Báo cáo tại Hội thảo chiến lược Đề án NNQG 2020 ngày 20/09/2013 của trường ĐH Ngoại Ngữ, ĐH Đà Nẵng

1. TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ KHU VỰC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHĐN
VỊ TRÍ, VAI TRÒ VÀ CHIẾN LƯỢC
1
Báo cáo tại Hội thảo
“XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN VỚI CÁC TRUNG
TÂM VÙNG VÀ ĐẠI HỌC & CAO ĐẲNG ĐÀO TẠO CHUYÊN NGỮ”
Hà Nội, 20/09/2013
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

2. Nội dung báo cáo
 Giới thiệu TTNNKV, Trường ĐHNN, Đại học Đà
Nẵng
 Kinh nghiệm khảo thí & đào tạo
 Các hoạt động nghiên cứu khoa học
 Kế hoạch triển khai
 Mục tiêu trọng tâm: Ứng dụng CNTT vào quá trình
đào tạo ngoại ngữ
2 University of Foreign Language Studies - UDN

3. Mục tiêu
3 University of Foreign Language Studies - UDN
1. Ứng dụng Công nghệ Thông tin vào các hoạt động bồi dưỡng
(ngôn ngữ và phương pháp), khảo thí, và nghiên cứu.
2. Đào tạo và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực sư phạm
của giáo viên tiếng Anh;
3. Đào tạo và phát triển kỹ năng cho giáo viên cốt cán các
trường đại học, cao đẳng;
4. Xây dựng và phát triển năng lực đánh giá và khảo thí;
5. Xây dựng, thực thi và triển khai năng lực nghiên cứu.

4. Tiêu chí
4 University of Foreign Language Studies - UDN
 Năng lực ngôn ngữ là quan trọng hàng đầu.
 Giáo viên: Đối tượng được tập trung phát triển (≠ tài liệu hay
thiết bị học tập) và là nguồn tư liệu quý giá nhất.
 Kinh nghiệm là quan trọng, cần được phát triển và chia sẻ.
 Quan hệ đối tác, hợp tác, và các nhóm học tập/nghiên cứu
chung là đối nhân chính xây dựng đội ngũ giảng dạy.

5. Kinh nghiệm khảo thí
 01 trong 10 đơn vị trên cả nước được Bộ GD-ĐT và Đề án
Ngoại ngữ Quốc gia 2020 cấp phép khảo sát năng lực tiếng
Anh cho khu vực Miền Trung và Tây Nguyên cũng như cả
nước.
 Phòng Khảo thí chuyên biệt với các thiết bị khảo thí chuyên
dụng; là trung tâm khảo thí do Cambridge ủy quyền.
 8/2011 - 12/2012: 14 đợt khảo sát cho 5.984 giáo viên phổ
thông cả ba cấp từ các tỉnh Miền Trung và Tây Nguyên.
 2/2013 - nay: 7 lượt khảo sát với trên 4.000 giáo viên các
tỉnh Miền Trung và Tây Nguyên.
 2013: Khảo sát Chuẩn đầu ra (C1 chuyên ngữ; B1 không
chuyên ngữ) cho SV Chính quy, theo tinh thần CV 7274.
5 University of Foreign Language Studies - UDN

6. Kinh nghiệm đào tạo
 Là một trường đại học chuyên ngành ngoại ngữ lớn nhất khu
vực Miền Trung và Tây Nguyên, Trường ĐHNN-ĐHĐN có
hơn 30 năm kinh nghiệm giảng dạy từ đại học đến thạc sĩ và
đào tạo tiến sĩ.
 6/2011 - 11/2012: 6 khóa bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và
năng lực sư phạm cho 789 giáo viên các cấp từ Tiểu học đến
Đại học, từ khắp các vùng miền trong cả nước. Mỗi khóa
học kéo dài từ 3 – 6 tháng.
 4/2012 - nay: 8 khóa bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ và năng
lực sư phạm cho hơn 1800 giáo viên phổ thông và giảng
viên đại học.
6 University of Foreign Language Studies - UDN

7. Kinh nghiệm đào tạo
 Khung chương trình “Bồi dưỡng tiếng Anh bậc tiểu học”
180 tiết và đã được Bộ GD-ĐT thông qua, cho triển khai
trên toàn quốc.
 Chương trình đào tạo đại học chuyên ngành “Sư phạm tiếng
Anh bậc Tiểu học” theo hướng chuẩn hóa năng lực tiếng
Anh của Đề án 2020.
 Chương trình “Tiếng Anh tăng cường” cho các trường thành
viên của Đại học Đà Nẵng.
 Chương trình đào tạo các ngành/chuyên ngành tiếng Anh:
tích hợp CEFR (2013-2014).
7 University of Foreign Language Studies - UDN

