trabajo de historia Ainhoa Ureña y Helena Garcia 2º bach A

1. Helena García y Ainhoa
Ureña

2. LUIS GARCÍA BERLANGA
Fue un director de cine y guionista español.
Se caracterizó por su mordaz ironía y sus
ácidas sátiras sobre diferentes situaciones
sociales y políticas. Sobre todo en la etapa
franquista cuando burló la censura de la
época. Es considerado uno de los directores
españoles más relevantes del mundo.
Obtuvo premios internacionales en
importantes festivales. Entre sus obras cabe
destacar ‘Bienvenido Mr. Marshall’, ‘El
verdugo’ y ‘Plácido’. El cineasta murió el 13
de noviembre de 2010 aquejado de
Alzheimer.

3. RESUMEN
Villar del Río es un pueblo pequeño, tranquilo, pobre y
olvidado. Un día su alcalde, don Pablo, recibe la visita del
Delegado General, que anuncia la llegada de los
representantes del gobierno estadounidense, para
facilitar ayuda económica al país, como parte del Plan
Marshall. A pesar de la desconfianza de algunos, el
pueblo recibe la noticia como una posibilidad de
prosperar. Por ello, deciden organizar una calurosa
bienvenida a los americanos. Ayudados por Manolo,
representante de la artista Carmen Vargas, que se
encuentra de gira en la localidad, preparan disfraces para
los habitantes y decoran fachadas y calles, convirtiendo
Villar del Río en un típico pueblo andaluz. Todo tiene que
salir perfecto, por lo que hacen un ensayo general.

4. RESUMEN
 Mientras tanto, se confecciona una lista con las
peticiones que los vecinos harán a sus
visitantes, sin dejar de soñar con los deseos e
inquietudes que esta llegada provoca. Cuando
llega el gran día y todo está listo para el
recibimiento, los americanos pasan rápido y sin
detenerse. A pesar de la decepción, el pueblo
recupera su rutina habitual, aportando cada uno
lo que puede para cubrir la deuda de la farsa
andaluza y sin perder la esperanza en un futuro
mejor.

5. DON PABLO , EL ALCALDE
Intenta impresionar a la artista y su agente
enseñándoles su bonito pueblo y
afirmando que había sido buena la
cosecha de ese año, falseando la realidad.
El Delegado visita los pueblos de la
provincia anunciando la visita de los
americanos y su Programa de
Recuperación Europea. El alcalde afirma
que todo está en orden, pero el Delegado
insiste en que tienen que recibir por todo lo
alto a estos “excelentes camaradas”.
El Delegado que se equivoca todo el
tiempo con el nombre del pueblo,
convence al alcalde para engalanar Villar
del Río y así conseguir uno de los
objetivos de don Pablo, el ferrocarril, que
serviría como medio de expansión y
desarrollo y como competencia con sus
vecinos de Villar del Campo, que ya lo
tienen. “Son generosos y cuando vengan,
traerán ferrocarriles como para parar un
tren”.

6. BOTICARIO
Es el boticario del
pueblo y el
presidente del equipo
de fútbol de este
(Villar del Río Fútbol
Club). Le encanta
todo tema
relacionado con el
fútbol así como fisgar
en los asuntos del
señor alcalde.

7. SEÑORITA ELOÍSA
Es la maestra de la escuela.
Una mujer soltera y
bonachona de gran
inteligencia aunque en ciertas
ocasiones es ayudada por el
”listillo” de la clase. Entre sus
alumnos: el castigado, los del
montón con la lengua fuera, y
“ese asqueroso niño de gafas
con la lengua dentro; es
Pepito, el primero de la clase,
el monstruo en historia
natural”. Alguna vez, actúa
como apuntador de la
maestra.

8. DON COSME
Es el cura del pueblo, un hombre muy simpático
y campechano que no se da por satisfecho
fácilmente. Duda de los americanos, pues los
considera indios que devoraban a los blancos,
como hicieron con sus antepasados.

