SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
PROJETO:
                                          Integrando a matemática a um problema mundial -
                                                    Água: escassez, desperdício e economia



                                              ANEXO III
                                   TEMPO PARA                               QUANTIDADE DE
                                                      QUANTIDADE
             GOTEIRAS               ENCHER O                               ÁGUA DO COPINHO
                                                       DE GOTAS
                                     COPINHO                                    ÁGUA

       Nível 1      LENTAS                                                         250 ml

       Nível 2      MÉDIAS                                                         250 ml

       Nível 3     RÁPIDAS                                                         250 ml

                    MUITO
       Nível 4                                                                     250 ml
                   RÁPIDAS
                 COM FIO DE
       Nível 5                                                                     250 ml
                   ÁGUA
                  TORNEIRA
       Nível 6                                                                     250 ml
                   ABERTA

1. Qual será o desperdício se a torneira ficasse aberta no período de 2 horas, com as goteiras no nível 3?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. Qual será o desperdício, em litros, se a torneira ficar aberta por um dia no nível 6?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Qual é o melhor método para não se desperdiçar a água?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Sabendo que a caixa da água da escola tem capacidade para 1.000 litros de água. Qual é a fração que
representa a perda de água em cada nível pesquisado?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Fondodeescritorio
FondodeescritorioFondodeescritorio
Fondodeescritorioguest900cc5
 
Concorrencias
ConcorrenciasConcorrencias
Concorrenciasjc_online
 
Paulo E Fabio 8°C
Paulo E Fabio 8°CPaulo E Fabio 8°C
Paulo E Fabio 8°Cfabio8c
 
Estas Aqui Para Ser Feliz
Estas Aqui Para Ser FelizEstas Aqui Para Ser Feliz
Estas Aqui Para Ser Felizalbalvar
 
Portafolio de servicios teispro sas
Portafolio de servicios teispro sasPortafolio de servicios teispro sas
Portafolio de servicios teispro sasTeispro Sas
 
CalendáRio De Testes2
CalendáRio De Testes2CalendáRio De Testes2
CalendáRio De Testes2luisant
 
áLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAsáLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAsguestdd4494
 
Las Palma..
Las Palma..Las Palma..
Las Palma..Doramas1
 
Eescolinha Alunos Conselhos
Eescolinha Alunos ConselhosEescolinha Alunos Conselhos
Eescolinha Alunos Conselhosrodasvoantes
 

Destaque (15)

Fondodeescritorio
FondodeescritorioFondodeescritorio
Fondodeescritorio
 
Entrega de Certificados
Entrega de CertificadosEntrega de Certificados
Entrega de Certificados
 
Concorrencias
ConcorrenciasConcorrencias
Concorrencias
 
Leticia 4º A
Leticia 4º ALeticia 4º A
Leticia 4º A
 
Paulo E Fabio 8°C
Paulo E Fabio 8°CPaulo E Fabio 8°C
Paulo E Fabio 8°C
 
Ecentrino
EcentrinoEcentrino
Ecentrino
 
Estas Aqui Para Ser Feliz
Estas Aqui Para Ser FelizEstas Aqui Para Ser Feliz
Estas Aqui Para Ser Feliz
 
Portafolio de servicios teispro sas
Portafolio de servicios teispro sasPortafolio de servicios teispro sas
Portafolio de servicios teispro sas
 
CalendáRio De Testes2
CalendáRio De Testes2CalendáRio De Testes2
CalendáRio De Testes2
 
O Decimal
O DecimalO Decimal
O Decimal
 
áLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAsáLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAs
 
Lotomática 04
Lotomática 04Lotomática 04
Lotomática 04
 
Las Palma..
Las Palma..Las Palma..
Las Palma..
 
texto presencial
texto presencialtexto presencial
texto presencial
 
Eescolinha Alunos Conselhos
Eescolinha Alunos ConselhosEescolinha Alunos Conselhos
Eescolinha Alunos Conselhos
 

Anexo Iii

  • 1. PROJETO: Integrando a matemática a um problema mundial - Água: escassez, desperdício e economia ANEXO III TEMPO PARA QUANTIDADE DE QUANTIDADE GOTEIRAS ENCHER O ÁGUA DO COPINHO DE GOTAS COPINHO ÁGUA Nível 1 LENTAS 250 ml Nível 2 MÉDIAS 250 ml Nível 3 RÁPIDAS 250 ml MUITO Nível 4 250 ml RÁPIDAS COM FIO DE Nível 5 250 ml ÁGUA TORNEIRA Nível 6 250 ml ABERTA 1. Qual será o desperdício se a torneira ficasse aberta no período de 2 horas, com as goteiras no nível 3? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Qual será o desperdício, em litros, se a torneira ficar aberta por um dia no nível 6? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Qual é o melhor método para não se desperdiçar a água? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Sabendo que a caixa da água da escola tem capacidade para 1.000 litros de água. Qual é a fração que representa a perda de água em cada nível pesquisado? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________