agrometereologia Capitulo i introduccion

ASPECTOS
GENERALES
AGROMETEOROLOGIA

Objetivo General:
• Conocer técnicas de interpretación meteorológicas con fines
preventivos y aplicación de la Agrometeorología al manejo y
aplicación de los recursos edáficos, hídricos y climáticos.
Objetivos Específicos
• Capacitar en el conocimiento de los elementos del tiempo y el
clima y la relación de éstos con el crecimiento y desarrollo de
los cultivos.
• Proporcionar las metodologías más adecuadas para evaluar y
analizar a las principales variables agrometeorológicas en
función del tiempo y el espacio, para determinar la definición de
la mejor época de establecimiento de éstos para obtener el
más alto beneficio.
• Mostrar al alumno, mediante la técnica adecuada, la
importancia de considerar la probabilidad como elemento
importante en la determinación de la ocurrencia de los
elementos meteorológicos perjudiciales para los cultivos

I. INTRODUCCIÓN
1. Conceptos Fundamentales
1.1 Meteorología y Climatología
1.2 Tiempo y Clima
1.3 Elementos del tiempo y el clima
1.4 Factores del clima
2. Agrometeorología y Climatología
2.1 Definiciones
2.2 Objetivos de la Agrometeorología
II. ESTACION METEOROLOGICA
1. Clasificación de las EM
2. Descripción general de las EM
3. Criterios generales para la instalación de
EM
4. Dimensiones de las EM y distribución del
instrumental
5. Caseta o abrigo meteorológico
6. Almacenamiento y procesamiento de los
datos
Con la introducción del
curso, se discutirá la
importancia y los objetivos
de la Agrometeorología.
Se explicará y ajustará la
metodología a emplearse
en el desarrollo del curso.
Trabajo Académico 1:
Representación del movi-
miento de traslación de la
Tierra. Señalar la importan-
cia que estos movimientos
tienen desde el punto de
vista agronómico..
Práctica 1: Visita a una
EM para estudiar el
Instrumental
Meteorológico (tipos y
características)
03 y 04
Abril
10 y 11
Abril
Tema Actividades Fecha

III. HUMEDAD ATMOSFÉRICA
1. Definición
2. Importancia del vapor de agua
3. Formas de expresar el contenido de vapor de
agua en la atmósfera
4. Instrumental para registrar la humedad
atmosférica
5. Medición de la Humedad Atmosférica
• Trabajo Académico 2:
Definir y explicar la función
de la atmósfera.
• Práctica 2: Uso de las tablas
psicrométricas
17 y 18
Abril
IV. LA RADIACIÓN SOLAR
1. Definición de la Radiación Solar
2. Características Generales: Constante solar.
Espectro solar. Angulo de incidencia de los
rayos. Conceptos de absorción, reflexión y
dispersión o reflexión difusa. Albedo.
3. Variación de la radiación solar y terrestre en
el tiempo y en el espacio
4. RS extraterrestre, global y fotoperiodo
5. Balance de RS. R. Neta. R. Terrestre
6. Instrumentos para la medición de la RS
• Practica 3: Primer Taller
Definir la heliofanía teórica o
astronómica y representarla
gráficamente para diferentes
localidades. Explicar su
variación. Definir la
heliofanía efectiva y relativa.
Calcular la heliofanía relativa
de una localidad.
Representar gráficamente el
fotoperiodo de una localidad
24 y 25
Abril
02
Mayo

V. TEMPERATURA.
1. Calor como forma de energía.
2. Procesos de transferencia de calor.
3. Temperatura del aire.
1. Ciclo diario de temperatura (factores
que lo afectan).
2. Inversiones térmicas.
3. Ciclo anual de temperatura (factores
que lo afectan).
4. Temperatura media, máxima y mínima.
5. Amplitud térmica.
4. La temperatura del suelo
5. Métodos para la estimación de la
temperatura
Práctica 4: Análisis de
Temperatura del aire y del
suelo
Graficar las temperaturas
medias mensuales del aire.
Explicar las causas de
variación.
por encargar.
08 y 09
Mayo

VI. LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y
EL VIENTO
1. La presión atmosférica.
 Concepto y medición de la presión
atmosférica
 Variación vertical de la presión
atmosférica
 Variación horizontal de la presión
atmosférica
 El campo de presiones de la atmósfera.
2. El Viento.
 Concepto y medición del viento
 Fuerzas determinantes de la dirección y
velocidad del viento
 Variación Vertical del viento
 Conexión entre el viento y los
movimientos verticales del aire.
Convergencia y divergencia.
Los estudiantes vendrán
con el tema leído,
centrando ésta en resaltar
los conceptos más
importantes, aclarar dudas
y realizar ejercicios
teórico-prácticos.
Práctica 5: Medición
del viento y la presión
atmosférica
Indicar la ubicación de las
cortinas rompe vientos.
Enumerar los elementos a
tener en cuenta para
proyectar una cortina
rompe vientos.
15, 16 y
22
Mayo

VII. PRECIPITACIÓN
1. Formación de la precipitación
2. Formas de precipitación
3. Medida de la precipitación
4. Características de la precipitación.
5. Tipos de precipitación.
6. El régimen pluviométrico
7. Acontecimientos pluviométricos extremos
Los estudiantes vendrán
con el tema leído,
centrando ésta en resaltar
los conceptos más
importantes, aclarar dudas
y realizar ejercicios
teórico-prácticos
Práctica 6: Cálculo de
la Precipitación promedio
Establecer el régimen
pluviométrico y representar
cada caso, en un gráfico
de barras.
23, 29 y
30
Mayo

