1. ‫اإلنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫إستخدام‬
‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ً‫ف‬ ‫الجوال‬ ‫وتطبٌقات‬
‫اإلنجلٌزٌة‬
‫د‬.‫السقاف‬ ‫طه‬ ‫حسٌن‬
‫الباحة‬ ‫جامعة‬-‫بقلوة‬ ‫واآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫كلٌة‬
‫برعاٌة‬‫الزندي‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫الدكتور‬‫الكلٌة‬ ‫عمٌد‬

2. ‫المواقع‬ ‫أعداد‬

3. ‫األهمٌة‬
O‫التعلٌمٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫البٌوت‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫توفر‬ ‫مع‬
‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫ٌحتاج‬ ‫وغٌرها‬
‫بصورة‬ ‫الشبكة‬ ‫توفرها‬ ً‫الت‬ ‫الغنٌة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الى‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫ومعرفتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫فعالة‬.
O‫واالمكانات‬ ‫التقنٌات‬ ‫استخدام‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ٌحسن‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫الفرص‬ ‫الى‬ ‫ٌرشدهم‬ ‫من‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫المفٌد‬ ‫التعلم‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬
‫االفضل‬ ‫الى‬ ‫حٌاتهم‬ ‫تغٌر‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ً‫الت‬ ‫والمجاالت‬.
O‫والتشوٌق‬ ‫ٌمتازبالمتعة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التقنٌة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬
‫مما‬ ‫التقلٌدي‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تفوق‬ ‫بصورة‬ ‫والتحدي‬
‫أكبر‬ ‫نتائج‬ ً‫ٌعط‬.
‫أوال‬:‫مقدمة‬:
‫األهمٌة‬
‫أهداف‬‫المحاضرة‬

4. ‫التقنٌة‬ ‫بهذه‬ ‫التعرٌف‬ ‫أهمٌة‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫البٌوت‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫توفر‬ ‫مع‬
‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫ٌحتاج‬ ‫وغٌرها‬
‫بصورة‬ ‫الشبكة‬ ‫توفرها‬ ً‫الت‬ ‫الغنٌة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الى‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫ومعرفتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫فعالة‬.
‫واالمكانات‬ ‫التقنٌات‬ ‫استخدام‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ٌحسن‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫الى‬ ‫ٌرشدهم‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫المفٌد‬ ‫التعلم‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬
‫االفضل‬ ‫الى‬ ‫حٌاتهم‬ ‫تغٌر‬ ‫ان‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫والمجاالت‬ ‫الفرص‬.
‫والتشوٌق‬ ‫ٌمتازبالمتعة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التقنٌة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬
‫التقلٌدي‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تفوق‬ ‫بصورة‬ ‫والتحدي‬
‫أكبر‬ ‫ثمراته‬ ‫تكون‬ ‫وبهذا‬.

5. ‫المحاضرة‬ ‫أهداف‬
‫الى‬ ‫المحاضرة‬ ‫تهدف‬:
‫المواقع‬ ‫تتٌحها‬ ً‫الت‬ ‫المتنوعة‬ ‫االمكانات‬ ‫إستعراض‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫لتعلم‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫والتطبٌقات‬.
‫مجانٌة‬ ‫خدمة‬ ‫تقدم‬ ً‫الت‬ ‫والتطبٌقات‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬ ‫إستعراض‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫لتعلم‬
‫والتطبٌقات‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫نماذج‬ ‫إعطاء‬

6. ‫هناك؟‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫ماذا‬
O‫تعنى‬ ً‫الت‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫والتطبٌقات‬ ‫المواقع‬ ‫توفر‬ ‫ان‬ ‫ٌمكن‬
ً‫اآلت‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫بتطوٌر‬:
O‫القراءة‬(‫المصادر‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫سهولة‬:‫كتب‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫وأخبار‬ ‫وقصص‬–‫المفردات‬ ‫تطوٌر‬–
‫وسرعتها‬ ‫القاراءة‬ ‫أنواع‬ ‫على‬ ‫التدرٌب‬)
O‫االستماع‬:‫للطالب‬ ‫خصٌصا‬ ‫معدة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
‫مختلفة‬ ‫بمستوٌات‬–‫االخبار‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬
‫الٌومٌة‬ ‫واالحداث‬-‫بصرٌة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬–‫قبل‬ ‫تدرٌبات‬
‫االستماع‬ ‫وبعد‬–‫االستماع‬ ‫مهارات‬ ‫كٌفٌة‬ ‫حول‬ ‫ارشادات‬
‫ثانٌا‬:
‫تقدمه‬ ‫ان‬ ‫ٌمكن‬ ‫ما‬ ‫إستعراض‬
‫والتطبٌقات‬ ‫المواقع‬