9. CARMEN VARGAS, LA ARTISTA
es la máxima estrella de la
canción andaluza de la
época. Acude a Villar del
Río como parte de su gira
por toda España. Por otra
parte, Manolo es el agente
y mentor de la famosa
cantante. Ha trabajado en
Estados Unidos lo que le
da la oportunidad de
organizar junto con el
alcalde el recibimiento de
los americanos.

10. DON LUIS
Es un hidalgo
dueño de la casa
más famosa del
pueblo: Sin
Mancha. Está un
tanto obsesionado
con sus
antepasados:
sueña con la
llegada de Hernán
Cortés a América.

11. DOÑA MATILDE Y DOÑA RAQUEL LAS COTILLAS
Empleadas de la mercería
de don Pedro.
“Organizadoras del ropero
para huerfanitos pobres y
cotillas oficiales de Villar
del Río”. Se escandalizan
ante la costumbre del
alcalde de enseñar sus
posesiones y las afueras
del pueblo a la artista y su
manager.

12. MANOLO EL REPRESENTANTE
 Agente, mentor, pianista y dama
de compañía de la máxima
estrella de la canción andaluza,
Carmen Vargas. Como buen
negociador, intenta por todos los
medios convencer al alcalde de
que contrate a la cantante “artista
sobrenatural, única en su género.
Los americanos le van a poner un
tren a la puerta de su casa por si
quiere usted ir a Logroño”.
Además se ofrece a preparar el
recibimiento de los americanos
ayudando al alcalde a convencer
a los vecinos.

13. LUGARES
La historia se desarrolla en Villar del Río,
pueblo castellano de 1642 habitantes en los
años 50.

14. “La fuente es muy antigua, y el agua
cuando sale es buena y fresca.”
“La plaza, las cosas más importantes
ocurren aquí: los bailes, los mercados, las
corridas de toros y las noches de luna.”

15. “El ayuntamiento, con su balcón y todo,
para que el alcalde pronuncie desde él
elocuentes discursos.”

16.  “El café, que es al mismo
tiempo gran casino, fonda
universal, cabaret con
atracciones y estación de
la línea de autobuses.”
 “Una casa cualquiera, de
un hombre cualquiera…
Una mesa, una cama, una
silla, una colcha, lo de
siempre…”
 “El autobús de Genaro,
hace el servicio entre
Villar del Campo, que
tiene ferrocarril y Villar del
Río, que no tiene el pobre
ferrocarril.”

17. Rivalidad entre pueblos
Como ha sido toda la vida, entre dos pueblos
cercanos siempre ha habido pique. En el caso de
Villar del Río, se refleja esta rivalidad con los otros
pueblos de la zona, sobre todo con Villar del Campo
que es el más próximo. Desde la visita del Delegado
General y su representante, que se equivocan todo el
tiempo con el nombre del pueblo, los habitantes
están muy pendientes de los preparativos que sus
vecinos de los alrededores han realizado para la
llegada de los americanos.

18. Educación
En la España de la dictadura, la educación
está totalmente influenciada por los valores
ideológicos que promulga el franquismo, que
son la unidad de la Patria y la religión
católica. En los colegios, con fines morales,
se prohíben las clases mixtas. Se sigue
enseñando la lista de los reyes visigodos y
uno de los castigos más frecuentes…

19. Papel de la mujer
Durante la Guerra Civil, las mujeres participaron activamente en
los mítines y a través de la prensa. Con el establecimiento del
régimen del general Franco, la mujer sólo era considerada,
“esposa, madre y ejemplo de los valores espirituales”. La familia
es el núcleo vital del nuevo Estado, por lo que se premia a las
familias numerosas. El ideal femenino es el del sacrificio, la
obediencia y la subordinación.
Así, en la película la mujer tiene poca importancia y sólo
destacan: la maestra (ausente en la reunión de las fuerzas
vivas), la artista (utilizada como entretenimiento del público
masculino) y las merceras (que ejercen únicamente de cotillas).
Se dedican a lavar en el río, coser en silencio y a cuidar de la
familia.