VIII.LA FOTOSÍNTESIS
1. Luz y Fotosíntesis
2. Fotosíntesis y su relación con la T .
3. Fotosíntesis y la concentración de CO2
4. La respiración y la fotosíntesis neta
5. Eficiencia de la Fotosíntesis
6. Índice de Área Foliar
7. Cálculo de producción de biomasa neta
Practica 7: Análisis
teórico-práctico sobre el
cálculo del índice foliar y
de la producción de
biomasa
Trabajo Académico N 7:
Estimación del área foliar
del cultivo … (encargar
por grupo
05 y 06
Junio
IX. RELACION T CON CULTIVOS
1. T cardinales y letales de las plantas
2. Constante Térmica o GD de Desarrollo
3. Termoperiodo
4. T necesarias para fases del cultivo
5. Cálculo de la Eficiencia térmica
6. Vernalización. Horas de frío en frutales
7. Las heladas
1. Definición, importancia y clasificación.
2. Daños en las plantas por las heladas.
3. Métodos de protección.
Practica 8: Segundo
Taller, (por precisar en el
trascurso del curso).
12, 13 y
19
Junio

X. FENOLOGÍA AGRICOLA.
1. Definiciones
2. Periodo o ciclo vegetativo en vegetales:
Subperiodos y fases
3. Causas de los fenómenos periódicos de las
plantas y estados fisiológicos de los
animales (plagas)
4. Las observaciones fenológicas
5. Registro de fechas en fenología
6. Estimación de fenodatas a partir de datos
meteorológicos
7. Procesamiento de datos fenológicos
8. Aplicaciones de la fenología: Representa-
ción gráfica de una fase. Clasificación:
visibles y no visibles; vegetativas y
reproductivas. Lineas isófanas o isofenas.
Isoantes
• Practica 9: Formatos de
observaciones fenológicas
Presentar el llenado del
formato de un cultivo con
sus observaciones
fenológicas
20 y 26
Junio

XI. HUMEDAD DEL SUELO
1. El agua en la planta
2. Medida del agua del suelo
3. Humedades características
4. Movimiento del agua en el suelo
Práctica 10: Conocimiento
de mecanismos para la
medición de la humedad del
suelo
Medición de la humedad del
suelo al tacto
27
Junio
03
Julio
XII. LA EVAPOTRANSPIRACIÓN
1. Concepto
2. Factores que influyen en la Evapot.
3. Evapotranspiración potencial y real
4. Métodos de medida y estima Evapot.
Práctica 11: Desarrollo de
ejemplos para estimar el valor
de la Evapotranspiración 04 y 10
Julio
XIII. BALANCE AGUA EN SUELO
1. Componentes del balance de agua.
2. Balance de agua en el suelo.
3. Uso información obtenida en balance
4. Determinación calendario de riego
 Cálculo Precipitación efectiva.
 Cálculo del requerimiento de riego.
 Definición de las fechas, láminas e
intervalos de riego.
Trabajo Académico 10 :
Presentación de Monografías.
Cada grupo de alumnos
presentará un trabajo escrito
de carácter monográfico
sobre la temática asignada,
con exposición oral
11,17 y
18
Julio

Criterios de Evaluación
• La evaluación se hará en función de los exámenes, participa-ción en clases
y plenarias, y ejecución de los ejercicios que se propongan a lo largo del
curso y realización de las prácticas.
Compromisos
• Las prácticas son obligatorias. Para aprobar la asignatura se tendrá que
asistir mínimo al 80% de dichas prácticas.
• La recepción de los TRABAJOS PARCIALES no tendrá extensión. La no
presentación corresponde la nota de cero
• Las EXPOSICIONES en Plenaria respetarán el siguiente proceso:
– El tema corresponderá conforme a las fechas especificadas en el sílabo.
– Todos preparan una exposición resumida de 10 minutos exactamente.
– El orden de las exposiciones será al azar, al inicio de la clase
– Posterior a las exposiciones se apertura un debate abierto con libertad.
– Las evaluaciones de las participaciones, tendrán en cuenta los
argumentos a favor o en contra de las exposiciones.
– En las exposiciones se evaluará la presentación de la información
(Introducción, argumentos, preguntas por desarrollar), el dominio del
tema y la defensa ante las críticas y observaciones

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
• Elaboración de TRABAJOS PARCIALES 25 %
• Argumentos Talleres + Monografía 35 %
• Exámenes parciales 40 %.
ESTRUCTURA DE LOS TRABAJOS
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
3. DESARROLLO DEL TEMA ENCARGADO
1. Concentrarse en el tema
2. Aporte conceptual
3. Comentarios propios
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

• Primer Taller: Tema por encargar
• Fecha: 24 Abril 2012
• Segundo Taller: Tema por encargar
• Fecha: 12 Junio 2012
• MONOGFRAFÍA: Tema por encargar
• Fecha: 25 Julio 2012

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLE
1
Apertura de
la sesión
Lectura del plan de trabajo.
Verificación de la asistencia.
Confirmación o asignación de roles.
Asignación de roles para la próxima sesión
Profesor
2
Lectura del
Protocolo
Lectura del protocolo
Se abre una sesión de preguntas aclaratorias
del texto del protocolo. Los ajustes quedaran
consignados en el protocolo siguiente
Protocolante
3 Relatoría
Exposición del tema.
Entrega el trabajo escrito
Relator
4 Correlatoría
Se complementa y evalúa la relatoría.
Se induce a la discusión.
Correlator
5 Discusión
Se realizan preguntas, intervenciones y
aclaraciones sobre el tema.
Se valida lo demostrado por el relator
Todos los
participantes
6 Conclusión
Evaluación de la sesión
Síntesis del trabajo
Redacción del protocolo
Aprobación de la síntesis y el protocolo
Participantes
Director
Protocolante
DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE SEMINARIO

• Posterior a los dos talleres, se procede a
elaborar el informe final con todas las
normas y técnicas establecidas; para ello
se acude a las memorias de cada una de
las sesiones (protocolos). Dicho informe
final debe ser un trabajo escrito elaborado
por cada Grupo de Trabajo, el cual
contiene el desarrollo de la investigación
individual basada en todas las sesiones
del taller.