7. ‫القراءة‬
‫سهولة‬‫المصادر‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬:‫وقصص‬ ‫كتب‬
‫وأخبار‬‫باللغة‬ ‫وغٌرها‬‫االنجلٌزٌة‬
‫مثل‬ ‫المختلفة‬ ‫واالستٌعاب‬ ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫على‬ ‫التدرٌب‬
‫النصوص‬ ‫استعراض‬,‫ما‬ ‫لغرض‬ ‫القراءة‬,‫القراءة‬ ‫وسرعة‬
‫وغٌرها‬ ‫المفردات‬ ‫زٌادة‬

8. ‫اإلستماع‬
‫بمستوٌات‬ ‫للطالب‬ ‫خصٌصا‬ ‫معدة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
‫متفاوتة‬
‫مواد‬‫من‬ ‫مأخوذة‬ ‫سمعٌة‬‫الٌومٌة‬ ‫واألحداث‬ ‫األخبار‬
‫مواد‬‫سمعٌة‬‫وبصرٌة‬(‫فٌدٌو‬)
‫االستماع‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫تدرٌبات‬
‫ارشادات‬‫حول‬‫االصلٌٌن‬ ‫اللغة‬ ً‫متحدث‬ ‫عند‬ ‫الحدٌث‬ ‫أسالٌب‬
‫وغٌرها‬ ‫اللهجات‬ ‫اختالف‬

9. ‫التحدث‬
‫هناك‬‫للغة‬ ‫االصلٌٌن‬ ‫المتحدثٌٌن‬ ‫مع‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫تربط‬ ‫مواقع‬
‫العالم‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫أو‬‫المختلفة‬
‫وجمل‬ ‫عبارات‬‫أساسٌة‬
‫للمقارنة‬ ‫الطالب‬ ‫صوت‬ ‫تسجٌل‬
‫االلقاء‬
‫ارشادات‬‫حول‬‫التحدث‬

10. ‫الكتابة‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫الكتابة‬ ً‫ف‬ ‫ونصائح‬ ‫تدرٌبات‬:‫صٌاغة‬
‫الجمل‬–‫الفقرات‬–‫واألبحاث‬ ‫المقاالت‬–‫التقارٌر‬-
‫الرسائل‬‫بأنواعها‬‫ذلك‬ ‫وغٌر‬.

11. ‫القواعد‬‫والمفردات‬ ‫النحوٌة‬
‫مختلف‬ ‫على‬ ‫اللغة‬ ‫قواعد‬ ً‫ف‬ ‫ومبسطة‬ ‫سهلة‬ ‫دروس‬
‫المستوٌات‬–‫النموذجٌة‬ ‫االجابات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ٌمكن‬
‫االخطاء‬ ‫وتصحٌح‬
‫وترتٌبها‬ ‫وشرحها‬ ‫المفردات‬ ‫زٌادة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫خاصة‬ ‫مواقع‬
‫والمواضٌع‬ ‫المواقف‬ ‫بحسب‬

12. ‫األصوات‬‫والنطق‬
‫للكلمات‬ ‫الصحٌح‬ ‫النطق‬ ‫سماع‬
‫تسجٌل‬‫صوت‬‫للمقارنة‬ ‫المتعلم‬
‫نبرة‬‫الصوت‬‫والتنغٌم‬
‫ارشادات‬‫النطق‬ ‫حول‬‫والنبرة‬

13. ‫اإلختبارات‬
‫الجوانب‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اختبار‬
‫مثل‬ ‫العالمٌة‬ ‫القٌاس‬ ‫اختبارات‬ ‫على‬ ‫التدرٌب‬ ‫و‬ ‫التعرٌف‬
‫واالٌلتس‬ ‫التوفل‬

