se describe las emociones

1. PSICOFISIOLOGIA
UNIDAD N° 5
Prof. Patricia Campos
LAS EMOCIONES

2. CONCEPTO
Las emociones son estados afectivos que
experimentamos. Reacciones subjetivas al
ambiente que vienen acompañadas de cambios
orgánicos -fisiológicos y endocrinos- de origen
innato. La experiencia juega un papel fundamenta
en la vivencia de cada emoción. Se trata de un
estado que sobreviene, súbita y bruscamente, en
forma de crisis más o menos violentas y más o
menos pasajeras.

3. CARACTERISTICAS
1. Son mecanismos dedicados a provocar respuestas
urgentes del organismo (evitar un peligro,
comunicar nuestra alegría, apartarnos de una
comida en mal estado, etc.).
2. Son asimismo mecanismos transitorios que
aportan un valor/interpretación a la situación
experimentada, de tal manera que condicionarán la
actitud del individuo en el futuro (si nos ha sentado
mal un determinado alimento, lo evitaremos en el
futuro).

4. ESTRUCTURAS EMOCIONALES
Para que un recuerdo se consolide en nuestra
memoria necesita de algo fundamental: estar
asociado a una emoción.
Los aprendizajes generados en la vida cotidiana o
dentro de un aula que se encuentran asociados a
sentimientos -ya sean positivos (como la alegría o el
orgullo) o negativos (como el miedo o la tristeza)-
son los que permanecerán en nuestra memoria.

5. La presencia de focos en los cuales nuestra atención se
desvié -como el miedo al recreo (por tener que soportar
compañeros molestos) o la obligación de asistir a una
clase en donde el profesor nos exija por encima de
nuestra capacidad- convertirá el espacio de aprendizaje
en un lugar de olvido de los conocimientos que se deben
adquirir. No solo por la gran dificultad de concentrarnos,
sino también porque el estrés afecta negativamente la
comunicación de las neuronas (principalmente a las
espinas dendríticas -área de recepción de los impulsos
nerviosos-), proceso vital para el aprendizaje y la
memoria.

6. LA AMIGDALA

10. PSICOFISIOLOGIA
UNIDAD N° 6
Prof. Patricia Campos
FUNCIONES PSIQUICAS
SUPERIORES

11. CONCEPTO
Las funciones psicológicas superiores son las
que nos permiten la atención, la percepción,
memoria, pensamiento, lenguaje.

12. ATENCIÓN
La atención podría definirse como la capacidad de
generar, seleccionar, dirigir y mantener un nivel de
activación adecuado para procesar la información
relevante. Dicho de otra forma, la atención es un
proceso que tiene lugar a nivel cognitivo y que
permite orientarnos hacia aquellos estímulos que
son relevantes, ignorando los que no lo son para
actuar en consecuencia.

13. PERCEPCION
Según la psicología, la percepción consiste en
organizar e interpretar los estímulos que fueron
recibidos por los sentidos que ayudan a
identificar los objetos y acontecimientos. En
este sentido, la percepción posee dos etapas: la
sensorial e intelectual, ya que las sensaciones
no proporcionan la visión real y completa y debe
de ser completada por el intelecto.

14. MEMORIA
 Es el proceso por medio del cual las
personas codifican, almacenan y recuperan
información.
 Facultad de recordar lo pasado. La
codificación es el proceso en el que la
información se registra inicialmente de tal
manera que la memoria pueda utilizarla

15. PENSAMIENTO
El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio
de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los
pensamientos son productos elaborados por la mente, que
pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien
por abstracciones de la imaginación.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de
la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la
generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener
en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo
determina.

16. LENGUAJE
El lenguaje es un conjunto de capacidades
que nos permite usar sonidos para crear
signos o símbolos de manera arbitraria.
Mediante el se representa objetos, conceptos
y hechos. Es la capacidad que tiene el ser
humano de utilizar un numero amplio de
términos, de pensamiento que se tiene de
forma mas clara y amplia.