• El tiempo y el clima constituyen factores ambientales relacionados con la
dinámica atmosférica y, en mayor o menor grado, influyen sobre todas las
actividades humanas. Probablemente, los elementos más importantes para
el hombre sea el aire, la energía solar y la lluvia que sostienen todos los
cultivos. Estos aspectos resultan familiares, que son tratados, de manera
superficial y pocas veces se profundiza en su estudio y comprensión.
• El aumento de la población, la contaminación ambiental y la crisis
energética, han llevado al surgimiento de un nuevo enfoque de las
investigaciones atmosféricas, orientado a concebirla como un sistema, en el
cual, los procesos de transferencia de energía, de masas de aire y de
agua, son considerados como recursos naturales potenciales, los
cuales, manejados racionalmente, pueden ser fuentes inagotables de
bienestar.
• El aprovechamiento de estos recursos debe basarse en un conocimiento
más profundo y exacto, que permita aprovechar la radiación solar, energía
eólica, agua meteórica, etc., así como resguardar al hombre y a sus obras
de las fuerzas destructoras; a la vez que mejorar la comprensión que
tenemos acerca de cómo el comportamiento, salud y actividades humanas
están relacionadas con las condiciones atmosféricas.

• El clima y las condiciones atmosféricas juegan un rol fundamental en toda
actividad agrícola. Ninguna ciencia puede ofrecer por si sola toda la
orientación práctica que necesita el agricultor, éste debe elegir los cultivos
que mejor rendimiento darán en sus tierras y ha de saber cómo utilizar y
tratar cada terreno para que le proporcione el mayor rendimiento, de
acuerdo a las condiciones climáticas predominantes en su zona. Por ello,
monitorear el tiempo atmosférico es importante en la obtención de buenos
rendimientos agrícolas. Conocido es que la acción del tiempo puede ser útil
o nociva y ningún sistema agrícola puede subsistir mucho tiempo si las
condiciones naturales son hostiles o si la acción del hombre es ineficaz.
• La Agrometeorología es aplicativa, interpreta procesos físicos y
biológicos para desarrollar herramientas útiles. Algunas son de fácil acceso,
como el pronóstico del tiempo. Otras herramientas son más complejas y
requieren intermediario que las haga útiles para el productor. Ejemplo,
existen modelos matemáticos que relacionan la humedad y temperatura del
aire con el riesgo de desarrollo de enfermedades en papa. Con esta técnica,
se puede recomendar a los productores acerca de medidas preventivas o
de control. Un trabajo detallado, sobre la rentabilidad de un cultivo según las
variaciones en agua y precios, sirve como ejemplo de los beneficios que
surgen de combinar principios físicos, biológicos y económicos para
resolver críticos problemas de producción.

Suelo
Propiedades físico
químicas y biológicas.
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes

Suelo
Relación de propiedades
físicas químicas con énfasis
en los cambios de fase y
sus propiedades coligativas
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Agua

PlantaSuelo
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Características anatómicas y
fisiológicas de las especies
cultivadas relacionadas con
el transporte del agua a
través de los tejidos
Agua

PlantaSuelo
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Propiedad del suelo con
relación a su capacidad de
retención y ubicación del
agua, CIC y disponibilidad de
nutrientes para las plantas
Agua

PlantaSuelo
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Evalúa el estatus
energético del agua en
los tejidos de las
plantas, método para
medir potencial del
agua en las plantas y
su relación con la
fisiología, su respuesta
al agobio del agua en
determinadas etapas
fenológicas y el
impacto es su
productividad
Agua

Atmosfera
PlantaSuelo
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Evalúa el estatus
los tejidos de las
medir potencial del
su relación con la
determinadas etapas
fenológicas y el
impacto es su
productividad
Métodos para estimar la ET de
cultivos, cálculo del requerimiento
de agua para los cultivos con fines
de programación de riego y
metodológicos para determinar el
momento del riego en tiempo real
Agua

Atmosfera
PlantaSuelo
Propiedades físico
Su capacidad de
almacenamiento de
agua y nutrientes
Evalúa el estatus
los tejidos de las
medir potencial del
su relación con la
determinadas etapas
fenológicas y el
impacto es su
productividad
Métodos para estimar la ET de
cultivos, cálculo del requerimiento
de agua para los cultivos con fines
de programación de riego y
metodológicos para determinar el
momento del riego en tiempo real
Agua
Control agrometeorológico
Medio ambiente de las plantas
Recursos
climáticos
Recursos
del suelo
Recursos
hídricos

Las relaciones entre el Clima y
las Actividades Humanas

• Es de esperar que en ningún año las lluvias
sean parecidas al promedio
• El Año “Promedio” tiene Probabilidad = 0
• Sin Embargo se Planifica en Base a
“Promedios”
• Alguna Información con Probabilidad > 0 ??
• Pronósticos Climáticos Probabilísticos
• (Antes no se sabía nada, hoy sabemos
algo)

Medidas para
incrementar los
rendimientos
Potencial
Alcanzable
Actual
Factores limitadores
Factores reductores
CO2
Radiación
Temperatura
Características
del cultivo:
fisiología,
fenología,
arquitectura
Agua
Nutrimentos
 Malezas
 enfermedades
 contaminantes
 plagas
Situacióndeproducción
Factores
definidores
Medidas para proteger
los rendimientos
Nivel de producción
1.5 5 10 ton ha-1
Fuente: traducido de Rabbinge, 1993
Medidas para
incrementar los
rendimientos
Potencial
Alcanzable
Actual
Factores limitadores
Factores reductores
CO2
Radiación
Temperatura
Características
del cultivo:
fisiología,
fenología,
arquitectura
Agua
Nutrimentos
 Malezas
 enfermedades
 contaminantes
 plagas
Situacióndeproducción
Factores
definidores
Medidas para proteger
los rendimientos
Nivel de producción
1.5 5 10 ton ha-1
Fuente: traducido de Rabbinge, 1993

Demanda climática
 Cultivos
 Labores
 Actividades no agrícolas
Demanda climática
 Cultivos
 Labores
 Actividades no agrícolas
ARMONIZACIÓN DE LA
OFERTA CLIMÁTICA CON
LA DEMANDA DE CADA
ACTIVIDAD
Oferta climática
 Radiación
 Fotoperíodo
 Temperatura
 Humedad
Maximizar
rendimientos
Reducir Riesgos
Reducir costos
Reducir daños
ambientales

Lluvia (ciclo períodos críticos-floración)
rendimientos
Temperatura
Duración del ciclo
Radiación Solar
Acumulación de biomasa
Concentración de CO2
Eficiencia de la fotosíntesis
de uso de agua y nitrógeno
Eventos Extremos
Sequías, inundaciones, heladas, olas de calor
Agricultura
Variables climáticas y agricultura

Agricultura de Precisión
• Es el uso de la tecnología de la
información para manejar los suelos y
cultivos de acuerdo a la variabilidad dentro
del lote, con el objetivo de aumentar el
beneficio económico y reducir el impacto
ambiental.