14. ‫األهمٌة‬
O‫التعلٌمٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫البٌوت‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫توفر‬ ‫مع‬
‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫ٌحتاج‬ ‫وغٌرها‬
‫بصورة‬ ‫الشبكة‬ ‫توفرها‬ ً‫الت‬ ‫الغنٌة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الى‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫ومعرفتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫فعالة‬.
O‫واالمكانات‬ ‫التقنٌات‬ ‫استخدام‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ٌحسن‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫الفرص‬ ‫الى‬ ‫ٌرشدهم‬ ‫من‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫المفٌد‬ ‫التعلم‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬
‫االفضل‬ ‫الى‬ ‫حٌاتهم‬ ‫تغٌر‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ً‫الت‬ ‫والمجاالت‬.
O‫والتشوٌق‬ ‫ٌمتازبالمتعة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التقنٌة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬
‫مما‬ ‫التقلٌدي‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تفوق‬ ‫بصورة‬ ‫والتحدي‬
‫أكبر‬ ‫نتائج‬ ً‫ٌعط‬.
‫ثالثا‬:
‫بعض‬ ‫استعراض‬‫المواقع‬ ‫أهم‬ً‫ف‬
‫أعاله‬ ‫المجاالت‬

15. 1.‫القراءة‬
‫للقراءة‬ ‫مصادر‬
O‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ ‫متنوعة‬ ‫وأخبار‬ ‫قصص‬
‫وغٌرها‬ ‫ان‬ ‫ان‬ ً‫س‬ ‫مثل‬ ‫موثوقة‬
O://literacynet.org/cnnsf/archives.htmlhttp
O‫االنجلٌزي‬ ‫الكتاب‬ ‫ألشهر‬ ‫والقصص‬ ‫الروٌات‬ ‫أشهر‬
‫واالمرٌكان‬
O://fiction.eserver.org/short/http

16. Fiction ‫موقع‬
http://fiction.eserver.org/novels/

17. ‫إختبار‬‫سرعة‬‫القراءة‬
OReading Speed Test Online
http://www.readingsoft.com/

18. O‫القراءة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫للتدرٌب‬ ‫آخر‬ ‫موقع‬
O‫القراءة‬ ‫سرعة‬ ً‫ف‬ ‫والتحكم‬ ‫النص‬ ‫اختٌار‬ ‫ٌمكنك‬
www.speeder.com

19. O‫القراءة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫وتتدرب‬ ‫لتقرأه‬ ‫نص‬ ‫أي‬ ‫نقل‬ ‫تستطٌع‬
O‫من‬ ‫وغٌرها‬ ‫الكلمات‬ ‫وعدد‬ ‫السرعة‬ ‫تحدٌد‬ ‫بإمكانك‬
‫الخصائص‬

20. O‫مسبقا‬ ‫تسجٌل‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫بمقابل‬ ‫دورة‬
www.readspeeder.comhttp://

21. 2.‫اإلستماع‬
Ranald’s ESL Cyber Listening lab
lab.com/-www.eslhttp://
O‫المواقع‬ ‫أقدم‬ ‫من‬
O‫متنوعة‬ ‫االستماع‬ ً‫ف‬ ‫دروس‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬‫و‬‫بمستوٌات‬
‫وبعدها‬ ‫القراءة‬ ‫أثناء‬ ‫القراءة‬ ‫قبل‬ ‫اسئلة‬ ‫ترافقها‬ ‫مختلفة‬
O‫وغٌرها‬ ‫والمفردات‬ ‫القواعد‬ ً‫ف‬ ‫أسئلة‬
O‫االستماع‬ ‫أثناء‬ ‫المسموع‬ ‫النص‬ ‫قراءة‬ ‫ٌمكن‬

22. .htm1lab.com/elem/elemrd-http://www.esl

23. ‫أمرٌكا‬ ‫صوت‬ ‫إذاعة‬(VOA)
O/http://learningenglish.voanews.com
O‫مباشرة‬ ‫االذاعة‬ ‫الى‬ ‫االستماع‬ ‫ٌمكنك‬
O‫جهازك‬ ‫الى‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫تحمٌل‬ ‫ٌمكنك‬
O‫المعتاد‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫بسرعة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫الى‬ ‫االستماع‬ ‫ٌمكن‬
O‫بصرٌة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫اٌضا‬ ‫هناك‬(‫فٌدٌو‬)
O‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫متنوعة‬ ‫مواضٌع‬‫المجاالت‬
O‫المسموعة‬ ‫للمادة‬ ‫مكتوب‬ ‫نص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ٌمكن‬
O‫خاص‬ ‫تطبٌق‬ ‫اٌضا‬ ‫هناك‬‫بهم‬(‫الحقا‬ ‫تابع‬)

24.  ESL Pod
http://www.eslpod.com/website/index_new.html
‫والالبتوب‬ ‫الجوال‬ ‫الى‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫تحمٌل‬
 ELLLO
http://www.elllo.org/
‫مكتوبة‬ ‫نصوص‬ ‫مع‬ ‫متنوعة‬ ‫ودروس‬ ‫بصرٌة‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬

