El documento presenta diferentes estilos de crianza: autoritario, permisivo, sobreprotector y negligente. Los padres autoritarios ejercen un control rígido mediante castigos, mientras que los permisivos carecen de límites. Los sobreprotectores no permiten la independencia de los hijos. Los negligentes no supervisan a los hijos. El estilo democrático equilibra afecto, comunicación y límites claros, lo que genera hijos seguros y responsables.

2. Estilos de Crianza
“Hagamos de la familia el
mejor lugar para crecer”

3. La Telaraña
 Los exponentes con un ovillo de lana sostiene una punta y se
presenta.
 Luego de que todos se presenten lanzamos el ovillo a un padre sin
soltar la punta.
 El padre que recibe el ovillo se presenta y cuenta quién es su hijo.
Cuando termina lanza el ovillo a otro padre (sin soltar el hilo),
luego otro padre hace lo mismo y así sucesivamente.
 Lo importante es que no le pasen el ovillo al padre que está a su
lado, sino al que esté más alejado. De esa manera quedará
formada una verdadera tela de araña o una red.
 Desenredarse inmediatamente después de la presentación.

4. LA FAMILIA

5. La Familia
• Es el conjunto de personas que se
encuentran unidas generalmente por
lazos parentales.
• LA FAMILIA Conformada por: papá,
mamá, hermanos, tíos, abuelos, primos,
etc.
• PAUTAS DE La familia es la principal
responsable del CRIANZA cuidado y
protección de los niños desde la infancia
hasta la adolescencia.

6. PAUTAS DE CRIANZA
• Son usos y costumbres, así como
valores, actitudes, roles y hábitos
que se transmiten de generación
en generación PAUTAS DE
CRIANZA para cuidar, criar y
educar. Depende de los vivido,
aprendido y de su contexto
sociocultural.

7. LIMITES Y REGLAS
Los padres debemos estructurar y organizar
nuestras familias de tal manera que todos los que
la integren, sean felices y se desarrollen PAUTAS
DE CRIANZA sanamente. Las áreas en las que
deben existir limites y reglas son:
LIMITES Y REGLAS:
• Rutinas y horarios.
• Deberes y derechos de cada miembro de la
familia.

8. PADRES
AUTORITARIOS

9.  Tratan de ejercer control sobre sus hijos/as.
 Son rígidos, ponen limites sin explicación.
 Su disciplina se basa en el castigo.
 Fijan reglas muy estrictas para mantener
siempre el orden.
 Expresar poco afecto y comunicación.
 Valoran la obediencia y castigan
enérgicamente.
 Usan castigos desproporcionados en relación al
hecho que los origino sin escuchar
consideraciones.
 Tienden a concentrarse en el comportamiento
negativo en vez de el positivo.

10. CONSECUENCIAS DE UN ESTILO AUTORITARIO
Desarrolla Niños
Inseguros
Baja autoestima
Introvertidos
Sin Iniciativa
Bajo logros escolares.
Tienden a ser agresivos
e irritables con
dificultades de
adaptación social.
Pueden ser peleadores,
desobedientes,
problemáticos, inquietos
y mentirosos.
Miedo a los padres y a
otras figuras que generen
autoridad.
Aprenden a mentir para
conseguir aprobación de
los padres y se tornan
desafiantes.

11. HERRORES QUE DEBILITAN LA AUTORIDAD DE LOS PADRES
El Autoritarismo
No cumplir las promesas
No escuchar
GRITAR
No Negociar

12.  Elogie a su hijo cuando lo merezca.
 Haga ver al niño/a. lo orgulloso que esta de el o ella y que lo quiere mucho.
 Sea amable y cariñoso pero explíquele que el amor no significa dejarlo hacer lo que
el quiera.
 Anime a su hijo a enfrentar desafíos, dígale que el lo puede lograr.
 Sancione la acción no al niño.
 Realice actividades que disfrute su niño y también usted.
 Sea un buen ejemplo de lo que quiere enseñar, el niño aprende observando.
 Procure que ambos padres estén de acuerdo con lo que enseñan , manténganse
unidos frente al niño y evite discutir.
 Háblele en tono firme, pero no gritando, ni golpeando, ni lo humille frente a los
demás.
PRACTICAS QUE FAVORECEN UN ADECUADO ESTILO DE CRIANZA

13. PADRES
PERMISIVOS

14. PADRES PERMISIVOS
Los padres permisivos tienen
dificultad para poner limites ,
quieren que sus hijos e hijas
sean sus amigos y no les
gusta que se enojen , por so
buscan complacerlos en todo

15. CASI NUNCA CASTIGAN A SUS
HIJOS
SON POCOS PROPENSOS A
ESTABLECER NORMAS
NO SON EXIGENTES Y
CONTROLADORES
SON CARIÑOSOS
TRATAN DE ADAPTARSE A LAS
NECESIDADES Y PETICIONES DE
SUS HIJOS
POSEEN ESCASO CONTROL
SOBRE LA CONDUCTA DE SUS
HIJOS LO QUE INFLUYE SOBRE
SU INSEGURIDAD PARENTAL
POR PERMITIR A LOS NIÑOS REGIR Y
DIRIGIR SUS PROPIAS ACTIVIDADES

