1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Lic. En Pedagogía Infantil
Natalia Mora 20112187023
Diana Melo 20112187024
Como Influye la Tecnología en la infancia
A partir de los cambios que se generan en las nuevas sociedades nos dimos a la tarea de analizar
qué influencia tienen las nuevas tecnologías en la infancia, como es utilizada por los niños y niñas,
con qué frecuencia lo hacen y si esto en realidad les aporta a sus aprendizajes tanto en la escuela
como en general para su modo de vida.
Se realizan una encuesta a 30 niños de edades entre 7 a 11 años del grado tercero la Institución
educativa Manuela Ayala de Gaitán, sede San Cristóbal de la población de Facatativa, uno de los
116 municipios del departamento de Cundinamarca donde se evidencia un gran desarrollo a nivel
social y tecnológico, es decir, dentro de algunas instituciones cuentan con herramientas tales
como computadores, visor de videos y audios siendo respaldados por la secretaria de educación
que hasta la fecha ha entregado más de 1.500 equipos a estas instituciones con el fin de mejorar
los aprendizajes en temas de informática, ciencia y tecnología.
Para lograr evidenciar que tan relacionados están con la tecnología, dentro de nuestra encuesta
tuvimos en cuenta el tiempo dedicado a actividades extraescolares, la programación de televisión
que llama más la atención, el uso de redes sociales, el control de exposición a las herramientas
tecnológicas, el adecuado manejo y conocimiento de cada aparato tecnológico y la cantidad de
aparatos que frecuentan en su entorno.
NOMBRE EDAD
1. ¿A qué dedicas el tiempo libre?
Leer__ jugar__ usar el celular__ trabajar__ en redes sociales__ en el
computador__ Estudiar__ otro____________________
2. ¿Cuáles son los programas que más te gustan?
ciencia__ noticias__ dibujos__ arte__ novelas__ otro___________
¿Por qué?____________________________________________________
3. ¿Qué herramientas tecnológicas tienes en tu casa?
Celular__ televisión__ grabadora __ computador __ Dvd __ internet
__otro_____________________
4. ¿Pasas mucho tiempo en la Computadora? Si __ No__
¿Haciendo qué?_________________________________________

2. 5. ¿Usas, facebook, twitter, o alguna otra red social? Si__ No__
6. ¿Crees que es bueno pasar más de 2h en la computadora? Si__ No__
¿Por qué?___________________________________________________
7. ¿Sabes usar un celular?, Si __ no __
8. ¿para qué lo utilizas?
Jugar__ escuchar música__ llamar __ mensajes__ chatear__ otro __
9. ¿Usas el manual para aprender a utilizar algún elemento tecnológico?SI __ no __
10. ¿Sabes la historia del celular? Si__ no__
1. ¿A que dedicas el tiempo
libre?
12
10
8
6
4
2
0
- 1. La mayoría de los niños dedica su tiempo libre a estudiar, leer y jugar, es decir se
evidencia que aunque se tenga el acceso no solo a internet sino a otras herramientas de
este tipo, se genera gran acercamiento por lo cotidiano y lo académico, puede que el
estudiar sea tomado como actividad dentro de la rutina diaria, pero es interesante que la
mayoría le da gran importancia a la lectura no solo de cuentos sino de ciencia y arte,
manifestado en algunos argumentos.

3. 2. ¿Cuales son los programas que
mas te gustan?
10
8
6
4
2
0
ciencias noticias dibujos arte novelas otro
- 2. Dentro de la programación de televisión el arte, el dibujo y la ciencia están por encima
de las novelas y noticias logrando incentivar a los niños, pues son estos mismos quienes
expresar que los anima a aprender nuevas cosas como dibujar, en este caso algunos de los
encuestados toman “dibujo” como el arte de expresar a través de formas y otros como
dibujos animados pero en general hacen parte de sus gustos en la televisión. Aunque se
hayan dado diversas opciones diferentes a las infantiles se logra entender que no es de su
interés la programación de adultos con contenidos no muy apropiados para ellos.
3. ¿Que herramientas tecnologicas
tienes en la casa?
20
15
10
5
0
- 3. Se logra evidenciar que en esta población los aparatos tecnológicos a los que están
expuestos en su mayoría de tiempo, es decir en el hogar y en la escuela son la televisión,
el celular y el computador con acceso a internet además de otros, pero es visible que estos
son los más utilizados no solo por los niños sino por los adultos ya que satisfacen alguna
necesidad como el entretenimiento, la búsqueda de información y el contacto con el otro
pero no personal; estos tres elementos se podría decir que son los más estandarizados a
nivel mundial.