25. ‫ٌوتٌوب‬

26. 3.‫و‬ ‫النطق‬‫اإللقاء‬
‫البرٌطانٌة‬ ‫بالطرٌقة‬ ‫النطق‬
englishinteractive.net/pronunciation.htmlhttp://
‫بالطرٌقة‬ ‫النطق‬‫االمرٌكٌة‬
http://evaeaston.com/

27. ‫باإلنجلٌزٌة‬ ‫اإللقاء‬
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/speaking-exams/oral-presentation
‫الجمهور‬ ‫الى‬ ‫والحدٌث‬ ‫االلقاء‬ ‫حول‬ ‫ونماذج‬ ‫معلومات‬

28. ‫ٌوتٌوب‬
‫واإللقاء‬ ‫للنطق‬ ‫ونماذج‬ ‫دروس‬

29. ‫واتساب‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬
http://www.myenglishteacher.eu/question/does-anybody-want-to-practice-
english-on-whatsapp/#answer-2010

30. O‫بعض‬ ‫هذه‬‫أ‬‫المشاركٌن‬ ‫رقام‬
•‫متفاوتة‬ ‫وبمستوٌات‬ ‫مختلفة‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫التواصل‬ ً‫ف‬ ‫راغبٌن‬ ‫لمتعلمٌن‬ ‫أرقام‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بامكانك‬
•‫حذرا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ٌحب‬.

31. 4.‫الكتابة‬
http://www2.actden.com/writ_den/tips/paragrap/index.htm
‫الفقرات‬ ‫كتابة‬

32. ‫االمرٌكٌة‬ ‫بوردو‬ ‫لجامعة‬ ‫الكتابة‬ ‫معمل‬
/1https://owl.english.purdue.edu/owl/section/

33. O‫التجارٌة‬ ‫الرسائل‬ ‫كتابة‬
esl.about.com/cs/onthejobenglish/a/a_basbletter.htmhttp://
O Dance Mat Typing
‫باإلنجلٌزٌة‬ ‫الطباعة‬ ‫على‬ ‫التدرٌب‬
tfr6c3www.bbc.co.uk/guides/z://http
‫لوحة‬ ‫باستخدام‬ ‫الطباعة‬ ‫على‬ ‫التدرٌب‬ ً‫ف‬ ‫اللعب‬ ‫أسلوب‬ ‫ٌعتمد‬
‫المفاتٌح‬‫االنجلٌزٌة‬

34. 5.‫القوامٌس‬
Google
O‫ٌوصلك‬ ‫كما‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫تفاصٌل‬ ً‫ٌعط‬ ‫قوقل‬
‫اخرى‬ ‫قوامٌس‬ ‫الى‬
O‫وكلمة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكلمة‬ ‫أكتب‬meaning
O‫النطق‬ ‫تشمل‬ ‫وتفاصٌل‬ ‫الكلمة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫تحصل‬,
‫قاموس‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫تجد‬ ‫مثلما‬ ‫اخرى‬ ‫ومعلومات‬ ‫أمثلة‬ ‫الكلمة‬ ‫نوع‬

36. ‫أٌضا‬ ‫وللعربٌة‬:‫كلمة‬ ‫وجنبها‬ ‫باالنجلٌزٌة‬ ‫الكلمة‬ ‫أكتب‬(‫معنى‬)‫العربٌة‬

37. ‫أخرى‬ ‫قوامٌس‬
‫ألهم‬ ‫مواقع‬
‫وقوامٌس‬ ‫معاجم‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬
‫االستفادة‬ ‫ٌمكن‬
ً‫ف‬ ‫مباشرة‬ ‫منها‬
‫على‬ ‫الحصول‬
‫المفردات‬ ً‫معان‬
‫ٌتعلق‬ ‫ما‬ ‫وجمٌع‬
‫نطق‬ ‫بها‬
‫وغٌره‬ ‫وتارٌخ‬.

