2. GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO
Genética
• Estudia la variación y la trasmisión
de rasgos o características de una
generación a otra influenciada por
la herencia
Genética comportamiento
• Estudio genéticos y de factores
ambientales que se originan entre
individuos.
3. CELULAS Y GENES
• CELULA
• Unidad anatómica fundamental
de todos los organismos vivos,
generalmente microscópica,
formada por citoplasma, uno o
más núcleos y una membrana
que la rodea.
MEMBRANA
Lámina de tejido orgánico,
generalmente flexible y resistente, de
los seres animales o vegetales, entre
cuyas funciones están la de recubrir un
órgano o un conducto o la de separar
o conectar dos cavidades o estructuras
adyacentes.
NUCLEO
organelos
CITOPLASMA
Material genetico
Genes
Desarrollo del
comportamiento
antisocial: factores
psicobiológicos,
ambientales e
interacciones
genotipo-ambiente”
4. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL:
FACTORES PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E
INTERACCIONES GENOTIPO-AMBIENTE”
• El comportamiento antisocial puede definirse como
un patrón general de desprecio y violación de los
derechos de los demás, que comienza en la infancia o
el principio de la adolescencia y continúa en la edad
adulta, se producen conductas impulsivas, ultrajes y
violencia entre sus diferentes manifestaciones.
• En varias investigaciones han confirmado que hay una
alteración en ellos como lesiones en la corteza pre
frontal se ha confirmado esta asociación incluso
cuando la lesión es infantil y se evalúan las
consecuencias a largo plazo también han encontrado
una reducción en el volumen de materia blanca pre
frontal en ausencia de lesiones en aquellos sujetos con
una mayor predisposición al comportamiento
antisocial. Otros estudios de este mismo grupo han
mostrado que, además de la re- ducción de volumen
de materia blanca, existe un metabolismo reducido de
la glucosa
ASPECTOS BIOQUÍMICOS DEL COMPORTAMIENTO
ANTISOCIAL
La serotonina (5-HT) neurotransmisor implicado en
el comportamiento antisocial, . Concretamente, se
ha demostrado que niveles bajos de 5-HT se
asocian a niveles más elevados de impulsividad y
agresividad, la dopamina. Así, parece que el
comportamiento agresivo requiere que las
neuronas dopaminérgicas mesocorticolímbicas
permanezcan intactas [, aunque estas neuronas
también están implicadas en aspectos
motivacionales en otros comportamientos. El ácido
γ aminobutírico (GABA), la noradrenalina, el óxido
nítrico o la monoaminooxidasa (MAO), entre otros,
se han relacionado de una forma u otra con
aspectos del comportamiento antisocial.
5. GENETICA Y COMPORTAMIENTO
Trastornos genéticos
multifactoriales La personalidad
esta influenciada por el aspecto
biológico. TEMPERAMENTO:
Actividad, sociabilidad,
emocionalidad. Anomalías
Genéticas de la razón Ambientales:
como traumas obstétricos,
traumatismos y afecciones
cerebrales.
Causas genéticas: Mutaciones
genéticas, autosómicas dominantes,
etc.
Categorías de enfermedades genéticas
Personalidad y genética
• Trastorno cromosómicos Anomalías numéricas
Anomalías estructurales
• Enfermedades de herencia monogénica
Autosomica dominante Autosomica recesiva
Ligada al cromosoma x
• Trastornos genéticos multifactoriales
• La personalidad esta influenciada por el aspecto
biológico. TEMPERAMENTO: Actividad,
sociabilidad, emocionalidad. Anomalías
Genéticas de la razón
• Ambientales: como traumas obstétricos,
traumatismos y afecciones cerebrales.
• Causas genéticas: Mutaciones genéticas,
autosómicas dominantes, etc.
6. SÍNDROME DE TURNER
• Síndrome de Turner Es una enfermedad
genética caracterizado por la presencia de un
solo cromosoma, es decir de dos cromosomas
sexuales que posee la mujer (xx), la que porta el
síndrome solo tiene un cromosoma sexual o los
dos pero uno esta deteriorado
• Causas No se conoce una solo se habla de la
teoría meiotica donde se afirma que durante la
formación del ovulo o espermatozoide, alguno
de ellos pudo haber sufrido un error y no
portar un cromosoma x. si ocurre esta perdida
cromosomatica, el individuo contara con dicha
ausencia.
7. PROBLEMAS NEUROPSICOLOGICOS PROBLEMAS
GLOBALES PROBLEMAS PSICOLÓGICOS.
Problemas para generar o/y comprender conceptos abstractos.
• Habilidad menor para planear y llevar a cabo tareas de varias fases.
• Dificultad para el manejo del factor numérico (matemáticas, cálculos).
• Dificultad con el factor visuo-espacial (dibujo, planos, interpretar caras).
• Déficit para mantener atención activa.
• Hiperactividad leve o inquietud psicomotora..
• Insomnio.
• Déficit con la memoria no-verbal, en especial la memoria a corto plazo
• Problema psicológico
• Retraso en la madurez emocional, generalmente relacionado con la sobreprotección
de los padres hacia su hija “enferma”.
• Infantilismo general.
• Ansiedad, nerviosismo (se discute si puede haber también base endógena).
• Problemas de adaptación e integración escolares (pocas habilidades sociales).
• Necesidad de rutinas preestablecidas, del orden externo, de evitar cambios.
8. BIBLIOGRAFÍA
• Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular,
Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
• López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción
Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329.
Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
• - Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la
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