Guerra Civil Española Causas Consecuencias

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico
Comercial Dana María
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa
Clara
PLAN DE CLASE
Sede: COLEGIO TÉCNICO COMERCIAL
DANA MARÍA. Docente: Grado: 9°
Área: Ciencias Sociales y Educación para
la Paz y la democracia Período:1 Semana: 12 N° de horas: 4
Estándar (es):
 Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el
siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución
Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra Mundial...).
 Clásico las fuentes que utilizo (en primarias o secundarias, y en orales, escritas, iconográficas,
estadísticas…).
 Utilizo mapas, cuadros, tablas, gráficas y cálculos estadísticos para analizar información.
 Comparo estos procesos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones
políticas, económicas, sociales y culturales posteriores.
 Identifico las características básicas de los documentos que utilizo (qué tipo de documento es,
quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo...).
 Analizo críticamente los documentos que utilizo e identifico sus tesis.
N° de horas
Componente:
Relaciones con la historia y
las culturas.
Temas: Conceptos relevantes
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
Concepto sobre Guerra Civil Española.
Causas
Consecuencias.
Direcciones de la Web (especificando la actividad que apoya)
Guerra: Guerra Civil Española Fecha: 17 de Julio de 1936 - 1 de Abril de 1939.
Lugar: España y Norte de África. Resultado: Victoria sublevada
Fue la Guerra más grande, cruel y destructiva de la historia de España, acabo con la vida de más de 500.000 personas
de todo tipo de clase y condición, una librada entre conocidos, amigos o incluso miembros de una misma familia un
conflicto civil que además constituía la antesala de una Segunda Guerra Mundial que ya parecía inevitable en Europa.
En cuanto a los bandos de esta Guerra Civil se distinguían dos, por una parte los partidarios del gobierno del Frente
Popular elegido democráticamente para presidir la II República Española los cuales era comúnmente conocidos como
"republicanos", aunque también contaban con el apoyo de comunistas, anarquistas, socialistas, miembros de los
sindicatos mayoritarios obreros como la UGT (Unión General de Trabajadores), es una organización sindical obrera
española. Fundada en 1888, comparte origen histórico con el Partido Socialista Obrero Español evolucionando desde el
clásico marxismo hacia una orientación socialdemócrata, y la CNT ( es un periódico que edita el sindicato Confederación
Nacional del Trabajo siendo éste el principal medio de expresión de esta organización anarcosindicalista, e incluso
nacionalistas vascos y catalanes. Por otro lado representando a los sectores más conservadores y tradicionalistas de la
sociedad española se encontraba el llamado bando sublevado, popularmente conocido como bando nacional integrado
por gran parte del alto mando del ejército español así como por falangistas, carlistas, votantes del CEDA. (La
Confederación Española de Derechas Autónomas). Fue una coalición de partidos políticos católicos de derechas,
fundada el 4 de marzo de 1933). Por un amplísimo sector de la iglesia y en general por todos aquellos que temían una
revolución proletaria en España o que veían peligrar su estatus social con la victoria del Frente Popular en las urnas.

Clara
LAS CAUSAS DE LA GUERRA
Las circunstancias históricas en las que se desarrolló la guerra, respondían a problemas no resueltos en la sociedad
española:
• Una economía atrasada, incapaz de satisfacer las necesidades del pueblo;
• Una oligarquía terrateniente sólo preocupada por sus beneficios e incapaz de los cambios más elementales;
• Una estructura social con abismales diferencias entre pobres y ricos, con una pequeña oligarquía poderosa, unas
clases bajas en continuo crecimiento, una clase media insuficiente para servir de elemento equilibrador.
• Una polarización de la sociedad en dos bandos, la derecha y la izquierda entre las que existía una fuerte
tensión.
En las elecciones de febrero de 1936, las fuerzas ya se habían presentado muy polarizadas, y la victoria del Frente
Popular radicalizó aún más la derecha.
Los grandes propietarios veían con preocupación la reforma agraria, los jornaleros criticaban su lentitud, la burguesía
paralizaba las inversiones y la Iglesia católica se sentía amenazada por la política anticlerical de la izquierda.

