1. Actividad: Lectura: Los alumnos de secundaria ante la
disciplina escolar. De Ana Cristina Zubillaga
Presenta: Eduardo Cobián Medina.
Especialidad: Matemáticas 2°.
Asignatura: Observación del Proceso Escolar.
Profesor: José Gallegos Reynoso.
Guadalajara, Jalisco, 17 de Junio de 2012.

2. 
El uso de las normas
escolares y efectos en el
desempeño de los
alumnos.

3. Lectura

 “La escuela secundaria sustenta normativamente una estructura
organizativa que regula las relaciones entre los distintos niveles
jerárquicos, pero lo cual cuenta con un organigrama y un reglamento
interno que le da sustento legal y permite delimitar los campos de acción y
de poder.
 “A su vez, el personal de asistencia educativa (prefectos, orientadores y
trabajadores sociales
 “… podemos plantear que la disciplina escolar tiene básicamente dos
objetivos: permitir que se realice la función del proceso de enseñanza-
aprendizaje y ayudar en la formación del individuo y, por tanto, a su mejor
integración social.”
 Zubillaga Rodríguez, Ana Cristina (1998), “Los alumnos de secundaria ante
la disciplina escolar”, en Gabriela Ynclán (comp.), Todo por hacer. Algunos
problemas de la escuela secundaria, México, Patronato SNTE para la Cultura
del Maestro Mexicano, pp. 150-168.

4. Diario

 Clase: Matemáticas Fecha:26/04/12
Grupo: 2do “A” Hora: 17:25
 “…cuando los alumnos comenzaron a jugar enfrente
del profesor, este los amenazó con mandarlos a la
dirección con un reporte. Esto los asustó un poco y
los hizo calmarse, pues decían que si eran
sancionados harían llamar a sus padres, lo cual les
preocupaba, y decidieron comportarse mejor.”

5. 
La participación del
personal para mantener
el orden.

6. Lectura

 “El director… él asume la responsabilidad de… vigilar el
cumplimiento del reglamento y las disposiciones que rigen en la
escuela.”
 “El personal docente tiene a su cargo el proceso de enseñanza-
aprendizaje y debe colaborar con las autoridades de la escuela en la
observancia de las disposiciones que se dicten.”
 “A los prefectos se les marca la atribución de vigilar y orientar a los
alumnos en el cumplimiento responsable y consciente tanto del
reglamento escolar como de las disposiciones y medidas señaladas por
las autoridades, además de estimular actitudes y hábitos que
contribuyan a su formación integral.
 Zubillaga Rodríguez, Ana Cristina (1998), “Los alumnos de secundaria ante la disciplina
escolar”, en Gabriela Ynclán (comp.), Todo por hacer. Algunos problemas de la escuela
secundaria, México, Patronato SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano, pp. 150-168.

7. Diario

 Clase: Inglés Fecha:02/03/12
Grupo: 1ero “A” Hora: 17:30
 “…para que los alumnos estuvieran callados y en orden, la
maestra los mantuvo escribiendo lo que estaba
proyectando, pues esto lo necesitarían para realizar otras
actividades; además de controlar la participación de los
alumnos con turnos. También, a quien comenzaba a hablar
o hacer desorden, le reprendía y decía que le pondría falta
y sacaría de la biblioteca.”

8. 
Las estrategias que se
utilizan para atender los
problemas que alteran la
disciplina, así como los
resultados.

9. Lectura

 “… el personal que labora en el plantel “debe actuar con amplio
criterio para tomar decisiones adecuadas; interpretar y aplicar
correctamente las disposiciones superiores; tener capacidad para
organizar y dirigir grupos, además de practicar
convenientemente las relaciones humanas; adoptar actitudes de
respeto, orden y decoro, evitando aquellas manifestaciones de
conducta que repercuten en el proceso educativo del alumno;
tener iniciativa para crear y proponer opciones de trabajo, así
como resolver problemas y plantear soluciones viables y
convenientes.”
 Zubillaga Rodríguez, Ana Cristina (1998), “Los alumnos de secundaria ante la
disciplina escolar”, en Gabriela Ynclán (comp.), Todo por hacer. Algunos
problemas de la escuela secundaria, México, Patronato SNTE para la Cultura del
Maestro Mexicano, pp. 150-168.

10. Diario

 Clase: Ciencias Fecha:26/04/12
Grupo: 2o “A” Hora: 14:25
 “… el profesor se acercó y nos comentó sobre sus
estrategias, además de que él, para mantener al grupo
trabajando y en orden, trataba de tenerles actividades
extra, para que si terminaban una actividad, continuaran
con otra y así estuvieran ocupados, y si alguno comenzaba
a hacer desorden o hablar, lo sacaba y mandaba a la
dirección con reporte.”

11. 
Las opiniones de los
alumnos acerca de las
reglas que orientan su
actuación en la escuela.

12. Lectura

 “La disciplina es el buen comportamiento que debemos tener en
cualquier lugar que uno se encuentre” (E/3/6)”.
 “Es un tipo de comportamiento y respeto hacia los demás, me
refiero a los maestros, papás, amigos y a nosotros mismos”
(E/7/4)”.
 “Si no tuviéramos disciplina nos juzgarían mal y también en
algunas partes no nos aceptarían” (E/8/2)”.
 “Significa estar educados, respetar a los demás para ser
respetados nosotros” (E/7/2)”.
 Zubillaga Rodríguez, Ana Cristina (1998), “Los alumnos de secundaria ante la disciplina
escolar”, en Gabriela Ynclán (comp.), Todo por hacer. Algunos problemas de la escuela
secundaria, México, Patronato SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano, pp. 150-168.

13. Diario

 Clase: Formación Cívica y Ética Fecha:26/04/12
Grupo: 3o “B” Hora: 08:00
 “Le tocó el turno a un equipo de alumnos de hablar
sobre el respeto y la responsabilidad que conllevaba
el estar en la escuela, a lo que ellos opinaban que es
importante para tener la escuela controlada y en
orden, el seguir las reglas y ser responsables”.

14. 
La participación de los
padres de familia para
que sus hijos cumplan
con las normas.

15. Lectura

 “…Yo prefiero cumplir con todo, no correr, no
jugar, porque luego llaman a mi mamá y me va muy
mal”(E/26/4)”.
 “…si me reportan o hago algo (se refiere a
correr, jugar futbol o luchas o empujar), mi papá me
saca de la escuela y me mete a una de padres”
(E/3/4)”.
 “Ya una vez le mandaron a mi mamá un reporte por
jugar luchitas y… buen, me fue rete mal. Mejor…
prefiero portarme bien” (E/26/5)”.
 Zubillaga Rodríguez, Ana Cristina (1998), “Los alumnos de secundaria ante la
disciplina escolar”, en Gabriela Ynclán (comp.), Todo por hacer. Algunos
problemas de la escuela secundaria, México, Patronato SNTE para la Cultura del
Maestro Mexicano, pp. 150-168.

16. Diario

 Clase: Formación Cívica y Ética Fecha: 26/04/12
Grupo: 2do “A” Hora: 18:10
 “, mientras el profesor observaba las actividades de
los alumnos, llegaron algunos padres para llevarse a
sus hijos a una junta de padres de familia…”