Este proyecto pedagógico tiene como objetivo desarrollar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primer y segundo grado utilizando las TIC. Durante dos meses, los estudiantes aprenderán a leer y escribir cuentos infantiles de manera divertida a través de videos, transcripciones y lecturas en la computadora, guiados por su maestro. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes a través de fotos, videos y cuadernos para verificar el desarrollo de sus habilidades de lectura y escrit

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
1° y 2°
Participantes:
Estudiantes y docente
Duración:
2 meses
I. PLANIFICACIÓN
II.
Justificación:
Con el propósito de desarrollar las competencias básicas para el mejoramiento de la
lecto-escritura en los estudiantes de los grados 1° y 2° del Centro Educativo los Andes,
utilizando la herramienta de las TICS, se busca despertar el interés por la lectura y
escritura a través de los cuentos infantiles y canciones, para fortalecer el proceso
enseñanza- aprendizaje en ellos.
P o r l o t a n t o , d e b e m o s a y u d a r l e s a q u e d e s c u b r a n que las T.I.C, además de
ser una herramienta lúdico-recreativa, constituye también un valioso instrumento
para su formación y para su integración en la nueva sociedad de la tecnología de la
información y comunicación.
De esta manera, tan importante de trabajo, aprenderán a leer y a escribir más rápido y
divertido, obteniendo mejores resultados en las dificultades presentadas.
Pregunta de investigación
¿CÓMO ADQUIRIR ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO Y
MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS
GRADOS 1º Y 2º DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO
LOS ANDES UTILIZANDO LAS TICS?

2. Exploración previa
-
¿Que son las tics?
-
¿Qué vamos a aprender con las tics?
-
¿Qué es lecto-escritura?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias metodológicas y didácticas que contribuyan al desarrollo y
mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de los grados de 1º y 2ºde la
básica primaria del Centro Educativo los Andes, utilizando las TICS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
F a c i l i t a r e l a p r e n d i z a j e a u t ó n o m o , i n d i v i d u a l y / o e n grupo de la lectoescritura, a través de las TICS
Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos utilizando
narraciones
Disminuir las deficiencias de la lecto-escritura que presentan los estudiantes
mediante juegos lúdicos
Competencias
- Interpretativa: El estudiante debe analizar e interpretar con sus propias palabras las
narraciones utilizadas en el proyecto
- Argumentativa: Aducir conceptos propios de la temática o enseñanza que deja estos
tipos de narraciones
- propositiva: Emitir juicios valorativos conceptuales y crear o expresar textos narrativos
Temática a estudiar

3. El cuento
Referentes conceptuales:
Sebastián Freinet
Jean Piaget
www.slideshare.net/. Proyecto de aula “jugando y explorando las tics vamos aplicando
www.slideshare.net/. Las tic lectura y escritura
Recursos didácticos
Recursos digitales
Metodología
Para llevar a cabo este proyecto de aula, se motiva a los estudiantes de los grados 1º y
2º, con un juego infantil que les llame la atención y una vez escogido el juego, los
estudiantes pasaran a investigar sobre él, las reglas, utilizando los computadores del
centro educativo y con la ayuda de su profesor .
Actividades propuestas
Actividad 1: Socialización de cuentos y rondas infantiles
Actividad 2: Ver videos de cuentos infantiles utilizando las TICS

4. Actividad 3: Transcribir del computador al cuaderno de lecto-escritura cuentos infantiles
Actividad 4: Lecturas de fonema, palabras y pequeñas frases escritas en el computador
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
DURACIÓN
2 horas
Visitar la sala de informática y Estudiantes
explicarles que son las tics
docente
y Humanos,
computadores,
cuadernos,
lápiz
negro,
cámara
fotografica
Actividad 2:
Observar en los PC videos Estudiantes
infantiles
docente
y
4 semanas
Humanos,
computadores,
fichas,
cuadernos,
lápices
de
colores,
cámaras,
fotográficas
videos, páginas
web
Actividad 3:
Leer en los computadores Estudiantes
narraciones
de
cuentos docente
infantiles
y Humanos,
5 semanas
computadores,
fichas,
cuadernos,
lápices
de
colores,
cámaras,
fotográficas,
periódico,
laminas,

5. tablero,
marcadores,
tijeras, hojas de
bloc, revistas,
videos
procesador de
texto, páginas
web
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
La evaluación será la:
-
Autoevaluación
Coevaluacion
Heteroevaluacion
Evidencias de aprendizaje:
Fotos, videos y libretas de apuntes
Estudiantes de los grados 1º y 2°, en la escala de desempeño superior o alto
Instrumentos de evaluación
-
Listas de chequeo
Diarios de campo
Rubricas,
Los computadores
La bitácora
Cuaderno de evaluaciones
Observación directa
Los registros de calificaciones
Observador del alumno