El documento describe la perspectiva sociocultural de la lectura y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida. Explica que la lectura ha cambiado y se ha vuelto más diversa debido a factores como Internet y las máquinas digitales. También discute cómo se aprende a leer desde una perspectiva sociocultural, considerando factores como la motivación y el contexto. Finalmente, analiza cómo los adultos continúan aprendiendo a leer a través de prácticas letradas significativas en sus vidas.

1. El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida. Uso y aprendizaje lectura daniel.cassany@ upf .edu Web: http://www.upf.es/pdi/daniel_cassany/ Lectura en línea: http://lekenlin.blogspot.com/ Blog catalán: http://www.emigrantdigital.blogspot.com/ Blog español: http://exploradorl2.blogspot.com/

3. 1. La perspectiva sociocultural: Una perspectiva global y contemporánea de la lectura Uso y aprendizaje lectura

4. Uso y aprendizaje lectura

5. Uso y aprendizaje lectura Comunidad letrada Diario personal (des)codificación Correo electrónico (des)codificación SMS (des)codificación Cartas (des)codificación Periódicos (des)codificación Enciclopedias (des)codificación Apuntes (des)codificación Instancia (des)codificación Prospectos médicos (des)codificación Chat (des)codificación Leyes y normas (des)codificación Poesía (des)codificación Comprar un vuelo (des)codificación Habilidades comunes

6. Literacidad en la comunidad 3 Uso y aprendizaje lectura Comunidad letrada Iglesia Mezquita Prácticas religiosas Escuela Prácticas académicas

10. 2. Leer hoy Algunos cambios Uso y aprendizaje lectura

11. Uso y aprendizaje lectura Leer y escribir son construcciones sociales. Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a esos verbos . Emilia Ferreiro (2001: 13)

12. Nuevas formas de leer 2 Uso y aprendizaje lectura Internet Celular Máquinas expendedoras Presentaciones visuales Prensa gratuita Fanfic, historias realistas, remix Más burocracia Leer discursos especializados: ciencia, derecho Leer ideologías Nuevas Prácticas Letradas Normas Carteles

13. Metáforas Peter Kruse: visitantes y residentes digitales. Nativos e inmigrantes digitales Tim O’Really Web 2.0 Contenido y continente Brecha y superpoderes

15. 3. Cómo se aprende a leer Leer y escribir cambian… Uso y aprendizaje lectura

17. Carta de Litang (4 años) a Cristina Práctica letrada: ejemplo 3 Litang Cristina

18. 15 meses más tarde: Carta con texto Situación auténtica 4 Aliagas (2009) “Aprendiendo a leer y escribir con la canguro”, en D. Cassany, ed. Para ser letrados . Barcelona: Paidós.

19. 2 ejemplos personales

20. El escrito como práctica letrada-social [3] Oruro 8-11-06 Aprender a escribir con un enfoque sociocultural Género género género género Cultura de la comunidad

21. 4. Dos teorías sobre la lectura actual Conceptos y objetivos Uso y aprendizaje lectura

25. 5. Adultos aprendiendo a leer (de manera cotinuada) Leer en contexto y en la vida Uso y aprendizaje lectura

28. Estudios de J. Kalman Uso y aprendizaje lectura

30. Ilustraciones del libro de texto Uso y aprendizaje lectura

31. Ejercicio y comentario Uso y aprendizaje lectura

32. Respuestas al ejercicio Uso y aprendizaje lectura

34. Epílogo Algunas consideraciones Uso y aprendizaje lectura

36. Literacitat crítica 2 Uso y aprendizaje lectura http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/LC/index.html

37. Uso y aprendizaje lectura [email_address] Web: http://www.upf.es/pdi/dtf/daniel_cassany/ Literacitat crítica: http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/LC/index.html Bloc català: http://www.emigrantdigital.blogspot.com/ Bloc espanyol: http://exploradorl2.blogspot.com/ Gracias