La Meteorología
• Cuando el hombre se
hizo transeúnte habitual
de los espacios
atmosféricos, se vió
obligado a estudiar
científicamente el
comportamiento de la
capa gaseosa que
envuelve a la Tierra. Por
esta razón, los grandes
avances en
meteorología siempre
han ido de la mano con
el desarrollo de las
actividades aeronáticas
y aeroespaciales

Meteorología
Existen dos formas distintas y complementarias de enfrentarse al
conocimiento de la atmósfera: La meteorología y la climatología
• La raíz 'meteoro' y el sufijo 'logos'. Meteoro es
de origen griego y significa algo fugaz, efímero
o de corta duración. Estos adjetivos se pueden
aplicar a: lluvia, viento, nubes, relámpagos,
etc., fenómenos en constante evolución o
cambio; principal característica de lo que
conocemos como tiempo meteorológico (o,
simplificando, el tiempo), es decir, el estado de
la atmósfera en un momento y lugar
determinado. La meteorología es, pues, la
ciencia del tiempo atmosférico.

Climatología
La raíz 'clima', en principio, se expresó como clina, es
decir, inclinación. Aristóteles, observó, en las latitu-
des medias, que las diferentes situaciones meteoroló-
gicas promedio se sucedían a lo largo del año en
estrecha relación con la variación de la inclinación de
los rayos solares, debido al movimiento aparente
anual del sol; lo que hoy se conoce como variación
anual de la altura del sol. Por esto denominó
climatología al estudio sistemático de esos estados
atmosféricos promedio, más constantes o prevale-
cientes en su sucesión. Abarca cambios que ocurren
en períodos de décadas o de siglos (variabilidad
secular). Se puede decir que la Climatología es la
estadística de la Meteorología (30 años).

TIEMPO CLIMANO SON
LO MISMO
El tiempo es la combinación de
temperatura, lluvia, viento que hace
un día concreto en un lugar concreto
Por ejemplo: hoy
llueve y hace frío
El clima habla del tiempo que hace
en un día concreto sino de las
características de una zona a lo
largo del año
En Zaragoza el clima es de
inviernos fríos y veranos
calurosos; no llueve mucho, salvo
en otoño y primavera…

Para conocer el tiempo que hace un día o el clima que caracteriza a una
zona es necesario que los METEREOLOGOS se fijen en una serie de
cosas
Que temperatura hace
Si llueve, nieva o no
Si el viento es suave, fuerte, cálido, frío, húmedo,
seco
Si domina la Presión Atmosférica alta o domina la Baja

Diferencia entre tiempo y clima
• El estado de la atmósfera cambia constantemente. Hay cambios
bruscos que suceden en unas horas y procesos largos que duran
cientos o miles de años. Por eso hay que diferenciar entre tiempo
y clima.
• El tiempo es el estado de la atmósfera en un lugar determinado y
en un momento dado. Así, por ejemplo, se puede decir que hoy en
hay un tiempo cálido y soleado. En cambio, el clima es el estado
medio de la atmósfera durante un largo período. Así, por ejemplo,
se dice que en CHICLAYO hay un clima templado con inviernos
suaves y veranos cálidos.
• La observación de los tipos de tiempo más frecuentes y su
distribución durante el año revelan el clima de una región. Para
conocer el clima de una zona se analizan sus elementos,
principalmente temperaturas, precipitaciones, vientos y presión
atmosférica, estudiando sus valores medios en períodos extensos
de unos treinta años.

CLIMA Y TIEMPO ATMOSFÉRICO
TIEMPO ATMOSFÉRICO
Condiciones atmosféricas en
un sitio determinado, en un
momento particular.
CLIMA
Incluye tanto las condiciones
atmosféricas promedio como
la variabilidad, en una región.
METEOROLOGÍA CLIMATOLOGÍA
MÉTODO DE ANÁLISIS
Modelos - Pronósticos
MÉTODOS DE ANÁLISIS
Estadística
TOMA DE DECISIONES
Tácticas - Operativas en
tiempo real
TOMA DE DECISIONES
Estratégicas - Planificación a
largo plazo

Elementos Meteorológicos
• Los elementos meteorológicos en conjunto caracteriza el clima de
un lugar a lo largo de un período de tiempo suficientemente representativo.
Igualmente definen el tiempo en un momento determinado.
• Pueden ser: Aéreos, como el viento, acuosos, como la lluvia, la nieve y el
granizo, luminosos, como la aurora polar o el arco iris y eléctricos, como
el rayo. La presión, la temperatura y la humedad son los elementos
climáticos fundamentales en el estudio y predicción del tiempo. La
temperatura, sometida a numerosas oscilaciones, se halla condicionada por
la latitud y por la altura sobre el nivel del mar.
1. E.M. Primarios: cuyos orígenes no dependen de la interacción entre la
tierra y su atmósfera. Son la presión atmosférica y la radiación solar.
2. E.M. Derivados: originados por el intercambio energético entre la tierra
y su atmósfera. Ejemplos: Temperatura del aire y Humedad atmosférica.
3. E.M. Secundarios: originados por la interacción entre los elementos
primarios y los derivados. Ejemplos: Vientos o movimientos de aire, nubes y
precipitación.

