1. Digitale ‘peer review’ in
projectonderwijs in de praktijk
gebracht.
'Get building and judging!'
Dr. Ir. Gillian Saunders-Smits (TUDelft), Drs. Robert Smeenk (Parantion)
Delft
University of
Technology
Challenge the future

2. Programma
14.00h Korte introductie opzet workshop & uitdelen
codes
14.05h Oefening 1:Constructie oefening
14.20h Oefening 2:Peer evaluatie invullen
14.25h Uitleg peer evaluaties & rubrics
14.35h Resultaten peer evaluatie bekijken
14.45h Vragen en afsluiting
2

3. Oefening (1): Constructie
• Splits groepje in tweeen en ga aan weerszijden van de tafel zitten
• Groep 1 krijgt een gebouwd model, Groep 2 de onderdelen
• M.B.V. post-itjes moet groep 1, groep 2 instrueren om het model
te bouwen.
• U heeft 15 minuten!
3

4. OEFENING 2: PEER
EVALUATIE
Vul nu m.b.v. de gegeven login gegevens uw peer evaluatie in.
4

5. Hoe in te vullen ? (1)
• Iphone/Ipad: installeer scorion app uit de App store
• Other devices
• Mobile: scorion3.parantion.nl/m
• Classic : scorion3.parantion.nl
5

6. Hoe in te vullen? (2)
• Per teamlid en voor zichzelf het meest van toepassing zijnde
hokje invullen voor iedere categorie
• Mogelijkheid tot het geven van een toelichting via commentaar
box
• Commentaar kan “private” of “public” worden gegeven
6

7. http://scorion3.parantion.nl/m
7

8. http://scorion3.parantion.nl/m
8

9. http://scorion3.parantion.nl/m
9

10. http://scorion3.parantion.nl/m
10

11. http://scorion3.parantion.nl/m
11

12. Probleem: Beoordeling
• Onder docenten grote behoefte aan assistentie
bij beoordelen
• Grootste problematiek:
• Wie heeft wat gedaan?
• Hoe groot is de individuele bijdrage geweest?
• Wat is de kwaliteit van de bijdrage?
• Hoe heeft een persoon bijgedragen aan het
groepsproces?
12

13. Oplossing: Peer & Zelf
evaluaties
Peer evaluatie:
Het beoordelen van leden van het eigen project
team op hun bijdrage tot het project en de manier
waarop die bijdrage tot stand is gekomen.
Zelfevaluatie:
Het beoordelen van de eigen bijdrage tot het
project en de manier waarop die bijdrage tot stand
is gekomen.
13

14. Uitvoering & Criteria
• Een Rubric is een scoringsvorm waarbij je
iemand punten geeft gebaseerd op van te
voren opgestelde criteria.
• Gekozen voor een bestaande set rubrics zoals
gebruikt op de United States Air Force Academy
met als criteria:
• Job performance
• Attitude
• Initiative
• Communication
• Management of Resources
14

15. Job Performance Attitude Leadership/Initiative Management of Communication
Resources
Consistently does more than Positive and professional Takes initiative to seek out Uses time effectively in and out Oral and written skills
required. Work is of attitude which favorably work, concerned with getting the of group and works to get others excellent. Very effective
exceptional quality. influences other company job done. Very involved in the to do the same. All tasks within the group and to
members. technical project. completed on or ahead of reviewers.
schedule.
Sometimes does more than Positive attitude toward Readily accepts tasks, Uses time effectively in and of Usually effective.
required. Work is of high project and the team. sometimes seeks more work. group. Completes all tasks on
quality. A producer. Gets involved in the project. time.
Performs all assigned tasks. Neutral attitude. Gets involved enough to Wastes some time in group, but Generally gets the point
Quality of work is acceptable. complete tasks. Does his/her works hard when a deadline is across. Tries to improve in
share. near. Most tasks completed on weak areas.
time.
Performs all assigned tasks. Negative attitude toward Tends to watch others work. Wastes most of group time. Skills ineffective. Makes
Work must be redone or project and/or project. Gets involved only when Seldom seen doing productive an effort to improve.
repaired to meet standards. necessary. Volunteers to help work. Some tasks completed
when it will look good. late.
Performs some assigned Negative attitude which Lets others do the work; does Does little useful work in group Skills ineffective. Makes
tasks. Work must be redone adversely affects other the minimum he/she thinks is or out; wastes his/her time and little or no effort to
by others to meet standards. company members or project. needed to get by. others. Work is constantly late. improve.
15

16. Ervaringen met Peer evaluaties
• Om optimaal gebruik te kunnen maken van peer
evaluaties moeten ze min. twee keer per
project worden uitgevoerd (halverwege en
aan het eind)
• Commentaar functie wordt als zeer nuttig ervaren
• Omdat de resultaten niet in een cijfer wordt
omgezet wordt het systeem door studenten
geaccepteerd als eerlijk
• Een goede IT infrastructuur is onontbeerlijk om de
administratieve lasten voor docenten te
beperken
16

17. Gebruik tot nu toe
• Systeem wordt breed gebruikt binnen TUDelft
• Meer dan 3300 individuele users
• Gelinkt met centrale Login en met Blackboard
• Systeem is betrouwbaar en stabiel
17

18. Resultaten
http://scorion3.parantion.nl/m
Ga naar portfolio
18

19. Wat zijn jullie ervaringen?
19

20. Vragen?
• www.tudelft.nl
• Dr. Ir. Gillian N. Saunders-Smits (G.N.Saunders@tudelft.nl)
• www.parantion.nl
• Drs. R.A. Smabers (roel.smabers@parantion.nl)
• Drs. R.J. Smeenk (robert.smeenk@parantion.nl)
20