UTA-FCHE

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Taller de Practicas
Pre –Profesionales
SOLUCIONARIO
Actividades
para desarrollar el pensamiento crítico,
lógico y creativo en el área de
informática
Actividades
Enfocadas a estudiantes
de 9no y 10mo año

2. Actividades
Ensalada de Letras
1
Desarrollar el pensamiento lógico.
Descifrar palabras claves en la ensalada
de letras.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Lee el texto presentado.
Encuentra las palabras claves
planteadas.
Encierra las palabras que encuentras.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
EL COMPUTADOR
Es una máquina Electrónica que permite ingresar datos, los procesa y presentar
resultados; es capaz de Interpretar y ejecutar una serie de operaciones, relativas al
tratamiento de la información. La computadora en sí, tiene tres tipos de aplicaciones
generales:
 Sirve para utilizar programas ya preparados.
 Permite modificar programas elaborados según la necesidad del usuario.
 Permite desarrollar nuevos programas para nuevas aplicaciones.
N O I C A C I L P A
E I N M P R E M V Q
P R O G R A M A S M
S A H J O P T Q Z P
D U Y U C I L U W F
R S T K E J K I J E
V U G H S Q M N S D
B T B D A T O A D F
Desarrollo de la Actividad

3. Actividades
Antónimos
2
Desarrollar el pensamiento crítico y
lógico.
Utilizar correctamente las palabras.
Diferenciar antónimos de sinónimos.
Lee la palabra a la cual debes buscarle
su antónimo es decir lo que no significa.
Lee las diferentes opciones que te
presentan.
Señala la palabra que crees que es
correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
1. Ejecutar es sinónimo de producir y antónimo de:
a. Actuar
b. Incumplir
c. Eliminar
d. Verificar
2. Procesar es sinónimo de analizar y antónimo de:
a. Tratar
b. Condena
c. Inculpa
d. absolver
3. Interpretar es sinónimo de demostrar y antónimo de:
a. Aclarar
b. Comentar
c. Demostrar
d. Confundir
4. Información es sinónimo de aviso y antónimo de:
a. Omisión
b. Reportaje
c. Indagación
d. advertencia
5. Aplicación es sinónimo de práctica y antónimo de:
a. Manejo
b. Utilidad
c. Inconstancia
d. destino
Desarrollo de la Actividad

4. Actividades
Cotejo
3
Desarrollar el pensamiento lógico.
Conocer el significado de palabras claves
para utilizar correctamente en un tema.
Lee la palabra a la cual debes buscarle
su concepto.
Lee las diferentes opciones que te
presentan.
Señala la palabra que crees que es
correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Hardware a. Conjunto de componentes físicos del
computador
b. Parte Intangible del computador
c. Máquina Electrónica que permite ingresar
datos
Software a. Parte dura y tangible del computador
b. Programas que permiten el uso y manejo
del equipo
c. Máquina Electrónica que permite ingresar
datos
Hardware a. Monitor o pantalla
b. Paint
c. Sistema operativo Linux
Software a. Monitor o pantalla
b. Teclado
c. Sistema operativo Linux
Firmware a. Conjunto de componentes físicos del
computador
b. Parte Intangible del computador
c. Estructura que permite el enlace entre el
Hardware y el Software
Desarrollo de la Actividad

5. Actividades
Rompecabezas
4
Desarrollar el pensamiento lógico.
Desarrollar destrezas para armar
palabras y asociarlas con su significado.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Observa y lee todas las palabras claves y
conceptos que te presentan.
Recorta la imagen con líneas punteadas.
Encuentra el significado de cada palabra
clave y sigue armando el rompecabezas.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 20 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad

6. Actividades
Sigue la pista
5
Desarrollar el pensamiento lógico.
Analizar alternativas y descartar
opciones.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Lee la primera frase y tacha las que no
cumplan las condiciones.
Lee la segunda frase y tacha las que no
cumplan las condiciones.
Lee la tercera frase y rodea la opción
correcta
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Periféricos de entrada y salida
 Dispositivo de salida de información, bajo el control del ordenador sobre
el papel
 Sirve para escuchar sonidos
 Es un dispositivo de entrada
Desarrollo de la Actividad

7. Actividades
Lo mismo da
6
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Desarrollar la atención y concentración.
Lee el texto presentado en el recuadro.
Observa las figuras.
Recorta la imagen que crees que
pertenece al texto presentado y pégala
encima.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Sistema operativo que incluye
características de accesibilidad que
mejoran la configuración del
teclado, mouse (ratón), sonido y
pantalla trabaja en un ambiente de
ventanas y puede trabajar como
multiusuario, es decir en redes,
desde la versión 95 en adelante