Radiación
Nubosidad
Temperatura
Humedad
Viento
Precipitación
Evaporación
Presión atmosférica
Elementos del clima = variables climáticas
Son características del estado
de la atmósfera cuya
interacción produce como
resultante las condiciones
climáticas o de tiempo
atmosférico de un área

• Factores Meteorológicos actuando conjuntamente definen
las condiciones generales de una zona terrestre de extensión
relativamente amplia. Modifican o controlan la magnitud o
intensidad de los elementos meteorológicos, determinando los
diferentes tipos de clima; y se pueden agrupar como:
1. F. Permanentes: siempre están presente tanto en el
tiempo como en el espacio, tales como:
– Latitud (distancia angular al ecuador)
– Altitud (altura sobre el nivel del mar)
– Distribución de Continentes y Océanos (factor de continentalidad)
– Barreras de montañas (factor orográfico)
– Relieve Topográfico (configuración superficial de la tierra)
– Movimiento de la Tierra
2. F. Variables: Sujeto a cambios en diferentes intensidades
– Corrientes Oceánicas y Masas de aire (Circulación General Atmosférica)
– Centro de altas presiones cuasi permanentes
– Contaminantes o aerosoles

Latitud
Altitud
Cercanía a masas de agua
Topografía
Distribución de las masas
de tierra y agua
Corrientes oceánicas
Centros de altas y bajas
presiones
Masas de aire
Factores del clima de la atmósfera
Son características de la
superficie terrestre o
condiciones de la
atmósfera que modifican
a los elementos
climáticos

También se pueden describir
como:
Factores orográficos de la
región. Si es llanura, montaña,
latitud, altitud, cercanía del
mar
Factores hidrometeoros, que
sin entrar en detalle de su
clasificación, son la lluvia,
granizo, viento, presión
atmosférica, humedad.
Básicamente esos son los
principales elementos a la hora
de preveer las condiciones
climáticas
 FACTORES METEOROLÓGICOS Determinantes del clima:
(en el gráfico)
factores atmosféricos y factores
biofísicos y geográficos

ESCALAS EN LA DESCRIPCIÓN DEL CLIMA
Precipitación media anual del
estado Aragua en mm
MACROCLIMA
Climatología de los grandes espacios,
en muchos casos a escala mundial
donde se pueden distinguir grandes
zonas o franjas de características
climáticas similares
Escala 1:1.00.000
MESOCLIMA
Climatología de una región
relativamente homogénea desde el
punto de vista ecológico
Escala 1:100.000

ESCALAS EN LA DESCRIPCIÓN DEL CLIMA(cont.)
TOPOCLIMA
Climatología de una localidad o
área en la cual las variaciones del
clima ocurren a distancias
relativamente pequeñas y están
asociadas al relieve
Escala 1:25.000
MICROCLIMA
Climatología depuntos o
espacios pequeños donde las
condiciones ambientales están
muy influidas por los seres u
objetos presentes en el sitio

• Por otra parte el clima puede verse condicionado, en
lugares concretos, por otros factores, dando lugar a lo
que se denomina condiciones micro climáticas que
en muchos casos dan lugar a microambientes
específicos que no pueden ser estudiados teniendo
en cuenta solamente las características climáticas de
algún observatorio cercano.
• Una de las aplicaciones más importantes de la
meteorología es en la agricultura; esto último significa
el origen de la agrometeorología. La ciencia de la
meteorología trata de predecir el tiempo basándose
en datos objetivos, y con antelación suficiente como
para ser útil a quien lo necesite, agricultor, ganadero,
marinero, etc.

Los cultivos
pueden
racionalizarse en
gran medida si se
aplican los
conocimientos
que proporciona la
Agrometeorología
¿QUÉ ES LA
AGROMETEOROLOGÍA?

DEFINICIONES
• ROBERTSON (1980), “Agrometeorología es la aplicación de
los conocimientos de la Meteorología, informaciones y datos a
problemas de tiempo atmosférico concernientes con la
agricultura. Entre otras cosas ésta incluye problemas
relacionados con los efectos del tiempo, clima y su variabilidad,
sobre el uso de la tierra, zonificación de cultivos y sobre la
producción en la agricultura, como también sobre la operación
y control de proyectos agrícolas”. El agrometeorólogo debe
tener una preparación académica tanto en ciencias físicas
como biológicas y experiencia práctica con los problemas
meteorológicos en sus diversas facetas de la agricultura. Sus
servicios son esenciales en toda aplicación agrícola ligada al
tiempo y clima, si se trata de reducir al mínimo los altos costos
de los ensayos o experimentos y errores de métodos.

• MOTTA (1975) la Meteorología Agrícola es la rama de la Meteorología
Aplicada que investiga las respuestas del ser vivo al medio atmosférico. El
objetivo principal es mejorar la producción agrícola mediante los pronósticos
más adecuados y por el control del medio ambiente atmosférico. El
pronóstico puede variar desde la estimación de los rendimientos de los
cultivos, hasta la estimación de la producción pecuaria y de los desastres
climáticos; podemos realizar control de las inundaciones y la regulación de
las temperaturas de los establos y otras instalaciones para los animales. En
el sentido estricto, la M. Agrícola puede ser definida como el estudio de los
procesos físicos atmosféricos que producen el tiempo que se relaciona con
la producción agrícola. Aplica la ciencia del aire libre y del suelo a la
agricultura. Muchos investigadores en este campo creen que las
investigaciones sobre el microclima de las plantas y los animales, así como
las estadísticas de los elementos del tiempo son propias de la M. Agrícola.
• Meteorología Agrícola, estudia la interacción de los elementos y los
factores meteorológicos con la agricultura, en su sentido más amplio.
• Perspectivas. la Agrometeorología se pueden visualizar bajo dos enfoques,
uno es de contar con servicios agrometeorológicos de producción y el otro
es de contar con sistemas de apoyo. En cuanto a los sistemas de apoyo,
esto se identifica como necesidad de “datos”, “investigación”, “estrategias” y
“formación/enseñanza/extensión”

• Más generalmente: “la meteorología agrícola trata de la acción
mutua que se ejerce entre los factores meteorológicos e
hidrológicos, por una parte, y la agricultura en su más
amplio sentido, incluida la horticultura, la ganadería y la
selvicultura por otra. Su objetivo es detectar y definir dichos
efectos para después aplicar los conocimientos que se tienen
de la atmósfera a los aspectos prácticos de la agricultura. Su
campo de interés se extiende desde la capa del suelo, donde
se hallan las raíces de las plantas y árboles, pasando por la
capa de aire próxima al suelo donde viven los cultivos, árboles
y animales, hasta alcanzar los niveles de la atmósfera que
interesan; capa de interés en el transporte de semillas,
esporas, polen e insectos. Además del clima natural y sus
variaciones locales, la meteorología agrícola trata de las
modificaciones del medio ambiente, como las producidas por
los paravientos, barreras de protección, riego y medidas contra
las heladas”.

