ENFOQUE CONDUCTISTA LORENA Y ANDREA. CUARTO PSICOLOGIA UCC.

1. EL CONDUCTISMO

2. TEORIAS Watson quiere hacer de la psicología una rama de la ciencia natural, una ciencia objetiva y experimental, con el propósito de predecir y controlar la conducta. Lo cual, en su sistema no implica el estudio de los elementos y estructuras fisiológicas que intervienen en la conducta (asunto de otra ciencia: la fisiología). Método de la psicología: el modelo de aprendizaje denominado reflejo condicionado (modelo E-R). Permite él estudio de la conducta a partir de las asociaciones entre estímulos y respuestas., incluida en el último caso las emociones (más bien la conducta emocional). Watson redujo las emociones a hábitos glandulares y viscerales y concluyó que la mayoría de los miedos humanos se aprenden por condicionamiento clásico E-R

4. CASTIGO: Concepto: hace que disminuya la probabilidad de emisión de una conducta. Tipos: positivo y negativo Entonces el condicionamiento operante se da la respuesta en ausencia del estímulo. Refuerzo continuo: se refuerzan todas y cada una de las respuestas emitidas. Refuerzo parcial: sólo se refuerzan algunas respuestas. .

11. Otro ejemplo de conducta alterada es el de las personas que padecen estrés pos-traumático, un conjunto de reacciones emocionales prolongadas que puede sobrevenir como consecuencia de haber vivido acontecimientos impresionantes. los mismos mecanismos de aprendizaje, no se consideran a las enfermedades mentales como entidades cualitativamente distintas en cuanto a génesis y dinámica funcional. La evaluación y el tratamiento se consideran funciones estrechamente relacionadas y estas van dirigidas a modificar las conductas desadaptativas o disfuncionales. Los tratamientos conductuales son en general, estructurados, concretos y operativos.