8. Kinh nghiệm đào tạo
 Ứng dụng CNTT trong giảng dạy và học tập ngoại ngữ là
điểm nổi bật trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy của
Trung tâm Ngoại ngữ Khu vực, ĐHNN Đà Nẵng:
8 University of Foreign Language Studies - UDN

9. Chuyển biến
9 University of Foreign Language Studies - UDN

10. Chuyển biến
10 University of Foreign Language Studies - UDN

11. Đào tạo GV
Without training, teachers can be a barrier between the
digital world and the digital locals
(Nguyen Ngoc Hung, 2013)
11 University of Foreign Language Studies - UDN

12. Nghiên cứu khoa học
 Tọa đàm “Phương pháp học tập và nghiên cứu ở thế kỷ 21”,
diễn giả là Tiến sĩ Les Foltos - Đối tác giáo dục của
Microsoft, tháng 2/2012;
 Hội thảo quốc tế về “Phương pháp Giảng dạy tiếng Anh:
TESOL” (kết hợp SEAMEO RETRAC), tháng 8/2012.
 Workshop “Xây dựng chương trình tập huấn về ứng dụng
CNTT (ICT-in-ELT)”, tháng 5/2013  Tech Team và
VietCALL
 Hội thảo góp ý “Xây dựng Khung năng lực CNTT cho GV
tiếng Anh”, tháng 8/2013.
12 University of Foreign Language Studies - UDN

13. Kế hoạch trọng tâm (đến cuối 2013)
 Hoàn thiện việc xây dựng “Bộ tiêu chí năng lực ứng dụng
CNTT cho giáo viên tiếng Anh ở Việt Nam”.
 Xây dựng Khung chương trình bồi dưỡng năng lực CNTT
cho GV tiếng Anh (online).
 Phát triển và hoàn thiện các bộ giáo trình giảng dạy tiếng
Anh theo các cấp theo Khung CEFR.
13 University of Foreign Language Studies - UDN

14. 28 - 30 NOVEMBER, 2013
DANANG CITY, VIETNAM
14
 Tổ chức Hội thảo Quốc tế về Ứng dụng CNTT trong giảng
dạy và học tập ngoại ngữ (GloCALL) vào 28-30/11/2013.

15. http://vietcall.edu.vn
15
 Tổ chức khóa bồi dưỡng CNTT cho 120 giảng viên tiếng
Anh các trường ĐH, CĐ trong toàn quốc (2 – 14/12/2013):
ĐSQ Mỹ + Đề án NNQG2020 + Trường ĐHNN Đà Nẵng

16. Kế hoạch trọng tâm (2014-2015)
 Bồi dưỡng năng lực CNTT cho 100 GV đại học (online).
 Bồi dưỡng năng lực CNTT cho 200 GV các cấp phổ thông.
 Đưa chương trình Bồi dưỡng PPGD cho GV Tiểu học
online.
 Đưa chương trình Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho GV
phổ thông online.
 Xây dựng chương trình bồi dưỡng tiếng Anh cấp độ B1 cho
ngành quân đội (Elearning).
 Xây dựng mô hình thiết bị mẫu cho phòng học ngoại ngữ.
16 University of Foreign Language Studies - UDN

17. Kế hoạch trọng tâm (2014-2015)
 Xây dựng chương trình tiếng Anh cho trẻ em trên truyền hình.
 Kết hợp với đài truyền hình TP. Đà Nẵng (DRT) xây dựng các
bản tin tiếng Anh trên truyền hình.
 Xây dựng kế hoạch hỗ trợ các trường ĐH, CĐ chuyên ngữ, các
khoa chuyên ngữ xây dựng chiến lược phát triển.
 Xây dựng kế hoạch tổ chức dẫn đoàn giáo viên 11 tỉnh thành
Miền Trung và Tây Nguyên đi tham quan học tập trường học
mẫu.
 Bước đầu triển khai kế hoạch xây dựng và phát triển các ngoại
ngữ khác.
Sẵn sàng cho
“Thị trường lao động tư do khối ASEAN 2015”
17 University of Foreign Language Studies - UDN

18. Thay lời kết: Các yếu tố cần xem xét
18 University of Foreign Language Studies - UDN
 Nguồn tài chính
 Giới hạn công nghệ
 Kiến thức và kỹ năng
 Thái độ chấp nhận
 Quỹ thời gian
 Kiểm soát nội dung và an toàn mạng
Technology “will
not replace
teachers,
but … teachers
who do not use
computers will
be replaced by
those who do.”
(Ray Clifford, Defense
Language Institute,
1983)
Thái độ chấp nhận

19. Cám ơn Quý vị đã lắng nghe!
19 University of Foreign Language Studies - UDN