1. DÍA DEL ÁRBOL PROYECTO ÁULICO
Un árbol podría ser tantas cosas: color, sombra, fruta, paraíso de los niños,
universo aéreo de escalas y columpios, arquitectura de alimento y placer. Todo
eso era un árbol. Pero los arboles eran, ante todo, fuente de aire puro y un suave
murmullo que adormece a los hombres acostados de noche en lechos de nieve.
RAY BRADBURY.
Un árbol no solo es un ser vivo de gran belleza, también ofrece muchos beneficios
como: generación de oxigeno, captura de partículas solidas y contaminantes
suspendidos en la atmosfera como el CO2; además facilita una mayor infiltración
de agua al subsuelo; absorbe energía solar, lo cual junto con la sombra que ofrece
ayuda a regular el clima local; contribuye en la formación y retención del suelo;
además es fuente de alimento y hábitat para muchas especies mas pequeñas. Por
eso lo debemos de cuidar y siempre que podamos sembrar uno.
Es bueno enseñarle a los niños acerca de estas plantas, del cuidado que se les
debe brindar y como podemos practicar la conservación de los mismos. Una
buena forma es llevando a cabo un proyecto.

2. ¿QUÉ SABEMOS DE LOS ARBOLES?
OBJETIVOS
Conocer y valorar la importancia de los arboles para la preservación del medio
ambiente.
Conocer y respetar a los animales presentes en el entorno y valoración de su rol
en la preservación del equilibrio ecológico.
ACTIVIDADES PREVIAS:
Dialogar con los niños acerca de:
¿Qué animales viven en los arboles?
¿Por qué los arboles son tan importantes?
¿Qué cosas nos aportan?
¿Por donde respiran las persona? ¿Y los arboles? ¿Por donde se alimentan las
personas? ¿Y los arboles?
¿Qué pasaría si no tuviéramos arboles?

3. REALIZAR UN DÍA DE CAMPO, durante la visita proponer a los estudiantes que
observen y registren a través de dibujos:
¿Son todos los arboles iguales? ¿En que se diferencia?
¿A todos se les cayeron las hojas durante el invierno?
¿Todos tienen la misma forma?
¿Los troncos se sienten igual al tacto?
¿Qué animales viven en los arboles?
Imitar la forma de los arboles con nuestro cuerpo.
Actividades posteriores
Describir lo que se hizo en el día de campo, armar un árbol con sus partes

4. INVESTIGAR
¿En invierno que nos brindan los arboles?
¿Cómo se fabrica el papel? ¿De donde se extrae?
¿Cuánto tardan en crecer los arboles?
ACTIVIDAD
Enviar a las casas una nota con una semilla de un árbol para que los padres la
planten junto con sus hijos.
PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
Crear el libro del árbol. Las tapas podrían realizarse con papel reciclado y tendrá
en la portada el dibujo de un árbol cuyas hojas puedan hacerse con las
impresiones de los niños o estampando sellos de yuca simulando la forma de las
hojas y flores.
En su interior los estudiantes dibujaran y escribirán mensajes sobre lo que nos
aportan los arboles y como hay que cuidarlos.

5. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Adaptación libre del proyecto publicado en revista enseñar en jardín
CIBERGRAFIA
http://urbanext.illinois.edu
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