1. Pequeños guardianes
de la naturaleza

2. I.E SAN JOSE DE LOMA VERDE:
SEDE JUANA JULIA 2
DIGNA PEÑA CAUSIL
CC: 34.985.506
COMPUTADORES PARA EDUCAR
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN TIC

3. RESUMEN
La comunidad educativa de la sede Juana julia 2 realizara un proceso de
sensibilización a los alumnos de la misma, un proyecto en el cual se traten
temas sobre la conservación del medio ambiente y la reutilización de los
recursos plásticos(bolsas) que abundan en la sede y en sus alrededores y que
aun no se le ha dado un uso adecuado para explotar la creatividad e innovación
que tiene cada uno de estos niños y niñas creando un ambiente de enseñanza-
aprendizaje con el fin de continuar con la toma de conciencia ecológica
logrando en un futuro inmediato la construcción de una comunidad sana que
pueda disfrutar plenamente de la riqueza de nuestro paraíso natural.
La preocupación por el medio ambiente crece por todos lados y latitudes.
Estamos en el punto de relativa conciencia sobre la necesidad de cuidar el
medio ambiente creando herramientas tecnológicas de la información y las
comunicaciones TIC. Se implementan estrategias para la conservación del
medio ambiente involucrando en el proyecto, estudiantes docentes y padres de
familias a la elaboración del mismo,

4. INTRODUCCION
Observamos a nuestro alrededor: bolsas que tardan varias décadas
en degradarse por las veredas, quebradas bosques , etc.
contaminando nuestro medio, y poniendo en peligro inclusive la
vida de muchos seres
Vivos
En nuestra escuela y en la vereda el problema de las bolsas se
agrava por los fuertes vientos predominantes que las
diseminan por todos lados, terminando aferradas a la flora,
apresadas a los alambrados, diseminadas por las carretera ,
caminos de la vereda inclusive muchas
terminan contaminando nuestras represas, quebradas y de esta
manera no sólo contaminan visual y químicamente sino que
además opacan la belleza de este paisaje.

5. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Observando el mal uso de los recursos sólidos en la sede y la vereda
Juana julia 2 en lo que tiene que ver con las cantidades de bolsas
plásticas que se presentan en sitios no apropiados tales como lugares
públicos e incluso dentro de la misma instalación de la escuela,
queremos darle un aprovechamiento a estos recursos que contribuyan
al mejoramiento del medio ambiente tomando como punto de
referencia los alumnos de la escuela, contribuyendo de esta manera a
sensibilizar sobre la importancia de reciclar y reusar este material
como actividad para hacer trabajos de manualidades, embellecimiento
de la escuela y nuestros hogares también una herramienta con el cual el
niño explore su creatividad e innovación, creando diversas
manualidades , y dándoles un un nuevo uso a estos materiales que para
muchos es inservible, se estaría contribuyendo a que en el mundo no
hubiese tanta contaminación y mal uso de los recursos naturales.

6. PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿De que manera podemos mejorar el cuidado de la
naturaleza implementando el reciclaje de las bolsas
plásticas, dentro de la escuela y sus alrededores?

7. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
 ¿Cuál es el problema actual de la escuela y la vereda?
 ¿Cual es el conocimiento que tienen los estudiantes, y
padres de familias sobre el cuidado de la naturaleza?
 ¿Cuáles serán las estrategias para desarrollar la
creatividad, innovación de la comunidad estudiantil
con respecto al reciclaje y re-uso del material plástico ?

8. TEMA CENTRAL DE PROYECTO
Este proyecto tiene como finalidad el cuidado de la
naturaleza , reciclando Y reusándolas las bolsas
plásticas, de la sede y sus alrededores. Mediante las
herramientas de la información tecnológicas TIC

9. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
 Identificar los daños ocasionados en el medio ambiente que
rodea a la comunidad educativa Juana julia 2 cuando se hace mal
uso del material solido como son las bolsas plásticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Enseñar al estudiante y padres de familias, el cuidado de la
naturaleza haciendo uso de las herramientas tecnologías.
 Proponer estrategias para incrementar y desarrollar la
creatividad e innovación de la comunidad estudiantil con
respecto a reciclar y reusar las bolsa plásticas para la creación de
material didáctico y manualidades para el embellecimiento del
aula utilizando las TIC como herramienta.

10. JUSTIFICACION
 La realización del presente proyecto es muy
importante, para que el estudiante tenga gran interés
en el cuidado de la naturaleza, y aprendan a reciclar
mediante las manualidades, para proteger y cuidar el
medio ambiente y que el lugar de estudio y vivienda
este libre de contaminación, para lograr el desarrollo y
cumplimiento del objetivo del proyecto se utilizaran
diferentes fuentes como la observación directa e
información secundaria que permita conocer el nivel
de concientización y sensibilización que tienen los
alumnos de la comunidad educativa

11. Marco teórico
El uso de bolsas de plástico ha ido deteriorando nuestro
medio ambiente a través de los años. Simplemente, cerca del
90% de la basura que se encuentra en los vertederos son
bolsas de plástico. El problema con las bolsas de plástico es
que como su consumo es tan grande se utilizan enormes
cantidades de petróleo para su elaboración y además de ser las
causantes de muertes de muchos animales en la tierra, ríos y
océanos. Es decir contaminan todo nuestro ecosistema.
A las bolsas de plástico se les calcula una vida de
aproximadamente 12 minutos una
satisfacción desproporcionada al daño que estas causan,
aparte de que estás la
mayoría de las veces sólo se usa una vez.

