SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
ATT SKRIVA EN NATURVETENSKAPLIG
LABORATIONSRAPPORT I ÄMNET KEMI
HUR och VAD behöver man egentligen
tänka på när man skriver?
   Idag lär vi oss att presentera våra undersökningar utifrån
    dagerns forskarsamhälle, där man bygger på strikta
    förklaring av laborationen och som därmed ställer strikta
    krav på författaren.
   Det är som forskare viktigt att arbeta samvetsgrant och att
    inte fuska. För att lyckas är det därför extra noga att man
    lär sig beskriva sin undersökning på ett så tillförlitligt och
    noggrant sätt som möjligt.
   Det är inte alltid forskare är överens om de resultat som
    framställs . Därför är det viktigt att man under
    laborationen skriver och antecknar det tillvägagångssätt
    man använder.
   Det finns många olika sätt att presentera det man har för
    avsikt att undersöka, därmed finns också många sätt att
    påvisa det material och materiel man tänker använda sig
    av under laborationen.
   Noggrannhet skapar goda möjligheter att författa en
    lättillgängligt och tydlig laborationsrapport. Din
    noggrannhet skapar också möjlighet för andra
    vetenskapsmän att utföra samma experiment och
    förhoppningsvis uppnå liknande resultat som ditt.
   Noggrannheten medför att ditt resultat framstår som
    trovärdigt.

                                       Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
RUBRIK

   När du skall döpa ditt arbete, behöver du tänka på
    vad din laboration handlar om. Det är viktigt att
    rubriken har anknytning till din laboration och inte
    är tagen ur ”luften”.




                    Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
HYPOTES
 Innan du påbörjar ditt experiment, skall du skriva
                     ned en hypotes.
 En hypotes beskriver du vad du TROR kommer
  hända och VARFÖR du tror det…
 Hypotesen använder du även senare (vid
  diskussionen) för att jämföra om det du trodde
  skulle hända, stämmer överens med vad som
  verkligen hände.


                 Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
INLEDNING
             Ditt arbete behöver en inledning
   I inledningen skall du KORT presentera vad du gjort
    under din laboration och eventuell presentera din
    hypotes.

   Inledningen skall besvara frågorna VAD och
    VARFÖR du gör som du valt att göra...



                   Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
METOD, MATERIAL OCH MATERIEL

    Med hjälp av metod, material och materiel kan du
     beskriva hur du gått tillväga under laborationen

   Det är viktigt att du är så omfattande som möjligt när
    du beskriver metod, material och materiel. För att
    underlätta detta arbete, kan du med fördel utgå från
    att någon annan person skall kunna upprepa försöket
    efter dina anvisningar.

   Utgå från frågan HUR du gjort din laboration…

                     Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
RESULTAT
Nu skall du berätta om det resultat du arbetat fram
                 under laborationen.
 Gör en så kortfattad presentation som möjligt och
  använd gärna tabeller och diagram. Var noga med
  att ange vad som presenteras i dina tabeller och
  diagram




                 Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
DISKUSSION
Nu skall du författa en diskussion kring din laboration och dina upptäckter.

   Här är det viktigt att du presenterar HUR du tolkar dina resultat. Du
    behöver även fundera över om                     stämmer överens med ditt
    resultat samt              varför/varför inte hypotesen överensstämmer med
    resultatet.
   Du skall också presentera eventuella            i den metod du använt vid
    laborationen samt             förbättringar inför nästa tillfälle (felkällor).
   För att skapa en                genom arbetet, kan du med fördel koppla ditt
    resultat till inledning, metodbeskrivning och resultatet.
   För också ett                  kring huruvida ditt resultat är                 ,
    vilket             det kan tänkas finns och hur du kan undvika dem.
   Tror du på ditt resultat? Varför/Varför inte?



                             Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
Referenser
    Det är av ytterst stort värde att ange de referenser du använt vid upprättandet av
                            den vetenskapliga laborationsrapporten.

    För att tolka, jämföra och diskutera resultat behöver man tillägna sig ny kunskap.
     Detta gör du genom att ta del av                          som är skrivna av kunniga
     personer/                   .
    Genom att tillägna dig kunskap, kan du även få hjälp och vägledning vid
     upprättandet av en bra inledning och med största säkerhet i din diskussion.
    När man använder sig av               , är det viktigt att man anger varifrån man
     tagit informationen och att informationen                          (du måste kritiskt
     granska dina källor).
    När man anger referenser, presenterar man huvudförfattarens efternamn, initialer i
     förnamnet, tryckår och titel på boken. Vid        (direkt avskrivning) skall även
                          . Referenserna ordnas i alfabetisk ordning, efter efternamn.
    Här är ett exempel på hur du kan skriva en referens: Andersson, A-L. (2010). Att
     skriva en naturvetenskaplig laborationsrapport i ämnet kemi. Storstaden:
     Boktryckeriet AB