20. Tradiciones y costumbres
Algunas tradiciones y costumbres de la época que se
reflejan en la película son:
- -Las mujeres se ponen el pañuelo al entrar a la iglesia o
con la mantilla cuando van al rosario.
- - Proyección de “películas del oeste con sus tiros” y el
Nodo con el que se informaba de los asuntos nacionales
e internacionales.
- - Toque de la campana de la iglesia como aviso a los
habitantes de cualquier acontecimiento o del pregonero,
con su toque de corneta, oficio desaparecido en la
actualidad.
- - Los bailes en la plaza, con orquesta y todo. Juegos de
chapas en la calle y de cartas en el casino.

21. CONTEXTO HISTORICO
La película está ambientada en la España de
los años 50 pero para poder entender estos
acontecimientos hay que remontarse unas
cuantas décadas antes: Entre los años 1936-
1939 estalló la guerra civil española en la
cual se enfrentaron el bando republicano
(desde la democracia parlamentaria hasta el
estado socialista) y el bando
sublevado(nacionalismo totalitario
franquismo).

23. Las principales causas de la guerra civil fueron:
● la falta de solución de los numerosos problemas
planteados en España ya desde el siglo XIX
(cuestión religiosa, cuestión regional, cuestión social
y agraria).
● la falta de una clase media que apoyase una
democracia parlamentaria.
● la tradición golpista del ejército.
● la tensión provocada entre ideologías extremas:
fascismo y revolución obrera
(comunismo/anarquismo), tanto dentro como fuera
de España.

24. Sin embargo, el detonante fue la victoria del
Frente Popular en las elecciones durante la
Segunda República (1931-1936) lo que
produjo una sublevación militar: una trama
golpista contra la República que contaba con
el apoyo de los partidos de derechas
organizada por el general Mola y con el
general Sanjurjo como jefe supremo.

25. GENERAL MOLA
GENERAL SANJURJO

26. Los planes previstos oscilaban entre la
Dictadura militar y republicana para eliminar
el peligro revolucionario del Frente Popular y
las diversas opciones de la trama civil:
vuelta a la monarquía alfonsina, instauración
de un régimen fascista, o restauración
carlista de la Monarquía Tradicional.

27. Ambos bandos recibieron ayuda internacional:
Bando republicano:
 Francia e Inglaterra defendieron la no
intervención en el conflicto. Un comité vigilaría
que ningún bando recibiese ayuda exterior
(fracasó).
 La URSS envió armas, combustible,
consejeros militares y políticos.
 La Unión Soviética organizó las Brigadas
Internacionales (voluntarios).

28. El bando sublevado recibió
ayuda de:
● La Alemania nazi
financió al bando, envió
tropas, armamento y la
Legión Cóndor.
● La Italia fascista envió
armas y tropas.
● La compañía americana
Texaco suministró
petróleo al ejército de
Franco.
● El Papa Pío XI reconoció
en 1937 al nuevo régimen
franquista.

29. Durante el desarrollo de la guerra se realizó en la península una
división:
España sublevada: Galicia, Castilla y León, norte de
Extremadura, Navarra, la Rioja, Aragón occidental, Baleares
(excepto Menorca), Cádiz, Granada, Sevilla, Córdoba, y el norte
de África. Regiones agrícolas importantes (70% de la producción
agrícola), de escasa industria (20% de la producción industrial),
zonas agrarias de pequeña propiedad, las más atrasadas y
conservadoras.
España republicana: franja cantábrica, Extremadura, Castilla-La
Mancha, gran parte de Andalucía, Aragón oriental, Cataluña, y el
litoral mediterráneo hasta Cádiz. Eran regiones industriales y
mineras, grandes ciudades, zonas agrarias más avanzadas
(litoral mediterráneo) y zonas de gran propiedad y jornaleros.

31. Fases de la guerra civil
1936: los sublevados fracasaron en su intento
de conquistar la capital. Las tropas del norte de
África, comandadas por Franco, cruzaron el
estrecho y conquistaron Andalucía occidental,
Extremadura y Toledo hasta llegar a Madrid
donde tuvo lugar una batalla. Las tropas de
Mola y las de Franco sitiaron la capital
española, que resistió. Guipúzcoa, en el frente
norte, fue tomada por las tropas franquistas
cerrando la frontera con Francia.