12. MARCO LEGAL
 La fundamentación legal del trabajo esta basado en la
primera instancia ,en la constitución política de
Colombia ; tomando como referencia, los artículos 67,
79, 80. y en la ley general de educación 115 de febrero
8 del 1994 en su articulo 21, en el cual tiene que ver con
los objetivos específicos de la educación básica y en el
ciclo de primaria, el inciso h que dice. La valoración de
la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación
para la protección de la naturaleza y el ambiente.

13. MARCO CONCEPTUAL
 JUANA JULIA: Nombre de la mujer que fundo las parcelas donde esta ubicada
la sede
 DEGRADARCE: Que puede ser descompuesto bajo ciertas condiciones
ambientales (por ejemplo implica la acción de microorganismos,
fotodegradable
 QUEBRADAS : designa un paso estrecho entre montañas y, por tanto equivale a
desfiladero
 RECURSOS SOLIDOS : Un residuo sólido se define como cualquier objeto o
material de desecho que se produce tras la fabricación, transformación o
utilización de bienes de consumo y que se abandona después de ser utilizado.
Estos residuos sólidos son susceptibles o no de aprovechamiento o
transformación para darle otra utilidad o uso directo

14. MARCO CONCEPTUAL
 CONTAMINACION: La contaminación es la presencia o incorporación
al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales
para el hombre
 RECICLAJE : es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en
someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de...
 REUTILIZACIÓN: Reutilizar es la acción de volver a utilizar los bienes
o productos. La utilidad puede venir para el usuario mediante una
acción

15. AREAS INTEGRADAS
 Ciencias naturales : el cuidado de la naturaleza con la
recolección de bolsas plásticas
 Ciencias sociales: la tierra y el cuidado del medio
ambiente
 Matemática: cuantificar y clasificar las bolsas plásticas
para las manualidades
 Artística : elaboración de arreglos florales, cometas,
flores . Adornos navideños y bolsos

16. AREAS INTEGRADAS
 Ética y valores: enseñarles el respeto y el amor por la
naturaleza
 Tecnología: diseños de modelos , aplicando las tic
 Ciencia religiosa: respeto a la creación divina

17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ITEM DESCRIPCION TIEMPO(2012) RESPONSABLE
1 planeación de la investigación 1 semana 3-7 de Docente Digna peña y la
septiembre gestora socorro E.
2 Inicio de la descripción del problema 2 semanas sep. Docente Digna peña y la
objetivos y justificación 15-29 gestora socorro E.
3 Revisión y corrección de lo que se 2 semanas oct. 6- Socorro E. y docente
ha hecho 20
4 Trabajo de campo y recolección 2 semanas oct. Docente y gestora de
de datos y segunda revisión 27-9 nov. proyecto Socorro E.
5 Realización de diapositivas del 2 semanas nov. Docente y gestora de
proyecto y montado en el blog 24-8 dic. proyecto

18. DURACION DEL PROYECTO
 Este proyecto tiene una duración de dos meses,
teniendo en cuenta que cada salón tiene una actividad
diferente, se empezara primero que todo con la
investigación de los docentes el cual ya esta en
proceso, para luego entrar en la etapa de
sensibilización del alumnado y padres de familia,
continuando con el reciclaje de bolsas plásticas para
terminar con la elaboración de manualidades

19. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A
IMPLEMENTAR
las tecnologías de la información y las comunicaciones
tic se implementaran en este proyecto utilizando como
herramientas los software que se descargaran por vía
internet para la sensibilización y concientización del
cuidado de la naturaleza, de los estudiantes de la sede
Juana julia 2. esto con el fin de que los estudiantes por
medio de manualidades puedan retener mas la
información y hacer de nuestro planeta un futuro
limpio, dentro de la misma herramienta como es la
internet.

20. NIVEL DEL PROYECTO
Este proyecto se desarrollara con los estudiantes , de la
básica primaria y padres de familia.
de la sede Juana julia 2 la población la conforman 57
estudiantes del grado transición hasta tercero de
primaria , 20 padres de familia , 2 docentes
Del grado transición hasta tercer grado de primaría la
muestra seleccionada es de 30 estudiantes y 15 padres
de familia, un docente

21. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
 Las técnicas utilizadas en esta investigación son: la
entrevista y la observación: que son las mas usuales en
los estudios descriptivos
 Formato de entrevista: que se empleo con los alumnos,
padres de familia y el docente
 Esquema de observación, que guiara la observación a
realizar en la recolección de información.