AGROMETEOROLOGIA
ESTUDIA LA ATMÓSFERA CERCANA AL SUELO,
INTEGRANDO ASPECTOS BIOLÓGICOS Y
ESTABLECIENDO RELACIONES EN EL SISTEMA
SUELO – PLANTA - ATMÓSFERA.
• La agricultura – en su más amplio sentido - es la
interfase en un sistema dinámico y complejo de
condiciones naturales.
• Sus componentes son:
SUELO - PLANTAS Y ANIMALES - ATMÓSFERA
• El suelo y la atmósfera son la base física.
• La atmósfera es el más dinámico de los
componentes.

Una estrategia de producción viable busca los siguientes
objetivos:
a) Maximizar los rendimientos mediante una adecuada adaptación a los
recursos disponibles.
b) Reducir al mínimo las pérdidas, reduciendo el efecto de los fenómenos
adversos y previendo los daños. Esto es, reducir la variabilidad interanual
de los rendimientos. FAO - entre un 30 - 40 % de la variabilidad de los
rendimientos entre años es debida a la variabilidad climática y del tiempo
atmosférico.
c) Mantener la estabilidad del sistema a largo plazo. Dar estabilidad a la
producción mediante el análisis de riesgos.
AGROMETEOROLOGÍA ES UNA CIENCIA que se relaciona con:
- Matemáticas, Física, Química, Ciencias del suelo, Biología, Fisiología de
cultivos, etc.
- Estudia los componentes meteorológicos básicos y su regularidad en la
atmósfera libre, en su capa cercana al suelo y las interacciones en la zona
subyacente.
- Establece expresiones cuantitativas y dependientes entre atmósfera y la
formación, crecimiento y desarrollo de la productividad de cultivos, pasturas
y animales.

Essas são algumas das questões
abordadas na disciplina
Estudia la influencia
de condiciones
meteorológicas en los
seres vivos
Interracción com diversas áreas
de conocimiento
Sequía
Irrigación
Helada
Preparación
del suelo

Meteorologia
Agrícola
Produçión Animal
Producción Vegetal
Construcciones Rurales Fitopatologia/Entomologia
Irrigacción
Conservación del sueloPreparo do solo
Fisiologia Vegetal

La interdisciplinaridad y la
Meteorologia Agrícola es
fundamental
Planeamiento Agrícola
Clima
Zonificación
agro climático
Toma de Decisión
Las condiciones
meteorológicas
Define todo o manejo
da cultura
Minimizar Riesgo

Delimita áreas aptas para cultivo considera:
- exigências térmicas,
- hídricas e
- fotoperiódicas
Zonificación Agroclimático
Toma de Decisiones
Leva em consideração a viabilidade ou
necessidade de realização de uma prática
agrícola, em função:
das condições meteorológica, hídrica do solo
e a previsão do tempo para os próximos dias.
A isso chamamos de Agrometeorologia Operacional

Planejamento Agrícola
Zoneamento agroclimático e
Época mais adequada de semeadura

Baixada
Espigão
Meia-
encosta
Face
voltada
para o N
Planejamento Topoclimático
Disposição das culturas de acordo com a configuração e exposição do
terreno, de modo a se evitar as áreas mais sujeitas às geadas e,
também, nas médias latitudes o aproveitamento das encostas com
melhor exposição à radiação solar.

Planejamento Microclimático
Quebra-vento
Uso de quebra-ventos para
proteção de culturas
Arborização de cafezais para
proteção contra geadas ou
excesso de radiação solar

Tomadas de Decisão
Irrigação
Preparo do solo
Pulverização
SemeaduraColheita
A lâmina de água a ser reposta por
irrigação depende da umidade do
solo, a qual por sua vez depende do
balanço entre a ET e a chuva
A aplicação de defensivos exige tempo
seco e com pouco vento. Além disso, não
pode haver chuva após a aplicação, o que
reduz a eficiência do controle
O solo para ser manejado não pode
estar nem muito seco (desestrutura o
solo) e nem muito úmido (ocorre
compactação). O ideal é entre 40 e
90% da capacidade de campo
A realização da colheita exige condições
secas. A chuva atrapalha o processo de
secagem dos produtos e a entrada de
máquinas e homens no campo
A semeadura somente deve ser realizada
quando a disponibilidade de água no solo
for suficiente para garantir a germinação,
ou seja, maior do que 70% da capacidade
de campo

Medidas contra eventos adversos
Contra Geada
Cobertura das plantas
Aplicação de água
Contra Granizo
Cobertura das plantas

Teste rápido 1
Responda as questões abaixo e envie as respostas ao email
do professor até o dia 10 de agosto de 2009
reginaldof@fag.edu.br
1) O que é meteorologia agrícola e por que ela interage com as mais
diversas áreas da agronomia ?
2) Quais as principais áreas da agronomia que interagem com a
meteorologia agrícola ?
3) Qual a diferença entre planejamento agrícola e tomadas de decisão ?
Do que depende cada uma e qual é a finalidade delas ? Qual delas
denominamos de agrometeorologia operacional ?

