1. PERSEDIAAN MENGAJAR KESUSASTERAAN MELAYU
Nama Guru : SITI NUR ADIDAH BINTI HAJI MOHD ARSHAD (07B0216)
Tingkatan : 6 Bawah (Blok 2)
Hari dan Tarikh : Khamis, 7 Oktober 2010
Masa : 10.00 – 11.00 pagi
Bilangan Pelajar : 14 orang
Mata Pelajaran : Kesusasteraan Melayu
Subtajuk : Hikayat Hang Tuah
Aspek / Isi Pelajaran : Sinopsis Hikayat Hang Tuah Bab 9 (disediakan oleh pelajar) dan soalan
perbincangan.
Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar-pelajar sudah membaca Hikayat Hang Tuah Bab 9 dan sudah
mempelajari teknik membuat sinopsis.
Objektif Am : Pelajar akan dapat memahami cerita yang terdapat di dalam bab 9.
Objektif Khas : Pada akhir pembelajaran, pelajar-pelajar akan dapat:
1) Menulis sinopsis yang mengandungi peristiwa-peristiwa
penting dengan menggunakan ayat sendiri.
2) Mentafsir dan membuat andaian tersendiri mengenai
soalan perbincangan yang diberikan.
Penyerapan Nilai : Kepimpinan, bekerjasama, menghargai pendapat rakan-rakan yang
lain.
Penyerapan Ilmu : Teknik membentang
Gabung Jalin : Membaca, menulis, bertutur dan medengar.
Kemahiran berfikir.

2. Pendekatan : Konstruktivisme
Kaedah : Pembelajaran berasaskan tugasan
Teknik : Perbincangan, kooperatif, pembentangan
Aktiviti :Berbincang secara berkumpulan, Main peranan, Pembentangan.
Buku Rujukan: Arjuna @ Mohd Noor Yunus (1997). Ulasan Dan Kajian Teks Kesusasteraan
Melayu STPM. Kuala Lumpur: Pustaka Delta Sdn Bhd.
Kassim Ahmad (1997). Hikayat Hang Tuah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
Dan Pustaka.
Rozaiman Makmun (2008). Buku 1 Bimbingan Memahami Hikayat Hang
Tuah. Bandar Seri Begawan: Universiti Brunei Darussalam.

3. PERSEDIAAN MENGAJAR KESUSASTERAAN MELAYU
Langkah Dan Masa Isi Pelajaran dan Aktiviti Pembelajaran Teknik Penyampaian ABM /
ABB
Pendahuluan
( 2 Minit )
Guru memberi salam seterusnya diikuti
bacaan doa sebelum belajar.
Induksi Set
( 5 Minit)
1. Guru memperlihatkan sedutan video
yang diambil dari filem Hikayat Hang
Tuah lakonan P.Ramlee. Pelajar
diarahkan untuk menumpukan
perhatian dari sedutan filem yang
dipertontonkan.
2. Guru menyoal pelajar tentang
sedutan video yang mereka tonton
sebentar tadi.
ABM:
- Projektor LCD
- Pembesar suara
Langkah 1
( 20 Minit)
Aktiviti menghasilkan sinopsis
dan pembentangan
- Dari Induksi set tersebut, guru
mengaitkan dengan isi
pelajaran pada hari tersebut
iaitu mengenai bab 9.
- Guru mengarahkan pelajar
membuat sinopsis sendiri yang
mengandungi peristiwa-
peristiwa penting yang terdapat
dalam bab 9 tanpa berbincang
dengan rakan-rakan yang lain.
Sinopsis tersebut hendaklah
ditulis pada sekeping kertas
yang telah disediakan.
- Kemudian, guru mengarahkan
pelajar untuk menulis watak-
watak yang terdapat pada bab
9.
- Guru memberikan pelajar
kepada 3 kumpulan yang
mempunyai 4 orang ahli untuk
membandingkan dan
menggabungkan hasil tugasan
ABM:
- Kertas Lut Sinar
- Pen OHP
Teknik:
- Perbincangan sesama
rakan dalam satu
kumpulan.
- Pembentangan
Pendekatan:
- Konstruktivisme

4. mereka menjadi satu.
Kemudian wakil setiap
kumpulan membentangkan
hasil tugasan mereka.
Langkah 2
( 10 Minit )
Aktiviti Lakonan
- Pelajar dibahagikan kepada 2
kumpulan. Setiap kumpulan
melakonkan peristiwa-peristiwa
penting yang terdapat di dalam
bab 9 secara spontan. Setiap
ahli kumpulan diwajibkan
berlakon (memegang peranan).
- Pelajar diberikan masa untuk
berbincang tentang peristiwa
yang ingin mereka lakonkan.
ABM:
Manila Kad
Teknik:
Main peranan
Langkah 3
( 15 Minit )
Aktiviti soalan perbincangaan secara
ringkas, pembentangan dan penilaian
rakan sebaya.
- Guru membahagikan pelajar
sekali lagi kepada tiga
kumpulan.
- Kemudian, guru memberikan
soalan-soalan perbincangan
yang disimpan di dalam sampul
surat yang dipilih sendiri oleh
ketua kumpulan masing-
masing.
- Pelajar diarahkan berbincang
bagi menjawab soalan yang
dikemukakan.
- Jawapan pelajar ditulis pada
kertas lut sinar.
- Wakil setiap kumpulan akan
membentangkan hasil dari
perbincangan mereka.
- Setiap kali selesai
perbincangan, rakan sebaya
ABM:
- Kertas Lut Sinar
- Projector LCD
- Pen OHP
Teknik:
Pembentangan, Perbincangan
antara kumpulan dan
perbincangan seluruh kelas

5. akan memberi penilaian dan
menambah isi-isi yang perlu
ditambah.
Penutup
( 8 Minit )
Rumusan
- Guru memberikan penilaian
ringkas terhadap tugasan yang
telah diberikan.
- Guru merumuskan kembali isi
pelajaran iaitu sinopsis dan
watak yang terdapat dalam bab
9 dalam bentuk soal jawab.
- Guru memberikan soalan kerja
rumah berupa soalan konteks
sebagai peneguhan
pembelajaran pada hari ini.,
ABM:
Kerta sedaran
Teknik:
Soal jawab
Penilaian Kendiri Penilaian Penyelia
Tanda Tangan Ketua Jabatan Tanda Tangan Penyelia
(………………………………) (……………………………..)