4. 4. ¿Pasas mucho tiempo en la
Computadora?
20
15
10
5
0
si no
- 4. Los niños dedican mayor tiempo a actividades tales como dibujar, escuchar música,
estudiar e investigar que estar en el computador, aunque se evidencia el uso de este para
jugar, ver imágenes, usar redes sociales y tareas, la mayoría expresa no pasar mucho
tiempo en el computador por algunas restricciones de los adultos, evidenciando un control
en el uso de esta herramienta más que en la televisión y el celular.
5. ¿Usas, facebook, twitter, o alguna
otra red social?
20
15
10
5
0
si no
- 5. La mayoría de los niños no utilizan redes sociales, tal vez por no saber utilizarlas
correctamente, por control de sus padres o simplemente por interés en otras actividades;
sin embargo los resultados fueron un poco equilibrados.

5. 6. ¿Crees que es bueno pasar más de
2h en la computadora?
20
15
10
5
0
si no
- Gran cantidad de los niños encuestados no pasan mucho tiempo explorándolo ya que la
sociedad le ha inculcado los mitos como “los ojos se le van a poner cuadrados” “se le van a
dañar los ojos” “el computador se daña de tanto uso” o simplemente que los ojos se
ponen rojos o que el recibo de la luz llega muy caro. Cuando deciden adentrarse en esta
herramienta la usan para estudiar, ver videos, escuchar música y unos pocos interactuar
en las redes sociales. Sin embargo es también por este medio donde dedican su tiempo a
estudiar y a realizar consultas sobre sus temas de interés.; con esto damos cuenta que
tienen claro que así como nos ofrece cosas positivas también negativas, respuestas muy
interesantes que llevan a la reflexión de lo que algunos adultos no asocian con el uso
excesivo de esta herramienta.
7. ¿Sabes usar un celular?
30
25
20
15
10
5
0
si no

6. 8. ¿para qué lo utilizas?
12
10
8
6
4
2
0
jugar escuchar llamar chatear mensajes otro
musica
10. ¿Sabes la historia del celular?
30
25
20
15
10
5
0
si no
- 7. 8. 10. Se evidencia en casi la totalidad de niños el contacto directo con el celular que
aunque no tengan presente como fue su proceso de elaboración navegan y los usan de
manera natural en su mayoría para llamar, escuchar música y jugar, tres aplicaciones
diferentes que van más allá del objetivo común de un celular, buscan de igual forma el
entretenimiento pero al alcance de sus manos.

7. 9. ¿Usas el manual para aprender a
utilizar algún elemento tecnológico?
25
20
15
10
5
0
si no
- 9. Los niños y niñas plantean que manejan el manual al utilizar cualquier herramienta
tecnológica, sin embargo tenemos la certeza de que así sea, pues la nueva generación
digital aprende experimentándolos, partiendo de sus necesidades.
Mediante las graficas y las respuestas de los infantes, se logra observar que muy pocos de los
niños entrevistados tienen acceso a la tecnología y a artefactos como el computador, por lo tanto
se limitan a trabajar en tareas escolares.
Las TIC hoy están inmersas en la infancia, el niño/a las adquiere, las explora y aprende a
manejarlas de manera rápida, depende de nosotras como pedagogas influir en el uso que les den,
teniendo en cuenta que esta nueva generación digital ya entiende cada artefacto pero no
comprende las consecuencias y los limites que hay que tener con cada uno.