                               Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
Lycka till med din laboration och
            kom ihåg:




          Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25
Min referenslista
   Bilder:
   Musik:




              Upprättad av Anna-Lena Andersson   2010-06-25

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och Magnetism
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och MagnetismLena Koinberg | Fysik: Elektricitet och Magnetism
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och MagnetismLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Fysik: Energi
Lena Koinberg | Fysik: EnergiLena Koinberg | Fysik: Energi
Lena Koinberg | Fysik: EnergiLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunderLena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunderLena Koinberg
 
Salter 2
Salter 2Salter 2
Salter 2joegro
 
Lena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: LjusLena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: LjusLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baser
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baserLena Koinberg | Kemi: Syror och baser
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baserLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunderLena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunderLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg
 
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningar
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningarLena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningar
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningarLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | FBK Fysik: Densitet
Lena Koinberg | FBK Fysik: DensitetLena Koinberg | FBK Fysik: Densitet
Lena Koinberg | FBK Fysik: DensitetLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och markLena Koinberg
 
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8Lena Koinberg
 

Mais procurados (20)

Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 9
 
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
 
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och Magnetism
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och MagnetismLena Koinberg | Fysik: Elektricitet och Magnetism
Lena Koinberg | Fysik: Elektricitet och Magnetism
 
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 2
 
Lena Koinberg | Fysik: Energi
Lena Koinberg | Fysik: EnergiLena Koinberg | Fysik: Energi
Lena Koinberg | Fysik: Energi
 
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunderLena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
 
Salter 2
Salter 2Salter 2
Salter 2
 
Lena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: LjusLena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: Ljus
 
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baser
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baserLena Koinberg | Kemi: Syror och baser
Lena Koinberg | Kemi: Syror och baser
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
 
Elektricitet
ElektricitetElektricitet
Elektricitet
 
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunderLena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | FBK Kemi: Kemins grunder
 
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
 
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningar
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningarLena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningar
Lena Koinberg | FBK Kemi: Rena ämnen och blandningar
 
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Kemi NP repetition: Sammanfattning åk 8
 
Lena Koinberg | FBK Fysik: Densitet
Lena Koinberg | FBK Fysik: DensitetLena Koinberg | FBK Fysik: Densitet
Lena Koinberg | FBK Fysik: Densitet
 
Texttyper på NP
Texttyper på NPTexttyper på NP
Texttyper på NP
 
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
 
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
 
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 8
 

Semelhante a Laborationsrapport

Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 
Hur man skriver en labbrapport
Hur man skriver en labbrapportHur man skriver en labbrapport
Hur man skriver en labbrapportMagnus Andersson
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknadenbohman70
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknadenbohman70
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknadenbohman70
 
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]sojimmy
 
Arbetsmiljö
ArbetsmiljöArbetsmiljö
Arbetsmiljöbohman70
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningNinaEmilsson1
 
Exjobbsseminarium 2 vt 2017
Exjobbsseminarium 2 vt 2017Exjobbsseminarium 2 vt 2017
Exjobbsseminarium 2 vt 2017stefanstenbom
 
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017stefanstenbom
 
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]sojimmy
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolancelsiusbiblioteket
 
Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022ngbib
 

Semelhante a Laborationsrapport (20)

Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 
Hur man skriver en labbrapport
Hur man skriver en labbrapportHur man skriver en labbrapport
Hur man skriver en labbrapport
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknaden
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknaden
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknaden
 
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]
Lektion se 5513-bildspel_uppsatsskrivning[1]
 
Arbetsmiljö
ArbetsmiljöArbetsmiljö
Arbetsmiljö
 
Laboration - mellanstadiet
Laboration - mellanstadietLaboration - mellanstadiet
Laboration - mellanstadiet
 
Skriva vetenskaplig text
Skriva vetenskaplig textSkriva vetenskaplig text
Skriva vetenskaplig text
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställning
 
Reportage
ReportageReportage
Reportage
 
Exjobbsseminarium 2 vt 2017
Exjobbsseminarium 2 vt 2017Exjobbsseminarium 2 vt 2017
Exjobbsseminarium 2 vt 2017
 
Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016
 
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017LT100x och LT200x -  seminarium 4 vt 2017
LT100x och LT200x - seminarium 4 vt 2017
 
Förskolan lammet tillfälle 1
Förskolan lammet tillfälle 1Förskolan lammet tillfälle 1
Förskolan lammet tillfälle 1
 