Clara
Durante los meses de febrero a julio de 1936 se incrementó la tensión entre las fuerzas sociales. Al gobierno le resultaba
difícil mantener el orden público y la violencia política era cotidiana. Los grupos de extrema derecha, la Falange, se
enfrentaban con la izquierda, el clima se crispó con el asesinato a manos de los falangistas del teniente de la Guardia de
Asalto José Castillo. La reacción de un grupo de ellos fue el asesinato de uno de los líderes de la derecha: José Calvo
Sotelo.
CONSECUENCIAS: Demográficas
• Se han dado cifras muy dispares al cuantificar las pérdidas demográficas que causó el conflicto: los muertos en
el frente y por la represión en la guerra y en las posguerra, el hambre, las epidemias; la reducción de la natalidad
consiguiente...
• Los cálculos más aceptados estiman en quinientos mil muertos, el coste demográfico de la guerra y la posguerra.
A ello habría que añadir la cifra de no nacidos y la pérdida de población joven.
• Otro elemento clave de las consecuencias demográficas fue el exilio republicano. Ya durante el conflicto, los
"niños de la guerra" fueron evacuados a países extranjeros, pero el gran éxodo tuvo lugar en enero y febrero de 1939,
consecuencia de la conquista de Cataluña.
• En conjunto, se calcula que hubo unos cuatrocientos cincuenta mil exiliados. Aunque algunos fueron retornando
durante la dictadura, muchos no volvieron a España o esperaron a la muerte del dictador en 1975. Este exilio supuso una
importante pérdida demográfica para el país: una población joven y activa, que incluía a gran parte de los sectores más
preparados del país: las elites científicas, literarias y artísticas de la Edad de Plata.
Consecuencias económicas
• La guerra fue una verdadera catástrofe económica. Un dato revela su magnitud: la renta nacional y per cápita no
recuperará el nivel de 1936 hasta la década de 1950.
• Estos fueron los principales elementos de esa catástrofe económica:
• Destrucción del tejido industrial del país, lo que llevó a la vuelta en los años cuarenta a una economía
básicamente agraria.
• Destrucción de viviendas, se calculan en unas doscientas cincuenta mil, comunicaciones, infraestructuras...
• Aumento de la deuda externa y pérdida de las reservas de oro del Banco de España, usadas por el gobierno de
la República para pagar la ayuda soviética.
Consecuencias sociales
• El resultado de la guerra trajo consigo la recuperación de la hegemonía económica y s ocial por parte de la
oligarquía terrateniente, industrial y financiera. Paralelamente, se dio la pérdida de todos los derechos adquiridos por los
trabajadores.
Consecuencias morales
• La guerra supuso una verdadera fractura moral del país. Varias generaciones marcadas por el sufrimiento de la
guerra y la represión de la larga posguerra.
• El régimen de Franco nunca buscó la reconciliación de los españoles y siempre recordó y celebró su origen
bélico. Las heridas de la guerra civil perduraron durante decenios y la persecución y represión de los vencidos por un
rasgo clave del franquismo.
Primer nivel de la competencia, acciones:

Clara
Actividades.
 El docente realiza una introducción relacionada con la temática, dando claridad al tema que se va dar a conocer,
el estudiante participa con lluvia de ideas.
 ¿En qué continente se ubica España? ¿Qué tiene que ver España con nuestro territorio? ¿Que entienden por
guerra Civil?
 Tomaran apuntes en forma de conceptos relevantes.
 Realiza mapa conceptual y razonamiento lógico de las causas y consecuencias.
Segundo nivel de la competencia, acciones:
Actividades:
Analiza el siguiente interrogante y elige la respuesta que consideres correcta.
La Guerra Civil Española. La Guerra más grande, cruel y destructiva de la historia de España, una guerra que acabaría
con la vida de más de 500.000 personas de todo tipo de clase y condición, una pelea muchas veces librada entre
conocidos, amigos o incluso miembros de una misma familia un conflicto civil que además constituía la antesala de una
Segunda Guerra Mundial que ya parecía inevitable en Europa. Lo que indica que
A. Fue una guerra que se originó de la noche a la mañana.
B. Se tomó como una forma deliberada en la cual, se atacó, pero se luchó por respetar la vida de los inocentes.
C. Fue una guerra organizada que no le dio importancia a la vida de las personas, sin tener en cuenta a quien se
atacaba.
D. Se puede considerar que sencillamente era la antesala a una segunda guerra mundial.
 Realiza un análisis en síntesis del mapa conceptual dado.
 Escriba su punto de vista personal sobre lo que fue este conflicto armado y que le en definitiva se pudo lograr.
Considera que esta lucha fue positiva o negativa en el proceso organizacional de las personas que la ocasionaron.
Tercer nivel de la competencia, acciones:
Actividades:
Elabora un cuadro donde puedas especificar un analis critico de lo positivo y negativo del acontecimiento
Establece con creatividad dos eventos que consideres fueron muy positivos en el desarrollo de este conflicto
armado. Para el progreso de lo que se buscaba. Económico, político y social.
EVALUACION DEL ESTUDIANTE
Criterio Valoración
D. Bajo

Clara
D. Básico
D. Alto
D. Superior
Recursos:
EVALUACIÓN DEL PLAN DE CLASE
Criterio Porcentaje
Porcentaje de estudiantes que dominan el primer nivel de la competencia
Porcentaje de estudiantes que dominan el segundo nivel de la competencia
Porcentaje de estudiantes que dominan el tercer nivel de la competencia
Observaciones del docente tutor
Actividades de refuerzo
Observaciones Coordinador académico
Firma Docente V°B° Coordinador V°B° Asesor Pedagógico

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