32. 1937: se produjo la caída de la franja cantábrica. Para
evitar la caída del frente norte, la República lanzó dos
ofensivas que fueron infructuosas: Brunete, cerca de
Madrid, y Belchite, en Zaragoza.
1938: Conquista republicana de Teruel hasta que Franco
lanzó la campaña de Aragón: llegó al litoral mediterráneo
de Castellón. El territorio republicano quedó dividido en
dos. La batalla del Ebro fue la última ofensiva republicana
y acabó en fracaso. Supuso el hundimiento de la
República y dio vía libre hacia Cataluña a las tropas
franquistas.
1939: Franco ocupa Barcelona y toda Cataluña. Madrid
en algo más tarde; después la zona centro y el litoral
mediterráneo. El 1 de abril finalizó la guerra.

34. Evolución política tras la guerra Zona republicana El
Estado republicano se desarticuló. Los sindicatos y
partidos obreros se lanzaron a la revolución social.
Gobierno de Largo Caballero (1936-37). El gobierno
se trasladó a Valencia y dejó Madrid en manos de
una Junta de Defensa. Se pretendía restablecer la
autoridad del Estado republicano mediante la
disolución de Juntas y Comités revolucionarios. La
ayuda soviética facilitaba que el PCE aumentara su
poder y esto desembocó en insurrección de
anarquistas y comunistas. Derrota de los libertarios y
dimisión de Largo Caballero.

35. Gobierno de Negrín
(1937-39). Estrategias:
negociar la paz y, por tanto,
la rendición, o alargar la
guerra y resistir con la
esperanza de que estallara
un conflicto europeo.
Plantea el programa de los
Trece Puntos: oferta de paz
al bando franquista, basada
en el mantenimiento de la
República y la convocatoria
de elecciones libres. Franco
la rechaza. Sublevación de
Casado (1939): negociar la
paz con Franco, que la
rechaza.

36. Tras la guerra civil comenzó entonces en
España la dictadura franquista:
Fue una dictadura militar de carácter
conservador, apoyada en la derecha política y
social española: católicos, monárquicos,
falangistas y carlistas.
Sus principios ideológicos eran autoritarios,
antiliberales, antidemocráticos, anticomunistas,
basados en una concepción de España católica,
tradicional y nacionalista (el nacional-
catolicismo) que negaba todo regionalismo.

37. ECONOMÍA
El fracaso de la autarquía de los comienzos del gobierno
franquista, llevó a un cambio de la economía en los años 50.
Algunas medidas que produjeron una cierta expansión
económica:
- -Liberalización parcial de precios y del comercio
- - Circulación de mercancías
- - Fin del racionamiento de alimentos en 1952.
- - Ayuda económica norteamericana, consecuencia de nuestra
alianza con los americanos en la Guerra Fría, que permitiría la
importación de bienes imprescindibles para el desarrollo
industrial
- Así, en 1954 se incrementa la renta per cápita de 1935, poniendo
fin a veinte años perdidos en el desarrollo español.

38. En la película, se refleja la economía de un
típico pueblo castellano, basada en la
agricultura y ganadería y, además,
supeditada a las inclemencias
climatológicas. La Ley de Ferrocarriles
promulgada en 1855, gobernando O’Donnel,
inició la expansión y desarrollo económicos
de muchas zonas de España. En Villar del
Río, la llegada del ferrocarril era muy
esperada.

39. PLAN MARSHALL
El “European Recovery Program”, o
popularmente “Plan Marshall”, se inició en
Estados Unidos en 1947. El objetivo era ayudar
a los países europeos a recuperarse tras la
Segunda Guerra Mundial y frenar la expansión
soviética. Su nombre se debe a su diseñador,
George Marshall, secretario de Estado de
Norteamérica. Se desarrolló entre 1947 y 1952,
y supuso una ayuda de 13.000 millones de
dólares, siendo esencial para la recuperación
económica y el asentamiento de los regímenes
democráticos en Europa Occidental.

