1. EDUCACIÓN
INICIAL
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2. OBJETIVO:
“Reflexionar y orientar en forma conjunta
sobre:
¿Qué es planificar?
¿Cómo planificar?
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3. “…la planificación de la
enseñanza es una actividad
mental que realizan , de
una u otra forma, todos los
docentes”
SHAVELSON, R, Y STERN (1983)
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4. “El proceso deliberativo que
implica (la planificación) ,
genera, a partir de los
esquemas cognitivos previos,
una serie de rutinas, guiones y
planes mentales”
SHAVELSON, R, Y STERN (1983)
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5. COMPONENTES DE LA
PLANIFICACIÓN
* Concepto
* Objetivos
* Contenidos
* Actividad
* Recursos
* Estrategias metodológicas
* Evaluación
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6. ACTIVIDAD
* Inicio
*Desarrollo (consignas y preguntas)
* Cierre
Intervención docente
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7. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
* Trabajo en Rincones
* Talleres
* Grupos desdoblados
* Duplas
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8. ACUERDOS
* La planificación debe ser elaborada en
forma escrita a priori
* Registrar aspectos relevantes en forma
simultánea o a posteriori (observaciones)
* Planificar como mínimo tres actividades
desarrolladas
* Abordar las redes conceptuales del
programa
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9. BIBLIOGRAFÍA
CANDIA, m. (2010) “La planificación en el Nivel Inicial,
Novedades Educativas, México
MÉNDEZ, M.(2010) “La planificación didáctica”,
Ediciones Puerto Creativo, Bs.As.
PITLUK, L. (2006) “La planificación didáctica en el Jardín
de Infantes” Ediciones Homo Sapiens, Santa Fe, Arg.
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