38. ‫متخصصة‬ ‫قوامٌس‬
O‫التجارٌة‬ ‫االعمال‬ ‫قاموس‬
O/http://www.businessdictionary.com
Oً‫الطب‬ ‫القاموس‬
O/dictionary.org-medical-http://www.online
Oً‫القانون‬ ‫قاموس‬
O/http://dictionary.law.com

39. Google Translate
‫لغات‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫الترجمة‬–‫المترجم‬ ‫النص‬ ‫معالجة‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫قد‬-
‫الصحٌح‬ ‫نطقها‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫كلمة‬ ‫او‬ ‫جملة‬ ‫الى‬ ‫االستماع‬
.translate.google.comhttps://

40. 6.‫واآلٌلتس‬ ‫التوفل‬(TOEFL & IELTS)
O Test of English as a Foreign Language
O International English Language Testing System
O‫القٌاس‬ ‫الختبارات‬ ‫ونماذج‬ ‫تدرٌبات‬ ‫توفر‬ ً‫الت‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬
‫بمقابل‬ ‫ماهو‬ ‫ومنها‬ ‫مجانا‬ ‫هذه‬ ‫العالمٌة‬.‫الدراسات‬ ‫طالب‬ ‫تفٌد‬ ‫هذه‬
‫دولٌة‬ ‫مؤسسات‬ ً‫ف‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ً‫ف‬ ‫والراغبٌن‬ ‫العلٌا‬.

42. ‫مفٌدة‬ ‫أخرى‬ ‫مواقع‬
Ohttp://www.eslgold.com
O‫متعددة‬ ‫تدرٌبات‬ ‫مع‬ ‫والمهارات‬ ‫األساسٌات‬ ‫كل‬ ‫شامل‬ ‫موقع‬
O‫ذلك‬ ‫ٌشمل‬TOEFL , IELTS

43. BBC Leaning English
www.bbc.co.uk/learningenglishhttp://

44. British Council Learn English

45. ‫األهمٌة‬
O‫التعلٌمٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫البٌوت‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫توفر‬ ‫مع‬
‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫ٌحتاج‬ ‫وغٌرها‬
‫بصورة‬ ‫الشبكة‬ ‫توفرها‬ ً‫الت‬ ‫الغنٌة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الى‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫ومعرفتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫فعالة‬.
O‫واالمكانات‬ ‫التقنٌات‬ ‫استخدام‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ٌحسن‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫الفرص‬ ‫الى‬ ‫ٌرشدهم‬ ‫من‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫المفٌد‬ ‫التعلم‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬
‫االفضل‬ ‫الى‬ ‫حٌاتهم‬ ‫تغٌر‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ً‫الت‬ ‫والمجاالت‬.
O‫والتشوٌق‬ ‫ٌمتازبالمتعة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التقنٌة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬
‫مما‬ ‫التقلٌدي‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تفوق‬ ‫بصورة‬ ‫والتحدي‬
‫أكبر‬ ‫نتائج‬ ً‫ٌعط‬.
‫رابعا‬:
‫بعض‬ ‫استعراض‬‫التطبٌقات‬ ‫أهم‬
‫واآلٌباد‬ ‫للجوال‬
(‫أنظمة‬Android & iOS)
(‫أٌضا‬ ‫الوٌب‬ ‫على‬ ‫فتحه‬ ‫ٌمكن‬ ‫بعضها‬)

46. Apps
‫المستخدمٌن‬ ‫الى‬ ‫أقرب‬ ‫التطبٌقات‬ ‫تعد‬
‫المهارات‬ ‫وممارسة‬ ‫األساسٌات‬ ‫تعلٌم‬ ‫بٌن‬ ‫تجمع‬
‫ٌعتمد‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ‫والتشجٌع‬ ‫التنوع‬ ‫الكثٌرمن‬ ‫فٌها‬
‫أ‬‫االلكترونٌة‬ ‫األلعاب‬ ‫سلوب‬
‫والتذكٌر‬ ‫بالتنبٌه‬ ‫المتعلم‬ ‫تجذب‬(‫حصة‬ ‫ٌوم‬ ‫كل‬)
‫بعضها‬ ً‫ف‬ ‫والدروس‬ ‫الخصائص‬ ‫بعض‬ ‫ان‬ ‫غٌر‬
‫والدفع‬ ‫االشتراك‬ ‫تتطلب‬

47. Duolingo
‫االخرى‬ ‫واللغات‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫تعلم‬ ً‫ف‬ ‫التطبٌقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬
‫مختلفة‬ ‫مستوٌات‬–‫المستوى‬ ‫ٌقٌم‬-‫التعلم‬ ‫ٌعزز‬

48. O‫الطرٌقة‬ ‫بنفس‬ ‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫موجود‬

49. Memrise
O‫واللغات‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫تعلم‬ ً‫ف‬ ‫التطبٌقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬
‫االخرى‬

50. Busuu
‫األخرى‬ ‫واللغات‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫تعلم‬ ً‫ف‬ ‫التطبٌقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬
‫برسوم‬ ‫فٌه‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫ولكن‬ ‫الجوال‬ ً‫ف‬ ‫تحمٌله‬ ‫ٌمكن‬

51. Lingua.ly
O‫ترغبها‬ ً‫الت‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫المقرؤة‬ ‫المادة‬ ‫اختٌار‬ ‫من‬ ‫ٌمكنك‬
‫وكتب‬ ‫مجالت‬ ‫و‬ ‫مواقع‬ ‫من‬...‫الخ‬.