TIEMPO ATMOSFÉRICO
CONDICIÓN DE LA ATMÓSFERA EN UN MOMENTO
PARTICULAR DEFINIDA POR EL COMPORTAMIENTO
DE LOS ELEMENTOS CLIMÁTICOS EN ESE MOMENTO
CLIMA
CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA ATMÓSFERA
DEFINIDA EN BASE AL CONJUNTO DE POSIBLES
ESTADOS DEL TIEMPO

105
EL PROTOCOLO
INFORMATIVO
Tema
Fecha y lugar
Asistentes
Incidentes
INTERPRETATIVO
DISCUSIÓN
CRÍTICA
CONOCIMIENTOS
NECESIDADES

106
FORMATO DE EVALUACIÓN
PARA CADA SESIÓN
SEMINARIO ______________________________________________________
SESIÓN________________ LUGAR ________________ FECHA____________
TEMA DE LA SESIÓN ______________________________________________
LECTURAS _______________________________________________________
ASISTENTES ______________________________________________________
AUSENTES _______________________________________________________
DIRECTOR _______________________________________________________
PROTOCOLANTE_________________ Observaciones ___________________
COORDINADOR __________________ Observaciones ___________________
RELATOR _______________________ Observaciones ___________________
CORRELATOR ___________________ Observaciones ___________________
DISCUSIÓN TEMAS PRINCIPALES __________________________________
TEMAS PENDIENTES ______________________________________________
OBSERVACIONES GENERALES ____________________________________

Características del clima en el Perú
• Por su cercanía a la línea ecuatorial, le debería corresponder
un clima tropical: altas T°, elevada H° y una continua y
abundante precipitación en el año. Sin embargo ello ocurre
sólo en la parte oriental (selva). Más aún, el Perú ostenta una
muy marcada variedad debido a factores que han marcado la
vida de nuestros pueblos.
1°) la cordillera conforma una barrera física infranqueable a los
vientos alisios que provienen del O. Atlántico. Con sus 6.000
metros en promedio impide que la H°Atm. y las nubes
cargadas de lluvia que alimentan las selvas y bosques del
Brasil y del oriente peruano, lleguen a las yungas occidentales
y menos a la costa. Ese sólo hecho determina en gran medida
la aridez de la vertiente occidental de nuestros Andes. Basta
decir que en la selva llueve al año casi 100 veces más que en
la costa. Por ejemplo en Pucallpa en 3 días del mes de enero
puede llover lo que en un año precipita en la ciudad de Lima.

2°) Otro factor que sella la desertificación de nuestras costas: La corriente
fría de Humboldt enfría también la atmósfera costera. Con ello impide que la
condensación de la humedad contenida en el aire y las posibles
precipitaciones. El único lugar en costa que tiene características de selva es
el extremo norte de Tumbes, lugar que por su vecindad con el Ecuador
ostenta altas temperaturas y un mar cálido producto de la corriente El Niño.
Todo ello conlleva a la formación de una zona conocida como el bosque
tropical del Pacífico.
En términos generales podemos afirmar que para cada región se tienen las
siguientes características climáticas:
• Una costa centro y sur árida, sin precipitaciones, con temperaturas
templadas, muy húmeda y con alta nubosidad 8 de los 12 meses del año.
• Una costa norte con leves precipitaciones en verano, con altas
temperaturas y sol radiante la mayor parte del año.
• Una sierra con precipitaciones estacionales de diciembre a marzo, de clima
templado a frío dependiendo de la altitud y con mayor sequedad
atmosférica. La sierra sur es la que soporta el mayor frío en los meses de
junio - agosto.
• Una selva alta muy lluviosa, con altas temperaturas, nubosa y muy
húmeda.
• Una selva baja lluviosa y con muy altas temperaturas

• Micrometeorología. Implica mediciones de parámetros meteorológicos y
estudios cuidadosos de cerca de superficie en períodos cortos de tiempo.
Está influenciada por el relieve topográfico. En esta capa atmosférica se
desarrollan los seres vivos. La variación temporal y espaciales:
– Tiempo : de 1 seg. a 1 hora
– Horizontal : de 1 mm. a 1 Km.
– Vertical : de 1 mm. a 10 m.
• Mesometeorología.Desde algunos km2 hasta decenas de km2. Estudia los
fenómenos como las tormentas y las formaciones nubosas.
– Tiempo : de 1 hora a ½ día
– Horizontal : de 1 Km. a 100 Km.
– Vertical : de 10 m a 1 Km.
• Macrometeorología.Se relaciona con amplias regiones geográficas. Es la
meteorología sinóptica que estudia las variaciones en el espacio y en el
tiempo de la familia de los ciclones y anticiclones.
– Tiempo : de ½ día a 1 semana
– Horizontal : de 100 Km. a 10,000 Km.
– Vertical : de 1Km a 20 Km.
• Escala Global : se realizan en el sistema tierra atmósfera:
– Tiempo : Más de una semana
– Horizontal : Más de 100,000 Km. A todo el globo
– Vertical : De 20Km a 100 Km.

USOS AGROAMBIENTALES DE LA INFORMACIÓN CLIMÁTICA
Actividad Ejemplo Información Climática
Requerida
PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Sistema de producción: tipo de cultivo/ sistema de
labranza, prácticas culturales, lugares y/o épocas
recomendados para la siembra, longitud del ciclo de
cultivos, requerimientos de instalaciones
INFORMACIÓN CLIMÁTICA
HISTÓRICA
PLANIFICACIÓN
TÁCTICA
Escogencia dela variedadde acuerdo a las condiciones
climáticas del año. Siembra de segundo cultivo
INFORMACIÓN HISTÓRICA +
CONDICIONES
ATMOSFÉRICAS
PRESENTES
PLANIFICACIÓN
OPERATIVA
¿Sembraré mañana?
¿Aplicaré un pesticida ésta semana?
CONDICIONES
ATMOSFÉRICAS
PRESENTES +
PRONÓSTICO DE LAS
FUTURAS
INVESTIGACIÓN Ensayo para determinar el efecto de la sequía sobre el
rendimiento
REGISTRO DE LAS
CONDICIONES CLIMÁTICAS
DURANTE EL
EXPERIMENTO

VARIABILIDAD
TEMPORAL
VAR.INTERANUAL
VAR. INTRANUAL
PERÍODO DE AGREGACIÓN < 1 MES???
PROBLEMA :
DEPENDENCIA ENTRE PERÍODOS
DIA
1 .... 365
AÑO
n....1
VARIABILIDAD
ESPACIAL PROBLEMA: REPRESENTATIVIDAD
•ANÁLISISDECADAAÑO
DEREGISTRO
•RESUMENESTADÍSTICO
ANÁLISIS ESPACIAL
VARIABILIDADDELOS
ELEMENTOSCLIMÁTICOS
PROBLEMA:
LONGITUDDEREGISTROS
RESÚMEN DE LOS 3 TIPOS DE VARIABILIDAD

• RVR es una abreviatura
aprobada por la OACI y significa
"alcance visual en la pista". Es la
distancia hasta la cual el piloto
de una aeronave que se
encuentra sobre el eje de una
pista puede ver las señales de
superficie de la pista o las luces
que la delimitan o que identifican
su eje. Para realizar este cálculo
se utilizan dos transmisómetros,
alineados uno frente al otro y
separados por una línea base de
75 metros. Su funcionamiento se
basa en el destello de una
lámpara de xenón de uno de los
transmisómetros, la cual es
captada por el otro instrumentro
(receptor) con mayor o menor
intensidad, dependiendo de las
condiciones de transparencia del
aire.