41. PLAN MARSHALL EN EUROPA
El único gran país de Europa occidental que no se
benefició del Plan Marshall fue España, debido a que
tras la Guerra Civil Española, la política del régimen
franquista se basó en la autarquía y el
proteccionismo. En la década de los 50, España
empezó a recibir ayuda económica estadounidense,
ya que se nos consideraba enemigos del
comunismo, aunque esta financiación nunca llegó a
las cantidades que sus vecinos europeos habían
obtenido con el Plan Marshall. Esto sí fue importante
para la recuperación económica española tras más
de diez años de durísima posguerra.

43. En la película, el Delegado General anuncia
la visita de los americanos y se producen las
primeras reacciones de los habitantes. Hay
una gran inquietud en todo el pueblo porque
se desconoce realmente “lo que los
americanos nos van a dar”. La maestra
informa de los datos económicos de los
Estados Unidos y, en contraposición, el cura
ofrece otros sobre la diversidad cultural del
país y sus “pecados”.

44. Como bien ha dicho Manolo, hombres, mujeres y niños
piensan en lo que le van a pedir a los americanos y así
Villar del Río hace su lista de peticiones. “Todos tienen
derecho a pedir, cualquiera que sea su edad, varones o
hembras. Todos tienen derecho a pedir una sola cosa, y
esto es tan difícil…”Villar del Río inicia los preparativos
para el recibimiento de los americanos. El alcalde
convoca una reunión de las fuerzas vivas para que
aporten ideas sobre qué hacer ante la llegada de “estos
formidables amigos”. En la reunión, todos están de
acuerdo en dejar la organización del evento en manos de
Manolo, excepto don Luis que se niega a recibir a esos
“indios”. Incluso los obreros encargados de asfaltar las
calles ya van engalanados.

45. En el extranjero, España es símbolo de
folclore andaluz, así que el amigo Manolo
subvenciona el dinero necesario para trajes
de faralaes y ambientación andaluza de todo
el pueblo. Enseñan a torear, a bailar
sevillanas y las partes de la vestimenta
andaluza. Se pone en marcha manualmente
el reloj, con ayuda de “nuestro cronómetro
oficial, Rafael”. Además se transforma el
café, con su toro y todo, y las calles se
embellecen llenándose de música.

46. Ya todo está preparado, ahora “dejemos
dormir a la gente”. Entonces llegan los
sueños de algunos de los vecinos de Villar
de Río sobre los americanos. Don Cosme se
ve apresado y juzgado por miembros del Ku
Klux Klan, que le condenan a la horca. “…
no se preocupe don Cosme, esos infieles
que usted quiere evangelizar sólo son
feroces en sueños”.

47. Don Luis, en su conquista de tierras indias,
es capturado y metido en la olla, al igual que
sus antepasados. Don Pablo, sheriff del
oeste, llega a un bar donde se “bate en
duelo” con otro pistolero. Todo se resuelve
cuando el alcalde se queda embelesado
contemplando la actuación de la artista. Y
por fin, Juan, un hombre cualquiera, que
también sueña…

48. Terminados los preparativos para el recibimiento de los
americanos, todo el pueblo realiza un ensayo general,
siendo protagonista la máxima estrella de la canción
andaluza, Carmen Vargas.
Los americanos pasaron de largo por Villar del Río, igual
que el Plan Marshall por España. Sin embargo, “el pueblo
no está triste… nadie se guarda rencor. Nadie echa la
culpa de lo sucedido.” Para pagar la deuda de la
parafernalia montada, cada vecino da lo que puede:
“Todo lo que se entrega hoy, tiene para esta buena gente
un solo valor: el de su corazón”. Así, todo queda en orden
y el pueblo vuelve a lo que ha sido siempre, “un
pueblecito cualquiera… con la consigna de no
preocuparse”.

49. OPINION PERSONAL
La película nos ha gustado bastante porque,
con tiene toques de ironía y de humor,
refleja cómo era la España en la posguerra y
cómo los españoles veían a los americanos
y esperaban la ansiada llegada del Plan
Marshall. Nos ha llamado la atención como
la gente del pueblo pasa de un estado de
animo a otro y como llegan a ser
conformistas; y también nos ha gustado
mucho el toque andaluz que le da un punto
gracioso a la pelicula