερα γεγονότα της εποχής. Το μοναδικό γεγονός, το οποίο περιγράφεται «κάπως εκτενώς», είναι η πρώτη σφαγή των Αρμενίων της Πόλης, το 1896. Τότε, η Λωξάντρα κρύβεται στο υπόγειο του σπιτιού της και παρακολουθεί από εκεί τον διωγμό των γειτόνων της, χωρίς να καταλαβαίνει το γιατί. Εκεί, φαίνεται να χάνει κάπως τη δυναμικότητά της.
  • 12. ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
  • 13. Η Λωξάντρα είναι ένα βιβλίο πλούσιο σε περιγραφές, άλλοτε κωμικών και άλλοτε δραματικών γεγονότων, τα οποία παρουσιάζονται παραστατικά, γεγονός το οποίο βασίζεται, κυρίως, στους πολλούς διαλόγους. Σ’αυτούς ενσωματώνονται χαρακτηριστικές εκφράσεις και λέξεις από την τουρκική γλώσσα. Μέσα από τη χρήση των δύο γλωσσών, παρατηρούμε πως η καθημερινή συνύπαρξη των δύο λαών δεν επηρεάζεται από τη διαφορετική γλώσσα και θρησκεία. Η Λωξάντρα λοιπόν, με μοναδικά της όπλα: την αγάπη, την αλληλεγγύη, τη δοτικότητα την ευαισθησία και την πίστη στην Παναγία την Μπαλουκλιώτισσα, μας μεταφέρει με τον καλύτερο τρόπο στην Πόλη: μας μαθαίνει συνταγές, μας μυεί στις ανατολίτικες γεύσεις και μυρωδιές, μας βάζει ν’ ακούσουμε τους μαγικούς ήχους της Πόλης, μας προσκαλεί να καθίσουμε στο οικογενειακό τραπέζι της. Και το σημαντικότερο απ’όλα , μας θυμίζει έναν τρόπο ζωής που ξεχάσαμε και σίγουρα μας λείπει: αυτό της ενωμένης οικογένειας, η οποία αρκείται και με τα λίγα. Άλλωστε, το λέει και η ίδια: « Τις εστί πλούσιος; Ο εν τω ολίγω αναπαυόμενος»
  • 14. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ • Ντάλη Αλέξη • Νταντιδάκη Γιάννη • Παλούδη Βασίλη • Παπαευθυμίου Βασίλη • Πάπαρη Διονύση Τμήμα Β4 Σχολικό Έτος:2017-2018