SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
2. Codificar la solución del problema
en un lenguaje de programación
estructurado.
2.1. Elementos básicos del lenguaje de programación
estructurado. Manipulación básica de datos
El teorema de la estructura.
El teorema de la estructura se refiere a que cualquier programa
propio se puede escribir usando solamente las tres
estructurad de control: secuencia, selección e iteración.
Un programa propio contempla dos segmentos básicos:
1. Tiene exactamente un punto de entrada y uno de salida
2. Dentro de ese punto de entrada y salida hay trayectorias
que conducen a cada parte del programa; esto significa que
no existen loops infinitos o una codificación inalcanzable.
Las tres estructuras de control se ilustran a continuación:
Secuencia: Las instrucciones del programa se ejecutan en el
orden en el cual ellas aparecen en el programa como se
indica en la siguiente figura:
A y B pueden ser simples instrucciones hasta módulos
completos. A y B deben ser ambos programas propios en el
sentido ya definido de entrada y salida. La combinación de A
y B es también un programa propio y que tiene también una
entrada y una salida.
Selección: Es escoger entre dos opciones basadas en un
predicado. Se conoce como estructura SI – ENTONCES – SINO P
es el predicado y A y B son las afirmaciones.
Iteración: Repetir varias veces una acción hasta cuando deje
de cumplirse la condición.
Se conoce como la estructura HACER - MIENTRAS
Es de anotar que hay algunas variaciones a esta estructura
dependiendo del lenguaje de programación. La idea fundamental es
que siempre que aparezca una función que se puede dibujar en
recuadro se pueda sustituir por cualquiera de las tres estructuras básicas
constituyendo así un programa propio.
2.2. Utilizar estructuras de control
En lenguajes de programación, las estructuras de control permiten modificar
el flujo de ejecución de las instrucciones de un programa.
Con las estructuras de control se puede:
de acuerdo a una condición, ejecutar un grupo u otro de sentencias (If-Then-
Else y Select-Case)
Ejecutar un grupo de sentencias mientras exista una condición (Do-While)
Ejecutar un grupo de sentencias hasta que exista una condición (Do-Until)
Ejecutar un grupo de sentencias un número determinado de veces (For-Next)
Etc
Todas las estructuras de control tienen un único punto de entrada y un único
punto de salida. Las estructuras de control se puede clasificar en :
secuenciales, iterativas y de control avanzadas. Esto es una de las cosas que
permite que la programación se rija por los principios de la programación
estructurada.
Los lenguajes de programación modernos tienen estructuras de control
similares. Básicamente lo que varía entre las estructuras de control de los
diferentes lenguajes es su sintaxis, cada lenguaje tiene una sintaxis propia
para expresar la estructura.
Otros lenguajes ofrecen estructuras diferentes, como por ejemplo
los comandos guardados.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programación estructurada presentación
Programación estructurada presentaciónProgramación estructurada presentación
Programación estructurada presentación
 
Segundaunidad3 130504164926-phpapp01
Segundaunidad3 130504164926-phpapp01Segundaunidad3 130504164926-phpapp01
Segundaunidad3 130504164926-phpapp01
 
Unidaddos 130504121908-phpapp02
Unidaddos 130504121908-phpapp02Unidaddos 130504121908-phpapp02
Unidaddos 130504121908-phpapp02
 
Programación estructurada
Programación estructuradaProgramación estructurada
Programación estructurada
 
Programación estructurada
Programación estructuradaProgramación estructurada
Programación estructurada
 
Programación estructurada
Programación estructuradaProgramación estructurada
Programación estructurada
 
Programacion estructurada
Programacion estructuradaProgramacion estructurada
Programacion estructurada
 
Programación estructurada
Programación estructuradaProgramación estructurada
Programación estructurada
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programacion estructurada
Programacion estructuradaProgramacion estructurada
Programacion estructurada
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programacion estructurada
Programacion estructuradaProgramacion estructurada
Programacion estructurada
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programacion Estructurada
Programacion EstructuradaProgramacion Estructurada
Programacion Estructurada
 
Programación estructurada
Programación estructuradaProgramación estructurada
Programación estructurada
 
Programacion Estructurada
Programacion EstructuradaProgramacion Estructurada
Programacion Estructurada
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programacion estructurada
Programacion estructuradaProgramacion estructurada
Programacion estructurada
 

Semelhante a Codificar solución lenguaje programación

Semelhante a Codificar solución lenguaje programación (20)

Unidaddos 130504121908-phpapp02
Unidaddos 130504121908-phpapp02Unidaddos 130504121908-phpapp02
Unidaddos 130504121908-phpapp02
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
 
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
Aplicar los pricipios de programacion en la solucion de problemas 22
 
Programacin estructurada
Programacin estructuradaProgramacin estructurada
Programacin estructurada
 
Concepto
ConceptoConcepto
Concepto
 
Alirio teran _ Primer trabajo Programacion 2
Alirio teran _ Primer trabajo Programacion 2Alirio teran _ Primer trabajo Programacion 2
Alirio teran _ Primer trabajo Programacion 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Programacion estructurado
Programacion estructuradoProgramacion estructurado
Programacion estructurado
 
Programacion estructurado
Programacion estructuradoProgramacion estructurado
Programacion estructurado
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
unidad 2
unidad 2unidad 2
unidad 2
 
