Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Danza
1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica Táchira
Autores:
•Damaris Acosta. CI: 21.420.091
•Cristal Zambrano. CI: 25.713.141
•Dora Moncada. CI: 22.347.165
San Cristóbal, Diciembre de 2016
2. El ser humano necesita de un medio de expresión
que sea mas universal, que te permite decir todo lo que
sientes a través de movimientos complejos, que tu mismo
puedas crear a través de una técnica, y así mismo irlos
acoplando hasta rebasar tus niveles de capacidad física.
A esto, se le puede decir que es Danza.
3. La Danza, es un arte
donde se utiliza el movimiento
del cuerpo usualmente con
música, como una forma de
expresión, de interacción social,
con fines de entretenimiento,
artístico o religiosos.
4. • Expresar emociones, sentimientos, ideas, etc.
• Aprender, entretenerse, divertirse.
• Forma de comunicación artístico-cultural, que
permite expresar identidad.
5. La Danza también es una forma de comunicación,
ya que se usa en el lenguaje no verbal entre los seres
humanos, donde el bailarín o bailarina expresa
sentimientos y emociones a través de sus movimientos y
gestos.
6. Es el relato cronológico de la danza y el baile como
arte y como rito social. Desde la prehistoria el ser
humano ha tenido la necesidad de comunicarse
corporalmente, con movimientos que expresaban
sentimientos y estados de ánimo. Estos primeros
movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar
acontecimientos importantes nacimientos, defunciones y
bodas.
8. La Coreografía,
que es el arte de crear danzas. La
persona que crea coreografía, se le
conoce como coreógrafo.
9.
10. • Movimiento.
• Ritmo.
• Expresión
corporal.
• Espacio.
• Estilo.
La danza se compone de diversos elementos básicos
que se interrelacionan, logrando transmitir emociones al
público y para el mismo bailarín.
11. Actualmente la danza se clasifica de tres
maneras muy sencillas las cuales son:
•La Danza Clásica (Ballet)
•La Danza Tradicional, la Folklórica
•La Danza Moderna
12. El cuerpo puede realizar acciones como rotar,
doblarse, estirarse, saltar y girar. Si combinamos
estas actividades físicas con una dinámica distinta,
podemos crear un número indeterminado de
movimientos, ya que es el cuerpo el elemento que
permite distinguir los distintos tipos de danzas.
13. Es importante ver los avances que se ha tenido en
la ciencia del deporte y la psicología, para así poder tener
una información más entendible para poder aplicar la
psicología en la enseñanza de la danza y poder otorgarles
un mejor rendimiento a los estudiantes de ésta disciplina,
al igual de que nos dará un mejor panorama para la
preparación mental que conlleva la danza.
14. 1. Cada danza debe tener una duración de 1`30 como
mínimo, o en su defecto lo que dure la canción.
2. Deben participar todos los alumnos de cada grupo. (El
alumno que no desee participar, deberá realizar la
reseña histórica, la planimetría escrita y dibujada y los
respectivos vestuarios en tela de 5 de los bailes)
3. No es necesario el vestuario, sin embargo si un grupo
lo desea presentar mejorara su evaluación.
15. En el deporte también se incorpora la danza, como
en la gimnasia, el patinaje artístico sobre hielo o sobre
ruedas, la natación sincronizada y la gimnasia rítmica,
como asimismo el kata, de las artes marciales, que
puede asociarse como un tipo de baile.
16. • Ana Pávlov.
• Claude Debussy.
• Stravinski.
• Pablo Picasso.
17. Desde los años 20 hasta nuestros días, nuevas
libertades en el movimiento del cuerpo fueron los
detonantes del cambio de las actitudes hacia el cuerpo. La
música con influencias latinas, africanas y caribeñas
inspiraron la proliferación de las salas de baile y de las
danzas como la rumba, la samba, el tango ó el cha cha. La
Danza, con mayúsculas, sigue formando parte de nuestras
vidas al igual que lo hizo en la de nuestros antepasados. Es
algo vivo que evoluciona con los tiempos pero es
consustancial con la naturaleza humana.
18.
19. La danza es muy importante en la educación de todos los
niveles, pues comparte los beneficios del arte en general que nos
permite articular el desarrollo de otras capacidades en forma
transversal como el desarrollo de la motricidad fina y gruesa,
seriación (orden y secuencia), percepción visual, percepción táctil,
nociones espaciales y temporales (área lógico matemática). Así
mismo, la danza trae beneficios en el desarrollo y práctica de
actitudes y valores como la paciencia, el respeto, disciplina, la
alegría, la curiosidad y la vivencia del amor.
20. La danza es la madre de todas las artes, la música y la
poesía existen en el tiempo; la pintura y la escultura en el
espacio. Pero la danza vive en ambas, en el tiempo y el espacio.
La danza, es la forma de expresar un sentimiento a través de
movimientos corporales estéticos y coordinados a un ritmo, bien
sea este mediante sonidos realizados por instrumentos o
simplemente por movimientos sin ningún sonido. Existen muchas
actividades humanas que son ejecutadas por movimientos
corporales y además con un ritmo, pero ninguno de ellos puede
ser considerado como Danza; ya que carecen de ese elemento
único que los diferencia de lo que es y no es, o sea, la estética.
"Quién no baila desconoce el camino de la vida".
Curt Sachs
