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1. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD”
“SANTO TORIBIO” CASCAPARA .
DOCENTE : FLORES RAMÍREZ Lucy Esperanza
DIRECTOR : Lic. MURGA PAREDES Edinson.
AREA A CARGO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
GRADO : 1ro, 2do, 3ro, 4to y 5to.
SECCIONES : UNICA
CODIGO MODULAR : 1033344910
TITULO PROFESIONAL : Profesora de Educación Secundaria Nº 04467 –
P – DREA - RCH
NIVEL MAGISTERIAL : II NIVEL
JORNADA LABORAL : 24 HORAS
TIEMPO DE SERVICIOS : MÁS DE 13 AÑOS
YUNGAY MARZO DEL 2011

2. VI .- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN.
COMPRENSIÓN DE
INFORMACIÓN
 Describe los pasos del método científico
haciendo uso de laboratorio.
 Analiza información sobre la materia, los
seres vivos y los ecosistemas.
 Describe y discrimina los estados de la
materia.
 Identifica la estructura de la materia.
 Diferencia elementos y compuestos.
 Identifica las magnitudes, su clasificación y
sus unidades en el S.I.
 Organiza información sobre la fuente de
energía, la conservación de la energía y el
equilibrio ecológico.
 Recopila datos sobre las fuentes de
energía, aprovechando los diversos medios
de información.
 Propone alternativas para el uso racional de
las fuentes de energía dentro de la familia.
Mapa conceptual
Cuestionario
Prueba escrita
Cuestionario
Mapa conceptual
Prueba escrita
INDAGACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
 Identifica los pasos del método científico,
elaborando proyectos de investigación
respetando las normas de convivencia.
 Identifica las propiedades generales y
particulares de la materia mediante
experiencias sencillas.
 Infiere y comprueba experimentalmente
propiedades de la materia mediante
experiencias sencillas.
 Clasifica la materia en sustancias puras y
mezclas.
 Resuelven problemas de conversiones de
Informe de
Laboratorio.
Mapa conceptual
Informe de
Laboratorio.
Practica calificada.
Cuestionario.

3. la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
 Utiliza instrumentos de medición y registra
medidas en unidades del S.I.
 Ejemplifica transformaciones energéticas
considerando las formas de energías
propuestas.
 Analiza la relación de la energía solar con
otras fuentes de energía alternativa
formulando explicaciones.
Esquemas gráficos.
Practica calificada.
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO
Responsabilidad Es consecuente con sus trabajos.  Desarrolla oportunamente sus
actividades.
 Trae consigo los materiales
necesarios.
Identidad Participa en todas las actividades
programas a nivel del área.
1. Cumple con los compromisos
asumidos.
Solidaridad Lidera y organiza el trabajo en
equipo para el logro de metas
comunes.
2. Apoya a quienes lo necesitan.
Respeto Practica las normas de
convivencia.
3. Respeta las opiniones de los
demás y espera su turno para
intervenir.
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE
CRITERIO: Comprensión de Información
INDICADORES
PESO
(%)
Nº DE
REACTIVOS
PUNTAJE
1. Describe los pasos del método científico
haciendo uso de laboratorio.
10 1 2
2. Analiza información sobre la materia, los
seres vivos y los ecosistemas en un mapa
conceptual.
10 1 4
3. Describe y discrimina los estados de la
materia en un organizador visual.
20 2 2
4. Identifica la estructura de la materia es un
esquema.
10 2 2

4. 5. Diferencia elementos y compuestos en
cuadro de comparación.
10 1 2
6. Identifica las magnitudes, su clasificación y
sus unidades en el S.I. en práctica
calificada.
10 1 2
7. Organiza información sobre la fuente de
energía, la conservación de la energía y el
equilibrio ecológico en un mapa
conceptual.
10 2 2
8. Recopila datos sobre las fuentes de
energía, aprovechando los diversos
medios de información en un informe
científico.
10 1 2
9. Propone alternativas para el uso racional
de las fuentes de energía dentro de la
familia a través de gráficos.
10 1 2
TOTAL 100 12 20
CRITERIO: Indagación y Experimentación
INDICADORES
PESO
(%)
Nº DE
REACTIVOS
PUNTAJE
 Identifica los pasos del método científico,
elaborando proyectos de investigación
respetando las normas de convivencia.
10 1 2
 Identifica las propiedades generales y
particulares de la materia mediante
experiencias sencillas.
20 2 4
 Infiere y comprueba experimentalmente
propiedades de la materia mediante
experiencias sencillas.
10 2 2
 Clasifica la materia en sustancias puras y
mezclas.
10 1 2
 Resuelven problemas de conversiones de
la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
10 1 2
 Utiliza instrumentos de medición y registra
medidas en unidades del S.I.
20 2 4
 Ejemplifica transformaciones energéticas
considerando las formas de energías
propuestas.
10 1 2
 Analiza la relación de la energía solar con 10 1 2

5. otras fuentes de energía alternativa
formulando explicaciones.
TOTAL 100 10 20
CRITERIO : ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES
PESO
(%)
Nº DE
REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
Desarrollo oportunamente sus
actividades
20 1 4
Ficha de
seguimientos
de actitudes.
Trae contigo los materiales
necesarios.
20 1 4
Cumplen con los
compromisos asumidos
20 1 4
Apoya a quienes lo necesitan 20 1 4
Respeta las opiniones de los
demás y espera su turno para
intervenir.
20 1 4
TOTAL 100 10 20

6. VIII.-BIBLIOGRAFIA
1. Para el estudiante
-Vasquez Urday Carlos- Ciencias Naturales.
-Santillana: Ciencia Tecnologia y Ambiente (MED).
-Biblioteca de Consulta 2011.
-htp://www.google.com.
Para el Docente:
- Manual del docente MED. – Santillana
- Química Básica – Vasquez Urday
- Química General – Editorial Escuela Nueva
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7. VIII.-BIBLIOGRAFIA
1. Para el estudiante
-Vasquez Urday Carlos- Ciencias Naturales.
-Santillana: Ciencia Tecnologia y Ambiente (MED).
-Biblioteca de Consulta 2011.
-htp://www.google.com.
Para el Docente:
- Manual del docente MED. – Santillana
- Química Básica – Vasquez Urday
- Química General – Editorial Escuela Nueva
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