Unidad#2
Unidad#2Unidad#2
Unidad#2
 

Mais de Domitho Ibarra

Dieta alimenticia cotidiana
Dieta alimenticia cotidianaDieta alimenticia cotidiana
Dieta alimenticia cotidianaDomitho Ibarra
 
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema 1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema Domitho Ibarra
 
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...Domitho Ibarra
 
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problemaDomitho Ibarra
 
Prctica30 121203171229-phpapp02
Prctica30 121203171229-phpapp02Prctica30 121203171229-phpapp02
Prctica30 121203171229-phpapp02Domitho Ibarra
 
Practica 26 video con texto
Practica 26 video con textoPractica 26 video con texto
Practica 26 video con textoDomitho Ibarra
 
Unidad6 121102133951-phpapp01
Unidad6 121102133951-phpapp01Unidad6 121102133951-phpapp01
Unidad6 121102133951-phpapp01Domitho Ibarra
 
Practicas d'power point
Practicas d'power pointPracticas d'power point
Practicas d'power pointDomitho Ibarra
 

Mais de Domitho Ibarra (20)

Dieta alimenticia cotidiana
Dieta alimenticia cotidianaDieta alimenticia cotidiana
Dieta alimenticia cotidiana
 
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema 1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad.Desarrollar el proceso de solución de un problema
 
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...
3 unidad.Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje d...
 
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema
1 unidad. Desarrollar el proceso de solución de un problema
 
Prctica30 121203171229-phpapp02
Prctica30 121203171229-phpapp02Prctica30 121203171229-phpapp02
Prctica30 121203171229-phpapp02
 
Practica 29
Practica 29Practica 29
Practica 29
 
Practica 26 video con texto
Practica 26 video con textoPractica 26 video con texto
Practica 26 video con texto
 
Unidad6 121102133951-phpapp01
Unidad6 121102133951-phpapp01Unidad6 121102133951-phpapp01
Unidad6 121102133951-phpapp01
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Practica 17
Practica 17Practica 17
Practica 17
 
Practica 16...
Practica 16...Practica 16...
Practica 16...
 
Practica 15..
Practica 15..Practica 15..
Practica 15..
 
4.2
4.24.2
4.2
 
Practica 14
Practica 14Practica 14
Practica 14
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
Practica 10
Practica 10Practica 10
Practica 10
 
E.D.E.U.S.A
E.D.E.U.S.A E.D.E.U.S.A
E.D.E.U.S.A
 
Practicas d'power point
Practicas d'power pointPracticas d'power point
Practicas d'power point
 
Practicas de excel
Practicas de excel Practicas de excel
Practicas de excel
 

Último

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 

Último (20)

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Codificar solución lenguaje programación

  • 1. 2. Codificar la solución del problema en un lenguaje de programación estructurado.
  • 2. 2.1. Elementos básicos del lenguaje de programación estructurado. Manipulación básica de datos El teorema de la estructura. El teorema de la estructura se refiere a que cualquier programa propio se puede escribir usando solamente las tres estructurad de control: secuencia, selección e iteración. Un programa propio contempla dos segmentos básicos: 1. Tiene exactamente un punto de entrada y uno de salida 2. Dentro de ese punto de entrada y salida hay trayectorias que conducen a cada parte del programa; esto significa que no existen loops infinitos o una codificación inalcanzable. Las tres estructuras de control se ilustran a continuación: Secuencia: Las instrucciones del programa se ejecutan en el orden en el cual ellas aparecen en el programa como se indica en la siguiente figura:
  • 3. A y B pueden ser simples instrucciones hasta módulos completos. A y B deben ser ambos programas propios en el sentido ya definido de entrada y salida. La combinación de A y B es también un programa propio y que tiene también una entrada y una salida. Selección: Es escoger entre dos opciones basadas en un predicado. Se conoce como estructura SI – ENTONCES – SINO P es el predicado y A y B son las afirmaciones.
  • 4. Iteración: Repetir varias veces una acción hasta cuando deje de cumplirse la condición. Se conoce como la estructura HACER - MIENTRAS Es de anotar que hay algunas variaciones a esta estructura dependiendo del lenguaje de programación. La idea fundamental es que siempre que aparezca una función que se puede dibujar en recuadro se pueda sustituir por cualquiera de las tres estructuras básicas constituyendo así un programa propio.
  • 6. En lenguajes de programación, las estructuras de control permiten modificar el flujo de ejecución de las instrucciones de un programa. Con las estructuras de control se puede: de acuerdo a una condición, ejecutar un grupo u otro de sentencias (If-Then- Else y Select-Case) Ejecutar un grupo de sentencias mientras exista una condición (Do-While) Ejecutar un grupo de sentencias hasta que exista una condición (Do-Until) Ejecutar un grupo de sentencias un número determinado de veces (For-Next) Etc Todas las estructuras de control tienen un único punto de entrada y un único punto de salida. Las estructuras de control se puede clasificar en : secuenciales, iterativas y de control avanzadas. Esto es una de las cosas que permite que la programación se rija por los principios de la programación estructurada. Los lenguajes de programación modernos tienen estructuras de control similares. Básicamente lo que varía entre las estructuras de control de los diferentes lenguajes es su sintaxis, cada lenguaje tiene una sintaxis propia para expresar la estructura. Otros lenguajes ofrecen estructuras diferentes, como por ejemplo los comandos guardados.