22. CUADRO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLE
RECOLECCION DE HUMANO, INTERNET DOCENTE Y GESTORA DE
INFORMACION E PROYECTO
INVESTIGACION
CHARLAS ASOCIATIVAS HUMANOS, CARTELERAS DOCENTE DE PROYECTO
CON EL PROYECTO
CLASIFICACION DEL HUMANOS, SACOS ,PALAS DOCENTE, ESTUDIANTES
MATERIAL PLASTICO RASTRILLOS, ESCOBAS DE LA SEDE
ELABORACION DE HUMANOS, LAPIZ DOCENTE , ESTUDIANTES
CARTELERAS PINTURAS CARTULINAS GARDO 2ºY 3º
ELABORACION DE HUMANOS. BOLSAS DOCENTE Y ESTUDIANTES
MANUALIDADES, PLASTICAS, VARITAS DE
COMETAS PALMA HILO
ELABORACION DE FLORES HUMANO, BOLSAS DOCENTE ESTUDIANTES Y
PLASTICAS DE VARIOS PADRES DE FAMILIA
COLORES

23. CUADRO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RECURSO RESPONSABLES
ELABORACION DE HUMANOS, BOLSAS DOCENTE ALUMNOS Y
ADORNOS NAVIDEÑOS PALSTICAS, BOLAS PADRES DE FAMILIA
NAVIDEÑAS
GUIRNALDAS CINTAS
ELABORACION DE HUMANOS. BOLSAS DOCENTES Y PADRES
BOLSOS PLASTICAS, TIJERAS DE FAMILIA
AGUJAS DE TEJER
CHARLA EDUCATIVA HUMANOS , DOCENTEY PADRES DE
CON TODA LA MANUALIDADES FAMILIA DELA SEDE
COMUNIDAD DE LA CARTELERAS , JUANA JULIA 2
VEREDA JUANA JULIA 2

24. FORMATO DE ENTREVISTA
ENTREVISTA DIRIJIDA A LOS PADRES DE FAMILIA,
ALUMNOS Y VECINOS DE LA SEDE JUANA JULIA 2
OBJETIVO
Recolectar información en los habitantes de la vereda
Juana julia 2, sobre el conocimiento del cuidado de la
naturaleza, la reutilización de los recursos plásticos, y la
elaboración de manualidades por medio del reciclaje

25. CONCLUSION
 Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y
conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas
de las grandes enseñanzas que se pretenden resaltar en este
proyecto y de igual modo sensibilizar y concientizar a los niños
de la I.E san José de loma verde sede Juana julia 2 la mentalidad
de que es necesario luchar y aportar cada uno de nosotros un
granito de arena para salvar y conservar nuestro planeta,
tomando como referencia que estos niños aun pueden aportar
demasiado en la naturaleza puesto que se les inculcara una
mentalidad amplia sobre los cuidados que se deben tener para la
conservación y preservación del medio natural que nos rodea,
llevándose con ellos todos estos conocimientos que en un futuro
son de gran relevancia e importancia teniendo como experiencia
propia todas aquellas actividades que se harán para el reciclaje y
recolección de bolsas plásticas como para cada manualidad
hecha por el mismo material recolectado.

26. ANEXOS

27. FORMATO DE ENCUESTA
 NOMBRES Y APELLIDOS FECHA:
CUESTIONARIO
1)QUE USO LES DA A LAS BOLSAS PLASTICAS
2)REUTILIZA LAS BOLSAS PLASTICAS
3)SABES QUE ES RECICLAJE
4)QUE APORTES HACES PARA CUIDAR LA NATURALEZA

28. Contaminación de los ríos por el
mal manejo de materiales platicos

29.  Esto es un ejemplo de lo que queremos erradicar los
estudiantes y habitantes de la sede y la vereda Juana
julia 2

30. Estas son algunas de las manualidades que se pueden
realizar con bolsas plásticas, y las elaboraremos con
los estudiantes y padres de familias

31. SITUACION DE LA
VEREDA

32. SITUACIÓN DE LA SEDE JUANA
JULIA 2

33. LOS AFLUENTES DE AGUA TAMBIEN SE ESTAN
VIENDO CONTAMINADOS DE BOLSAS
PLASTICAS

34. RECOLECCION DE LAS BOLSAS
PLASTICAS, EN LA SEDE

35. RECOLECCION EN LA QUEBRADA

36. MUESTRA DE BOLSAS
RECOLECTADAS

37. NO ARROJE BOLSAS PLASTICAS A LA
QUEBRADA CAMPAÑA PEDAGÓGICA

38. CONCIENTIZACIÓN DE CUIDAR LA
NATURALEZA Y NO ARROJAR BOLSAS
PLASTICAS EN LA SEDE Y SUS ALRREDEDORES

39. CUIDEMOS NUESTRA
NATURALEZA

40. CLASIFICACION DE LAS BOLSAS PARA
LA ELABORACION DE
MANUALIDADES

41. UTILIZACION DE LAS BOLSAS PLASTICAS PARA ENCENDER LOS
FOGONES DE LEÑA EN LOS HOGARES CUANDO NO TIENEN
ACPM

42. ELABORACION DE LAS MANUALIDADES
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA

43. MUESTRA DE ALGUNAS
MANUALIDADES

44. MANULIDADES ECHAS POR LOS
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA

45. “GRACIAS”