Primera clase introductoria del curso

1. CURSO “ Ecología y Medio Ambiente” “ La Importancia de la biodiversidad” Ricardo Santana Stange Copiapó, Primer Semestre 2007.- TECNOLOGIA UNIVERSITARIA EN INSTRUMENTACION Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL”

2. ¿Por qué ………. Ecología y Medio Ambiente?

3. 100 % DEL AGUA EXISTENTE EN NUESTRO PLANETA SOLAMENTE DISPONEMOS DE ESTA CANTIDAD DE AGUA !

9. Y1

11. ECOSISTEMA. . . COMPONENTES ABIÓTICOS Y COMUNIDAD BIÓTICA QUE SE EXPRESA EN UN SITIO FÍSICO DETERMINADO… CONJUNTO DE POBLACIONES DE ESPECIES VEGETALES, ANIMALES Y MICROORGANISMOS RELACIONADOS ENTRE ELLOS Y EL MEDIO FÍSICO… PERO ORGANIZADOS DE TAL MANERA QUE SU FUNCIONALIDAD PUEDA PERPETUARSE !!!

12. CONJUNTO DE POBLACIONES DE ESPECIES VEGETALES, ANIMALES Y MICROORGANISMOS RELACIONADOS ENTRE ELLOS Y EL MEDIO FÍSICO…

13. PERO ORGANIZADOS DE TAL MANERA QUE SU FUNCIONALIDAD PUEDA PERPETUARSE !!!

14. Parque Nacional Llanos de Challe Parque Nacional Nevado de Tres Cruces (38,9% de la Superficie nacional adscrita a la convención RAMSAR) Parque Nacional Pan de Azúcar Reserva Nacional Pingüino de Humboldt

17. PIUQUEN o GANSO ANDINO, Chloephaga melanoptera , especie con problemas de conservación PATO CUCHARA Anas platalea

18. TAGUA CORNUDA Fulica cornuta TAGUA GIGANTE PATO JUARJUAL Lophoneta specularoides

19. HALCON PEREGRINO Falco peregrinus PERDIZ DE LA PUNA Tinamotis petlandii GAVIOTA ANDINA Larus serranus

20. Vultur griphus o CONDOR, especie con problemas de conservación.

21. Lagidium viscacia o VISCACHA.

22. PERO ¿ QUÉ ES UNA ESPECIE VIVIENTE . . . ? ES UN CONJUNTO DE INDIVIDUOS QUE, DE CONDICIONES MORFOLÓGICAS EXTERNAS SIMILARES , SE ASEMEJAN EN SUS CARACTERES ESENCIALES Y SON CAPACES DE REPRODUCIRSE ENTRE SÍ. (Rioduero, 1975) ¿ Y UNA POBLACIÓN . . . ? ES UN CONJUNTO DE INDIVIDUOS AFINES CAPACES DE ENTRECRUZARSE, LOCALIZADOS EN UN ÁREA GEOGRÁFICA RECONOCIBLE , LA QUE POR SU FACILIDAD DE ENTRECRUZAMIENTO CONSTITUYE LA UNIDAD EVOLUTIVA BÁSICA. (Ferrer – Véliz, 1978)

23. Laguna del negro Francisco y Volcán Copiapó.

32. SENDERO EDUCACIONAL CENTENARIO. Parque nacional Llanos de Challe TRAMO 2 Tramo 2 (Norte): Bifurcación - Sector concentración de Vegetación Estación N-4: Vegetación 1 Fotografía Vegetación Carbonizada (Explicación de dicho fenómeno) Vegetación comida por animales (Guanacos o Burros Salvajes Estación N -2: Vegetación 2 Añañuca Rosada Copiapoa carrizalensis Estación N -3: Educación ambiental en Las Áreas silvestres protegidas Estación N-1: Desierto Florido, Camanchaca

36. NOTAS: La conservación de una especie pasa por la protección de sus hábitats. Hábitat: Lugar donde vive un organismo.