3. Las razones del
porque?Hay un nuevo turista
concientizado
Turistas de masa
Incrementos de
impactos negativos
No involucramiento
con la comunidad
Sosteniblidad y
conservación
4. ANTECEDENTES - TS
la OMT (2004), manifestó que debe de haber un equilibrio
entre los aspectos ambientales, sociales y económicos del
turismo y lograr objetivos mundiales como la mitigación de
la pobreza.
la Carta del Turismo Sostenible (1995), indica que el turismo
que satisfaga las expectativas económicas y las exigencias
ambientales, que no sólo sea respetuoso con la estructura
socioeconómica y física de cada destino, sino también con las
poblaciones receptoras
Unesco (1995), también contribuyó a la definición de un
turismo sostenible en Sitios Patrimonio de la Humanidad
1995
1995
2004
5. ANTECEDENTES - DSSegún Lane (2005) el turismo sostenible en una relación
triangular de los destinos, residentes, turistas, y la industria
turística.
OMT (2207) “A Practical Guide to Tourism Destination
Management” define como destino turístico el "espacio donde
el turista realiza estancia de una noche en el que incluye el
consumo de productos turísticos, tales como servicios básicos
y suplementarios.
Según Lee (2001), los destinos turísticos sostenibles son la
suma de tres conceptos: desarrollo sostenible, turismo y
destino
2007
2001
2005
7. EEUU - “Guía de mejores
prácticas de Turismo
Cultural y Arqueológico”
Archaeological
Institute of
America (AIA) y
Adventure Travel
Trade Association
(ATTA).
8. EEUU - “Guía de mejores prácticas de
Turismo Arqueológicos”
Brinda recomendaciones de gestión
para los siguientes actores:
• Gestores
• Turoperadores
• Guías turísticos
• Turistas
Entre las recomendaciones
Participación con la comunidad
local, interpretación, control de
impactos, concientización.
11. PERU- CARAL
• Un sitio arqueológico donde se prioriza la investigación y la
conservación.
• Patrimonio de la Humanidad
• Tiene un “Plan Maestro de Caral” orientada hacia un turismo
sostenible.
13. HONDURAS – COPAN
• El Gobierno de Honduras en la actualidad consciente de la
importancia de Copán como instrumento de desarrollo
sostenible de la región y de preservar el sitio para las
generaciones futuras
14. HONDURAS – COPAN
• La política que se aplicó en su momento fue el proveer de una
importancia científica en la conservación e investigación.
• La presentación como “producto arqueológico” a los turistas
fue secundaria (importante)
• Iniciando una Innovación del turismo cultural en la región
• Desarrollo de una comprensión e identidad histórica en la
región, dando lugar a una relación más estrecha entre turismo y
población local.
15. COPAN – TURISMO
CIENTIFICO
Esta iniciativa fue
valorada por la
National Geographic
y New York Times,
logrando que sea
reconocido y muy
demandado como un
producto turístico
cultural y como un
producto turístico
científico
16. Factores de éxito:
• Desarrollo de la comunidad local
(reducción de pobreza
• Aumento de número de puestos de
trabajo)
• El fortalecimiento de agentes
institucionales y académicas
• Concientización de los lugareños por su
patrimonio
• El interés en la investigación se
consideran buenos resultados de esta
estrategia.
19. EMPRESA TUI
Cadena de
suministro
sostenible
Sustento de las
comunidades
locales
Compromiso de
nuestros
empleados
Apoyo a
organizaciones de
beneficencia en el
destino
Colaboración con
actores
involucrados
Conciencia de
turismo sostenible
a clientes
Desarrollo de
nuevos productos
turísticos
Elementos de la
sostenibilidad en
los productos
Politica de
Turismo
Sostenible
20. TURISTA COMO
PROTAGONISTA DE LA
CONSERVACIÓN Y
PROTECCIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE
EDL TURISTA EN DESTINOS DE
TURISMO SOSTENIBLE
21. TURISMO SOSTENIBLE TURISMO COMUNITARIO
TURISMO RURL
TURISMO ARQUEOLOGICO
TURISMO DE SALUD
Ser únicos y
especiales en algo
TURISMO ETNOGRAFICO
22. Incentivo a la
conservación
Limitar el
número de
plazas
turísticas
Educación y
voluntariado
Cuota de
usuario
El turista
limpia y cuida
el sitio
Informar al
turista el destino
– Promperu –
Empresas aéreas
ELEMENTOS CLAVES
EN TURISMO
SOSTENIBLE
COMUNITARIO
Quiere llevar
a su país lo
que aprendió