52. Rosetta Stone
‫اللغة‬ ‫وتعلٌم‬ ‫اللعب‬ ‫بٌن‬ ‫ٌمزج‬ ‫تطبٌق‬

53. English Level Test
‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ً‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫تحدٌد‬ ً‫ف‬ ‫مفٌد‬ ‫التطبٌق‬ ‫هذا‬
‫غٌرها‬ ‫ومفردات‬ ‫قراءة‬ ‫و‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫الجوانب‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬

54. FluentU
‫الٌومٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫من‬ ‫ولغة‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫فٌدٌو‬ ‫مقاطع‬

55. Listen and Speak
‫للمفردات‬ ‫الصحٌح‬ ‫والنطق‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫ٌركز‬

56. My WordBook2
O‫المفردات‬ ‫استخدام‬ ‫وٌعزز‬ ‫لالشٌاء‬ ‫صور‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫ٌعتمد‬
‫الجدٌدة‬.ً‫البرٌطان‬ ‫للمجلس‬ ‫تابع‬.

57. Learn English Through Stories

58. O LEB English
Learning English by BBC
O LEV English
Learning English by Voice of America (VOA)

59. ‫قوامٌس‬
OAdvanced English Dictionary and Thesaurus
O‫نت‬ ‫غٌر‬ ‫من‬ ‫ٌعمل‬

60. ً‫عرب‬ ‫قاموس‬–‫انجلٌزي‬ ‫و‬ ‫انجلٌزي‬–ً‫عرب‬
‫نت‬ ‫بدون‬ ‫ٌعمل‬ ‫و‬ ‫متعددة‬ ‫تفاصٌل‬ ً‫ٌعط‬

63. ‫لألطفال‬ ‫تطبٌقات‬

64. ‫خاتمة‬
‫هذه‬ ‫استخدام‬ ً‫ف‬ ‫وأبناؤنا‬ ‫طالبنا‬ ‫ٌنجح‬ ‫حٌنما‬
‫لهم‬ ‫أكثر‬ ‫تحفٌزا‬ ً‫ٌعن‬ ‫فذلك‬ ‫التطبٌقات‬ ‫و‬ ‫المواقع‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫اتقان‬ ‫نحو‬(‫لغة‬‫العالم‬
‫المعاصر‬)ً‫ف‬ ‫أدائهم‬ ‫تحسن‬ ‫على‬ ‫ٌنعكس‬ ‫مما‬
‫تحقٌق‬ ‫الى‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫ذلك‬ ‫وسٌؤدي‬ ‫الدراسة‬
‫راٌة‬ ‫لٌحمل‬ ‫الجٌل‬ ‫هذا‬ ‫تعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫أهدافنا‬
‫المستقبل‬.

65. O‫التعلٌمٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫البٌوت‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫توفر‬ ‫مع‬
‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫االنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫طالب‬ ‫ٌحتاج‬ ‫وغٌرها‬
‫بصورة‬ ‫الشبكة‬ ‫توفرها‬ ً‫الت‬ ‫الغنٌة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الى‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫ومعرفتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتطوٌر‬ ‫فعالة‬.
O‫واالمكانات‬ ‫التقنٌات‬ ‫استخدام‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ٌحسن‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫الفرص‬ ‫الى‬ ‫ٌرشدهم‬ ‫من‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫المفٌد‬ ‫التعلم‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬
‫االفضل‬ ‫الى‬ ‫حٌاتهم‬ ‫تغٌر‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ً‫الت‬ ‫والمجاالت‬.
O‫والتشوٌق‬ ‫ٌمتازبالمتعة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التقنٌة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬
‫مما‬ ‫التقلٌدي‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫تفوق‬ ‫بصورة‬ ‫والتحدي‬
‫أكبر‬ ‫نتائج‬ ً‫ٌعط‬.
ً‫ا‬‫شكر‬‫لكم‬!