• Es una especie de estación automática, que se utiliza
básicamente para recolectar diferentes tipos de datos

Régimen = Comportamiento del elemento climático
 Qué aspectos son importantes?
 Valores anuales
Meses
Valor
Día
Valor
hora
Valor
año 1
Meses
Valor
año 2
año 3
año n
 Variaciones dentro del mes
 Variaciones dentro del día
 Variaciones entre años
 Variaciones a lo largo del año

Rama de la Meteorología y su
relación con otras ciencias
A) La M. Teórica.- estudia los F.M. a través de teorías científicas. Desde el
punto de vista teórico, la meteorología estudia por qué la atmósfera se
comporta tal cual es; por qué se comportó en forma diferente en el pasado y
qué factores, probablemente, afectaran su comportamiento en el futuro :
• La M.Dinámica.- estudia la atmósfera desde el punto de vista de las leyes
dinámicas que gobiernan los sistemas meteorológicos. Se distinguen entre:
Hidrodinámica si estudia las fuerzas y el movimiento de los fluidos;
Termodinámica si trata del calor, y Aerodinámica si estudia la interacción
entre las corrientes de aire y los objetos.
• La M. Física.- estudio de las propiedades físicas de la atmósfera. Es decir
analiza los procesos de naturaleza puramente física tales como la radiación,
la temperatura, la evaporación, la condensación, la precipitación, etc.
• M. Estadística: se ocupa de transformar la información meteorológica en
una información más concisa, aplicando métodos estadísticos.
• M. Instrumental : aquella que desarrolla el instrumental para cuantificar los
fenómenos de observación
• La Climatología.- que se ocupa del estudio del clima

B) La M. Aplicada.- en su aplicación a todas las actividades sociales,
económicas y, en general, a todas las actividades humanas. :
• M. Sinóptica.- se ocupa de los F.atmosféricos sobre la base de análisis de
cartas en la que previamente se han asentado observaciones simultáneas
en extensas áreas, con el fin de obtener una sinopsis del estado de la
atmósfera. Su principal objetivo es el análisis del tiempo (diagnosis) y el
pronóstico del mismo (prognosis).
• M. Agrícola (Agrometeorología).- se ocupa del estudio del impacto de los
fenómenos meteorológicos sobre todo lo que se relaciona con la agricultura.
• M. Aeronáutica.- estudia el efecto que los fenómenos meteorológicos
tienen sobre las aeronaves y todo lo concerniente a la aeronavegación.
• M. Marítima.- que consta a su vez de dos áreas: a) M.oceánica: interacción
entre la atmósfera y el mar; b) M. Marítima: suministrar servicios, desde el
punto de vista meteorológico, a todas las actividades marinas.
• Hidrometeorologia. referencia a las fuentes de agua y su conservación, el
control de las avenidas y los pronósticos, etc.
• M. Medica.- Meteorología relacionada con la salud humana.
• M. Geográfica o Climatología: relaciona los procesos atmosféricos con los
lugares donde estos se desarrollan. Estudia y describe los climas. Sólo se
ocupa de los fenómenos de las capas bajas de la atmósfera (biosfera).

• Algunos autores consideran a la climatología como una
rama más de la meteorología, basándose en el hecho,
por demás innegable, de que resulta imposible estudiar
el clima de cualquier lugar si previamente no se realizan
los estudios meteorológicos correspondientes, es decir,
las observaciones meteorológicas. Enfocada desde
este punto de vista, la climatología no sería más que
una meteorología estadística. Sin embargo, en los
últimos decenios, la climatología ha realizado avances
hasta cierto punto independientes, superando su
tradicional enfoque descriptivo y perfilándose como una
ciencia con personalidad propia, basada en la idea de
que "el clima es algo más que una sucesión de estados
del tiempo", reconociéndose en esta expresión la
importancia que tienen factores geográficos como la
orografía, las masas oceánicas, etc., en la configuración
del concepto de clima.

C) Meteorología experimental.-
estudia los fenómenos y procesos
meteorológicos en laboratorios y campos
de experimentación.

Organismos dedicados a la
actividad meteorológica
• De aquí que para lograr una adecuada observación y vigilancia se haya
tenido que organizar un complejo sistema internacional denominado la
Vigilancia Meteorológica Mundial, coordinado y supervisado por una
agencia especial de las Naciones Unidas, denominada Organización
Meteorológica Mundial (OMM - en inglés WMO).
• La Vigilancia Meteorológica Mundial está integrada por las redes de
observación meteorológica de la mayor parte de los países del mundo y se
ocupa de recabar los datos atmosféricos por medio de instrumentos
especiales situados en las estaciones meteorológicas, las cuales pueden
ser de diferentes tipos y categorías, para luego diseminar estas
informaciones entre todos los países miembros de la OMM, con la finalidad
de que estos puedan elaborar los pronósticos meteorológicos y realizar
distintos tipos de investigaciones acerca del tiempo y del clima.
• Entre los grandes problemas atmosféricos globales cuya investigación
deben abordar los meteorólogos hoy en día, destacan aquellos relacionados
con la destrucción de la capa de ozono estratosférico, el efecto invernadero,
la acidificación del medio ambiente y las desastrosas sequías e
inundaciones asociadas al fenómeno conocido como "El Niño".

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