16. El resultado de este tipo de
educación puede ser difícil de
predecir . Ante la falta de normas y
limites en el hogar , el niño se
desarrolla desorientado , expuesto a
que sean las relaciones
interpersonales que viva fuera del
hogar ( amigos , escuela , medios de
comunicación , etc. ) , sean quienes
determinan sus principios y valores

17. Inseguridad
Falta de
confianza de si
mismo
Cambios de
humor
frecuentes
Inestabilidad
Baja tolerancia
en la frustración
Bajo
rendimiento
escolar por no
esfuerzo

18. Trate a su hijo con respeto . Háblale y
hazle preguntas . Se Cortez . Evita
regaños , gritos , . Si tu hijo se porta
mal en publico , llévalo a casa , evita
humillarlo
Se uniforme . No seas permisivo en un
momento y estricto en otro .
Asegúrate de que todos sigan las
reglas , incluso tu . No hagas
promesas si no la puedes cumplir

19. Expresa tu amor hacia su hijo dígale
“te quiero mucho hijo ” muéstrale
cariño dale palmaditas , abrazos y
besos.
Anima a tu hijo , ayúdale a fomentar
su confianza de si mismo dile ;
“yo se que lo puedes hacer ”o "has
trabajado muy duro en eso ”. Evita
las criticas no compares a tu niño
con otro.

20. Dedique tiempo a la diversión , haga actividades que ambos
disfruten

21. PADRES
SOBREPROTECTORES

22. Los padres muchas veces
confunden la forma de
expresar nuestro amor; es
decir, se demuestra
el cariño al facilitarles a los
hijos sus tareas, evitando
así que se esfuercen por
conseguir algo que
necesitan.

23. • ¿A quién le corresponde, a él o a mí?
• ¿Lo puede hacer por sí mismo?
• ¿Es una excepción que le ayude o es
una generalidad? Porque si a él le
corresponde, lo puede hacer y
siempre lo ayudo o se lo hago…

24. RIESGOS DE LA SOBREPROTECCIÓN
inseguros y
dependientes,
más propensos a
la depresión y a
ser manipulados.
Tendrán dificultad
para tomar
decisiones por sí
mismos.
Incapacidad para
reconocer los
errores y ser
responsables de
sus actos.
Suelen aparecer
problemas para
relacionarse con
los demás.
Se crea un
pensamiento de
inferioridad y la
autoestima se
daña.

25. 1. Le realizan las actividades escolares
2. Si lo molestan otros niños, interfiere para
defenderlo
3. Le da de comer, lo viste, baña, peina,
4. No le permite que asista a salidas con
compañeros de su edad
5. Revisa todo lo que hace.
6. Utiliza el miedo para protegerlo
7. Contesta por él
8. Ignora, tapa y justifica sus errores.
9. Nunca permite que otros adultos lo
corrijan
10. Se siente culpable cuando no les ayuda.
• Miedo
• Inseguridad
• Dificultad para adaptarse a nuevas
situaciones
• No es servicial
• Acostumbrado a que le hagan las cosas
• Niños de su mismo rango de edad son
más independientes
• Solo realiza las actividades si alguien le
ayuda
• No le gusta esforzarse y esto lo pone de
mal humor.
• Solicita las cosas con mala actitud, ya sea
gritando, llorando, etc.
• Torpe
• No tiene iniciativa
• Flojera
• Demandante
• Exigente

26. Consejos para evitar la
sobreprotección
Aprendizaje
Obligaciones
Deporte
Sociabilidad

27. PADRES
NEGLIGENTES

28. Estilo Indulgente

29. Efectos en los niños:

30. Estilo Negligente

31. Efectos en los niños:

32. PADRES
DEMOCRATICOS

33. ¿Cómo son los padres
democráticos?
• Las reglas son claras y flexibles.
• Comprenden las necesidades de sus hijos.
• Hacen cumplir sus normas desde el respeto.
• Hacen de guías para sus hijos.
• La relación con sus hijos está basada en el dialogo.
• Son personas afectuosas a pesar de ejercer cierto
control.
• Estimulan el logro de sus hijos, les enseñan a cuidar su
cuerpo, a expresar sus emociones, a dar y recibir críticas
constructivas desarrollando su autoestima.
• Mantiene cierto equilibrio entre la exigencia y la
permisividad.
• Tienen expectativas realistas respecto a sus hijos.
• Les enseñan a pensar por sí mismos, a tomar decisiones
y a establecer un proyecto de vida realista.

34. Queridos y aceptados
Expresan sus
sentimientos
libremente
Están
seguros de sí
mismos
Se sienten
independientesSon personas afectivas
¿Cómo se
sienten sus
hijos?

35. Consecuencias a largo plazo
En un futuro serán
personas
responsables.
Tendrán grandes
habilidades
comunicativas.
Serán capaces de desarrollar sus propósitos

37. • No excederse en las prohibiciones ni imposiciones.
• Exigirle a medida de sus posibilidades.
• Dar buen ejemplo.
• Combinar obligaciones con momentos de esparcimiento
familiar.
• Motivar constantemente a su hijo, recalcándole sus
cualidades.
• Inculcarle valores positivos.
• Dialogar con su hijo y transmitirle confianza.