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
 
Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022
 

Laborationsrapport

  • 1. ATT SKRIVA EN NATURVETENSKAPLIG LABORATIONSRAPPORT I ÄMNET KEMI
  • 2. HUR och VAD behöver man egentligen tänka på när man skriver?  Idag lär vi oss att presentera våra undersökningar utifrån dagerns forskarsamhälle, där man bygger på strikta förklaring av laborationen och som därmed ställer strikta krav på författaren.  Det är som forskare viktigt att arbeta samvetsgrant och att inte fuska. För att lyckas är det därför extra noga att man lär sig beskriva sin undersökning på ett så tillförlitligt och noggrant sätt som möjligt.  Det är inte alltid forskare är överens om de resultat som framställs . Därför är det viktigt att man under laborationen skriver och antecknar det tillvägagångssätt man använder.  Det finns många olika sätt att presentera det man har för avsikt att undersöka, därmed finns också många sätt att påvisa det material och materiel man tänker använda sig av under laborationen.  Noggrannhet skapar goda möjligheter att författa en lättillgängligt och tydlig laborationsrapport. Din noggrannhet skapar också möjlighet för andra vetenskapsmän att utföra samma experiment och förhoppningsvis uppnå liknande resultat som ditt.  Noggrannheten medför att ditt resultat framstår som trovärdigt. Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 3. RUBRIK  När du skall döpa ditt arbete, behöver du tänka på vad din laboration handlar om. Det är viktigt att rubriken har anknytning till din laboration och inte är tagen ur ”luften”. Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 4. HYPOTES Innan du påbörjar ditt experiment, skall du skriva ned en hypotes.  En hypotes beskriver du vad du TROR kommer hända och VARFÖR du tror det…  Hypotesen använder du även senare (vid diskussionen) för att jämföra om det du trodde skulle hända, stämmer överens med vad som verkligen hände. Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 5. INLEDNING Ditt arbete behöver en inledning  I inledningen skall du KORT presentera vad du gjort under din laboration och eventuell presentera din hypotes.  Inledningen skall besvara frågorna VAD och VARFÖR du gör som du valt att göra... Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 6. METOD, MATERIAL OCH MATERIEL Med hjälp av metod, material och materiel kan du beskriva hur du gått tillväga under laborationen  Det är viktigt att du är så omfattande som möjligt när du beskriver metod, material och materiel. För att underlätta detta arbete, kan du med fördel utgå från att någon annan person skall kunna upprepa försöket efter dina anvisningar.  Utgå från frågan HUR du gjort din laboration… Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 7. RESULTAT Nu skall du berätta om det resultat du arbetat fram under laborationen.  Gör en så kortfattad presentation som möjligt och använd gärna tabeller och diagram. Var noga med att ange vad som presenteras i dina tabeller och diagram Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 8. DISKUSSION Nu skall du författa en diskussion kring din laboration och dina upptäckter.  Här är det viktigt att du presenterar HUR du tolkar dina resultat. Du behöver även fundera över om stämmer överens med ditt resultat samt varför/varför inte hypotesen överensstämmer med resultatet.  Du skall också presentera eventuella i den metod du använt vid laborationen samt förbättringar inför nästa tillfälle (felkällor).  För att skapa en genom arbetet, kan du med fördel koppla ditt resultat till inledning, metodbeskrivning och resultatet.  För också ett kring huruvida ditt resultat är , vilket det kan tänkas finns och hur du kan undvika dem.  Tror du på ditt resultat? Varför/Varför inte? Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 9. Referenser Det är av ytterst stort värde att ange de referenser du använt vid upprättandet av den vetenskapliga laborationsrapporten.  För att tolka, jämföra och diskutera resultat behöver man tillägna sig ny kunskap. Detta gör du genom att ta del av som är skrivna av kunniga personer/ .  Genom att tillägna dig kunskap, kan du även få hjälp och vägledning vid upprättandet av en bra inledning och med största säkerhet i din diskussion.  När man använder sig av , är det viktigt att man anger varifrån man tagit informationen och att informationen (du måste kritiskt granska dina källor).  När man anger referenser, presenterar man huvudförfattarens efternamn, initialer i förnamnet, tryckår och titel på boken. Vid (direkt avskrivning) skall även . Referenserna ordnas i alfabetisk ordning, efter efternamn.  Här är ett exempel på hur du kan skriva en referens: Andersson, A-L. (2010). Att skriva en naturvetenskaplig laborationsrapport i ämnet kemi. Storstaden: Boktryckeriet AB Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 10. Lycka till med din laboration och kom ihåg: Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25
  • 11. Min referenslista  Bilder:  Musik: Upprättad av Anna-Lena Andersson 2010-06-25