Flexibilisering van onderwijs vraagt om flexibel toetsen. De SIG Digitaal Toetsen toetsen laat zien wat er allemaal al kan en dat is veel! Met formatieve toetsen helpen we studenten kennis en vaardigheden te oefenen. Door toetsdata in te zetten maken we het mogelijk om onderwijs op maat in te richten en online proctoring helpt om toetsen op afstand mogelijk te maken. Inmiddels zijn we we in staat om via de virtuele toetswerkplek device-onafhankelijk een scala aan toetsen op een veilige manier af te nemen. In de praktijk worden deze mogelijkheden nog weinig benut. Wat is er nodig om dat te veranderen? Daarover gaan we in deze sessie graag met je in gesprek.

1. Een technorealistisch
perspectief op A.I. in het
Onderwijs
Waar moet ik met druk over maken
voor het Onderwijs van morgen?
En waar pas voor overmorgen?
Photo by Rock'n Roll Monkey on Unsplash
menti.com - 51789

2. Ik ben een …

3. A.I. en didactiek – gisteren (of
(over)morgen?))
Futuristic pictures by Jean-Marc Côté and other artists issued in France in 1899, 1900, 1901 and 1910

5. Kunstmatige intelligentie gaat onze levens
veranderen, is de belofte. Het gaat onze tumoren
vinden, auto's besturen en oorlogen voeren. Maar
achter de technologie zitten mensen met idealen en
blinde vlekken, belangen en vooroordelen.
Sanne Blauw (De Correspondent)

6. What is, and what isn’t AI – not an easy question
Source: Finland – MOOC ‘Elements of AI’

7. Verschil tussen ‘Onderwijs’ en ‘Didactiek’

8. Verschil tussen ‘Onderwijs’ en ‘Didactiek’
• Onderwijs
• Het bestel (bij Ba/Ma)
• Financiering
• Voorlichtingsdagen
• Studiekiezen
• Roostering
• Administratie
• Zaalbezetting
• Campusbeleving
• Campusbeveiliging
• Inschrijven
• Studenten trekken
• Herkansingen
• Voorlichtingsdagen
• De studenteninformatiebalie
• Accreditatie
• Onderwijs- en Examen Reglement
• Arbeidsvoorwaarden
• Taalbeleid
• Leven Lang Leren
• Didactiek
• Doceren
• Leren
• Toetsing = Beslissen =
HERE is theA.I.!

9. A.I. enToetsing
• Toetsing is het verzamelen van data, het interpreteren van data en
het nemen van beslissingen op basis daarvan.
• TOETSING = OVERAL

10. A.I. en didactiek – gisteren (of morgen?)
Futuristic pictures by Jean-Marc Côté and other artists issued in France in 1899, 1900, 1901 and 1910

11. A.I. en didactiek - gisteren (of morgen?)
Futuristic pictures by Jean-Marc Côté and other artists issued in France in 1899, 1900, 1901 and 1910
AI expert
Computer met
Algortime en
Machine
Learning,
adaptief en wat
niet …
Neuralink
System
Data Source
Data Source
Data Source

12. A.I. en didactiek – gisteren
B.F Skinner. Teaching machine and programmed learning

13. A.I. en didactiek - vandaag
Goed gedefinieerde
domeinen!

14. A.I. en didactiek - vandaag
Default settings:
 Comments submitted on time
 Comments evenly spread out over the document
 ≥ 7 comments for each paper
 Quality of comment (per comment):
 2 = Demonstrates thorough and thoughtful reading
AND insightful interpretation of the reading
 1 = Demonstrates reading, but no (or only superficial)
interpretation of the reading
 0 = Does not demonstrate any thoughtful reading or
interpretation
 Grading options that we did NOT use:
 # times the assignment is opened
 # pages read
 # minutes spent actively reading
 # responses evoked by their comments
 # upvotes received
Deepl.com - Plagiarism

15. A.I. en didactiek – overmorgen

16. A.I. en didactiek - overmorgen

19. Terug naar vandaag
• Het leren zien te versnellen…

20. Intelligentie (van alle tijden)
Source: OER Services Lifespan Development

21. Macro - Micro
Source: http://journalofcosmology.com/
Source: http://aquatic-human-ancestor.org/anatomy/brain.html,

22. Leren - 2 Sigma problem Bloom and Mastery
Learning
Source: https://blog.coursera.org/5-tips-learn-more-effectively-in-class-with/

23. Computer als Mind Reader
https://publicdomainreview.org/collections/france-in-the-year-2000-1899-1910/

24. A.I. en didactiek - overmorgen• Disruptive
Assessment
• The API-ification of business

25. A.I. en didactiek - overmorgen