8. Actividades
No todos son iguales
7
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Desarrollar la capacidad de clasificar
Desarrollar la capacidad de identificar.
Lee título y verifica de que se trata el
tema.
Observa las imágenes y encuentra el
dibujo que no pertenece al grupo
Encierra la imagen correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Sistemas Operativos
Desarrollo de la Actividad

9. Actividades
Completa y gana
8
Desarrollar el pensamiento lógico,
crítico.
Desarrollar la capacidad de relacionar
conceptos con palabras claves
Lee el texto presentado.
Escribe las palabras claves que faltan
para completar la idea.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Funciones basicas del computador
Los pasos para __Encender____ un computador son:
 Encender la regleta (supresor de pico).
 Encender el regulador de voltaje o UPS.
 Encender el monitor.
 Finalmente encender el CPU.
Los pasos para __Apagar_____ un computador son:
 Primero cerramos todas las aplicaciones abiertas.
 Dar un clic en el botón Inicio.
 Dar un clic en Apagar el equipo.
 De un clic en Apagar.

Uso del mouse
 Un mouse tiene un botón primario y otro secundario. Utilice el __botón primario
del mouse________sirve para seleccionar y hacer clic en elementos, situar el
cursor en un documento, arrastrar elementos.
 Utilice el _botón secundario del mouse_____sirve para mostrar un menú de
tareas u opciones (menú emergente) que cambian según el lugar donde haga clic.
Este menú resulta útil para realizar las tareas con rapidez.
 _Clic______ Significa pulsar una sola vez el Botón izquierdo del mouse sobre un
objeto para seleccionarlo.
 __ Doble Clic ____ Requiere hacer dos pulsaciones rápidas con el botón izquierdo
del mouse sobre un objeto, para ejecutar una acción.
Desarrollo de la Actividad

10. Actividades
Piensa rápido
9
Desarrollar el pensamiento lógico.
Identificar funciones mediante
imágenes.
Observa la imagen.
Escribe el nombre de cada parte del
computador según corresponda.
Pinta de diferente color cada parte del
computador.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Monitor Pantalla
CPU
Parlante
Mouse
Teclado

11. Actividades
Enumera
10
Desarrollar el pensamiento lógico.
Desarrollar la capacidad ordenar
lógicamente mediante números.
Observa la imgen.
Encuentra el orden lógico para apagar la
computadora.
Escribe en el círculo el número que
corresponde (1,2,3) .
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
1
2
3

12. 1
Técnica de Discusión
11
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Aumentar la agilidad intelectual.
Reunir a un grupo de estudiantes
Leer el tema de discusión.
Discutir acerca de una experiencia
personal.
Reconocer e investigar sus suposiciones.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Estudiante 2:
Espera su turno para
discutir acerca del
tema
Estudiante 4:
Espera su turno
para discutir acerca
del tema
Estudiante 3:
Espera su turno
para discutir acerca
del tema
Las redes sociales son necesarias para
vida diaria.
Actividades
Estudiante 1:
Comparte su
experiencia con los
estudintes del grupo.

13. Identificar elementos 12Actividades
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Aumentar la agilidad mental.
Observar el grafico.
Analizar los elementos del escritorio.
Ubicar los nombres los nombres
correspondientes.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad

14. Actividades Identificar elementos 13
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de
visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 20 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
18

15. Unir elementos 14
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de
visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades

16. Identificar y Enumerar 15
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Identificar el icono de Bloc de notas.
Desarrollar la capacidad de
visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Enumerar los iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades

17. 3N-C 16
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de
visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades

18. Combinación de teclas 17
Desarrollar el pensamiento lógico.
Analizar el acceso rápido.
Desarrollar la agilidad para usar estos
accesos.
Leer detenidamente el texto y hacer
comparaciones.
Escribir las teclas correspondientes.
Practicar en un editor de texto.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades

19. Letra
NO
Formato
Menú
Ubica y lee 18
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Recordar los temas aprendidos.
Desarrollar su agilidad para completar.
Leer el texto.
Ubicar las palabras según correspondan.
Leer todo el párrafo en voz alta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos.
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades
Aceptar

20. Relación con objetos 19
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Relacionarlas características del objeto.
Observar detenidamente la imagen.
Unir las relaciones correspondientes
Conocer ejemplos en la vida diaria.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades

21. Unir elementos 20
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de
visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades