SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
RUBRICA PROYECTO :”OIGA MIRE VEA ALIMENTARSE BIEN ES UNA NOTA DIGITAL”
Superior(4.6-5.0) Alta (4.0-4.5) Básico(3.9-3.0) Bajo (1.0-2.9) Valoración
Clasifica correctamente los
alimentos según su origen y
su función.
Clasifica adecuadamente los
alimentos según su origen y
su función.
Clasifica algunos alimentos
según su origen y su función
Clasifica con dificultad
algunos alimentos según su
origen y su función.
Ubica con facilidad en una
pirámide diversos alimentos
según su nivel
Ubica en una pirámide
diversos alimentos según su
nivel
Ubica en una pirámide algunos
alimentos según su nivel
Ubica con dificultad en una
pirámide alimentos según su
nivel.
Explica de manera clara la
importancia de una dieta
saludable para la formación
estructural y funcional del
organismo humano
Explica la importancia de
una dieta saludable para la
formación estructural y
funcional del organismo
humano
Explica con algunos
argumentos la importancia de
una dieta saludable para la
formación estructural y
funcional del organismo
humano
Explica con dificultad la
importancia de una dieta
saludable para la formación
estructural y funcional del
organismo humano
Reconoce y explica de
manera clara enfermedades
que se presentan por malos
hábitos alimenticios
Reconoce y explica de
manera clara enfermedades
que se presentan por malos
hábitos alimenticios
Reconoce y explica
medianamente enfermedades
que se presentan por malos
hábitos alimenticios
Reconoce y explica con
dificultad enfermedades que
se presentan por malos hábitos
alimenticios.
Elabora correctamente
dietas con menús
completos y equilibrados
Elabora dietas con menús
completos y equilibrados
Elabora algunas dietas con
menús completos y
equilibrados
Se le dificulta elaborar dietas
con menús completos y
equilibrados
La campaña de proyecto
evidencia claramente
cómo llevar una
alimentación sana, nutritiva
y consciente.
La campaña de proyecto
evidencia cómo llevar una
alimentación sana, nutritiva y
consciente.
La campaña de proyecto
evidencia medianamente la
manera de cómo llevar una
alimentación sana, nutritiva y
consciente.
La campaña de proyecto no
evidencia claramente la
manera de cómo llevar una
alimentación sana, nutritiva y
consciente.
La campaña de proyecto
evidencia claramente la
incorporación de
actividades mediadas por el
uso de las tecnologías
La campaña de proyecto
integra la incorporación de
actividades mediadas por el
uso de las tecnologías
La campaña de proyecto
presenta de manera superficial
actividades mediadas por el
uso de las tecnologías
La campaña de proyecto no
presenta claramente evidencias
de la incorporación de
actividades mediadas por el
uso de las tecnologías

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónaulario
 
La importancia de alimentarse bien
La importancia de alimentarse bienLa importancia de alimentarse bien
La importancia de alimentarse bienGLORIA MICHEL
 
Udi c5 con rúbrica para tarea 2
Udi c5 con rúbrica para tarea 2Udi c5 con rúbrica para tarea 2
Udi c5 con rúbrica para tarea 2joantgar
 
Rúbrica alimentación saludable
Rúbrica alimentación saludableRúbrica alimentación saludable
Rúbrica alimentación saludableedithcorrea
 
Unidad didáctica: COMIENDO BIEN
Unidad didáctica: COMIENDO BIENUnidad didáctica: COMIENDO BIEN
Unidad didáctica: COMIENDO BIENRocipoll
 
Unidad didáctica alimentación.
Unidad didáctica alimentación.Unidad didáctica alimentación.
Unidad didáctica alimentación.oihana93
 
Unidad Didactica Los Alimentos
Unidad Didactica Los AlimentosUnidad Didactica Los Alimentos
Unidad Didactica Los AlimentosJose
 

Destaque (8)

Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
 
La importancia de alimentarse bien
La importancia de alimentarse bienLa importancia de alimentarse bien
La importancia de alimentarse bien
 
Udi c5 con rúbrica para tarea 2
Udi c5 con rúbrica para tarea 2Udi c5 con rúbrica para tarea 2
Udi c5 con rúbrica para tarea 2
 
Alimentación sana
Alimentación sanaAlimentación sana
Alimentación sana
 
Rúbrica alimentación saludable
Rúbrica alimentación saludableRúbrica alimentación saludable
Rúbrica alimentación saludable
 
Unidad didáctica: COMIENDO BIEN
Unidad didáctica: COMIENDO BIENUnidad didáctica: COMIENDO BIEN
Unidad didáctica: COMIENDO BIEN
 
Unidad didáctica alimentación.
Unidad didáctica alimentación.Unidad didáctica alimentación.
Unidad didáctica alimentación.
 
Unidad Didactica Los Alimentos
Unidad Didactica Los AlimentosUnidad Didactica Los Alimentos
Unidad Didactica Los Alimentos
 

Semelhante a Rubrica tarea

Webquest " Alimentación Nutritiva"
Webquest " Alimentación Nutritiva"Webquest " Alimentación Nutritiva"
Webquest " Alimentación Nutritiva"Florencio Martinez
 
Webquest " Alimentación nutritiva"
Webquest " Alimentación nutritiva"Webquest " Alimentación nutritiva"
Webquest " Alimentación nutritiva"Florencio Martinez
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aulalissettcpe
 
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1AndersonTerrones
 
Actividad fisica y salud hdt
Actividad fisica y salud hdtActividad fisica y salud hdt
Actividad fisica y salud hdtRene Tapia
 
Somos lo que comemos
Somos lo que comemosSomos lo que comemos
Somos lo que comemosSalette33
 
