Unidad didáctica para trabajar los campos semánticos con alumnos de segundo de Primaria.

1. DIANA VALERO FERRÁNDEZ GRUPO:6

3. 
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Adquirir nuevo vocabulario.
Trabajar de manera significativa.
Desarrollar la memoria.
Fomentar la creatividad.
Utilizar la expresión oral y escrita.
Desarrollar la motricidad.
Reconocer o identificar diferentes campos
semánticos.

4. 
Actividad conocimientos previos.
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Actividad grupal (o individual).
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La maestra elegirá un campo semántico y
tirará un dado.
Los alumnos, por grupos, deberán
decir el número de palabras que
haya salido en el dado,
pertenecientes al campo semántico.
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5. 
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Texto de “Cartas a Ratón Pérez”
Cambiar palabras subrayadas por palabras
del mismo campo semántico.

6. Querido Ratón Pérez:
Hoy es un día grande para mí.
Cuando me he despertado
esta mañana, he notado una
sensación extraña en mi boca.
Tenía dientes y podía maullar.
Estaba tan contento que no he
dejado de correr ni de saltar
durante mucho tiempo.

7. 
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Juego: pilla-pilla, el alumno podrá evitar ser
pillado diciendo una palabra del campo
semántico que la maestra diga.
Relacionaremos los campos semánticos con
la historia del libro.

8. 
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La maestra elegirá dos objetos perdidos de
diferentes campos semánticos.
Construcción de un memo.
Juego: encontrar la pareja de cartas del
mismo campo semántico.

9. 
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Actividad de autoevaluación.
Actividad inicial, pero con dos dados.
Mayor dificultad.
Individual y escrita.