Somos lo que comemos
Somos lo que comemosSomos lo que comemos
Somos lo que comemosSalette33
 
Planeación del segundo bimestre de ciencias i
Planeación del segundo bimestre de ciencias iPlaneación del segundo bimestre de ciencias i
Planeación del segundo bimestre de ciencias iErika Cámara
 
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.ma072001
 
Alimentación saludable
Alimentación saludableAlimentación saludable
Alimentación saludableErica Couly
 
Reporte final
Reporte finalReporte final
Reporte finalalhedenis
 
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verde
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verdePrograma de alimentacion saludable y actividad fisica monte verde
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verdeClaudia Lemus
 
La alimentacion en el ser humano
La alimentacion en el ser humanoLa alimentacion en el ser humano
La alimentacion en el ser humanoahuacatitla
 

Semelhante a Rubrica tarea (20)

Webquest " Alimentación Nutritiva"
Webquest " Alimentación Nutritiva"Webquest " Alimentación Nutritiva"
Webquest " Alimentación Nutritiva"
 
Webquest " Alimentación nutritiva"
Webquest " Alimentación nutritiva"Webquest " Alimentación nutritiva"
Webquest " Alimentación nutritiva"
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN (tarea 4toA)1
 
Actividad fisica y salud hdt
Actividad fisica y salud hdtActividad fisica y salud hdt
Actividad fisica y salud hdt
 
Somos lo que comemos
Somos lo que comemosSomos lo que comemos
Somos lo que comemos
 
Somos lo que comemos
Somos lo que comemosSomos lo que comemos
Somos lo que comemos
 
Planeación del segundo bimestre de ciencias i
Planeación del segundo bimestre de ciencias iPlaneación del segundo bimestre de ciencias i
Planeación del segundo bimestre de ciencias i
 
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.
CIENCIAS 1. SEGUNDO BLOQUE.
 
Alimentación saludable
Alimentación saludableAlimentación saludable
Alimentación saludable
 
LA ALIMENTACIÓN EN EL SER HUMANO
LA ALIMENTACIÓN EN EL SER HUMANOLA ALIMENTACIÓN EN EL SER HUMANO
LA ALIMENTACIÓN EN EL SER HUMANO
 
Deporte
DeporteDeporte
Deporte
 
Reporte final
Reporte finalReporte final
Reporte final
 
Oa gemma
Oa gemmaOa gemma
Oa gemma
 
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verde
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verdePrograma de alimentacion saludable y actividad fisica monte verde
Programa de alimentacion saludable y actividad fisica monte verde
 
Unidad
UnidadUnidad
Unidad
 
La alimentacion en el ser humano
La alimentacion en el ser humanoLa alimentacion en el ser humano
La alimentacion en el ser humano
 
Producto final mooc INTEF 2018
Producto final mooc INTEF 2018Producto final mooc INTEF 2018
Producto final mooc INTEF 2018
 
trabajo 2.pptx
trabajo 2.pptxtrabajo 2.pptx
trabajo 2.pptx
 
La dieta saludable
La dieta saludableLa dieta saludable
La dieta saludable
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Rubrica tarea

  • 1. RUBRICA PROYECTO :”OIGA MIRE VEA ALIMENTARSE BIEN ES UNA NOTA DIGITAL” Superior(4.6-5.0) Alta (4.0-4.5) Básico(3.9-3.0) Bajo (1.0-2.9) Valoración Clasifica correctamente los alimentos según su origen y su función. Clasifica adecuadamente los alimentos según su origen y su función. Clasifica algunos alimentos según su origen y su función Clasifica con dificultad algunos alimentos según su origen y su función. Ubica con facilidad en una pirámide diversos alimentos según su nivel Ubica en una pirámide diversos alimentos según su nivel Ubica en una pirámide algunos alimentos según su nivel Ubica con dificultad en una pirámide alimentos según su nivel. Explica de manera clara la importancia de una dieta saludable para la formación estructural y funcional del organismo humano Explica la importancia de una dieta saludable para la formación estructural y funcional del organismo humano Explica con algunos argumentos la importancia de una dieta saludable para la formación estructural y funcional del organismo humano Explica con dificultad la importancia de una dieta saludable para la formación estructural y funcional del organismo humano Reconoce y explica de manera clara enfermedades que se presentan por malos hábitos alimenticios Reconoce y explica de manera clara enfermedades que se presentan por malos hábitos alimenticios Reconoce y explica medianamente enfermedades que se presentan por malos hábitos alimenticios Reconoce y explica con dificultad enfermedades que se presentan por malos hábitos alimenticios. Elabora correctamente dietas con menús completos y equilibrados Elabora dietas con menús completos y equilibrados Elabora algunas dietas con menús completos y equilibrados Se le dificulta elaborar dietas con menús completos y equilibrados La campaña de proyecto evidencia claramente cómo llevar una alimentación sana, nutritiva y consciente. La campaña de proyecto evidencia cómo llevar una alimentación sana, nutritiva y consciente. La campaña de proyecto evidencia medianamente la manera de cómo llevar una alimentación sana, nutritiva y consciente. La campaña de proyecto no evidencia claramente la manera de cómo llevar una alimentación sana, nutritiva y consciente. La campaña de proyecto evidencia claramente la incorporación de actividades mediadas por el uso de las tecnologías La campaña de proyecto integra la incorporación de actividades mediadas por el uso de las tecnologías La campaña de proyecto presenta de manera superficial actividades mediadas por el uso de las tecnologías La campaña de proyecto no presenta claramente evidencias de la incorporación de actividades mediadas por el uso de las tecnologías