SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
PAGSASANAY 3
ARALING PANLIPUNAN 8
SA
IPINASA NI: DAN PATRICK G. RED
ISTUDYANTE
IPINASA KAY: MRS. HAZEL M. LLANES
GURO SA ARALING PANLIPUNAN
“IMPLUWENSIYA NG MGA
KAISIPANG LUMAGANAP SA
GITNANG PANAHON”
KRISTIYANISMO, KRUSADA, PIYUDALISMO, KNIGHT,
MANORYALISMO
TALAHULUGAN
• ACT OF HOMAGE- seremonyang isinagawa sa pagitan ng panginoong maylupa at
ng vassal kung saan nangangako ang huli ng katapatan sa panginoong maylupa.
• CHIVALRY- katangian na dapat taglayin ng isang knight kagaya ng katapangan,
karangalan, pagiging magalang, katarungan at kahandaang tumulong sa mahihina.
• FIEF- lupa na ipinagkaloob ng panginoong maylupa sa Maharlika.
• KNIGHT- mandirigmang Europeo na nagtatangol sa vassal at sa panginoong may lupa.
• KRISTIYANISMO- isang relihiyon na nakabatay sa buhay at paniniwalang mga
katuruan ni Hesus na pinaniniwalaan ng mga kristiyano na isang tagapagligtas.
• KRUSADA- ekspedisyong militar na inilunsad ng mga kristiyanong europeo laban sa
mga turkong muslim upang mabawi ang Jerusalem sa kamay ng mga ito.
• MANOR- sentrong pangkabuhayan na pinamumunuan ng panginoong nakatira sa
kastilyo.
• MANORYALISMO- isang sistemang pang-ekonommiya kung saan ang taga-bukid ay
nagbibigay serbisyo sa isang piyudal na hari, pinuno,o may-ari bilang kapalit ng
proteksyon.
• PIYUDALISMO- isang sistemang political, sosyo-ekonomiko, at military na nakabase
sa pagmamay-ari ng lupa.
• SERF- tawag sa magsasaka sa sistemang manoryal.
• VASSAL- maharlikang tumanggap ng lupain.
“MGA PANGYAYARI NOONG GITNAG
PANAHON NA MAY MALAKING
IMPLUWENSIYA SA KASALUKUYAN”
ANG PAGBAGSAK NG IMPERYONG
ROMANO
• Pinamunuan ni MARCUS AURELIUS, nang pumanaw si marcus ay pinalitan ito ng
kanyang anak na si COMMUDUS na sadyang napabayaan ang pamumuno at
naging hudyat ng pagbagsak ng imperyo dahil sa nagkaroon ng napakaraming
suliranin na hinirap ang imperyo sa pamumuno ni commudus.
• Ilan sa mga suliraning ito ay;
• Hindi sapat ang Kalayaan ng mga humaliling emperador.
• Nawalan ng interes ang mga mamamayan na suportahan ang imperyo lalo na ang mayayaman na
pansariling interes lamang ang iniintindi.
• Nagkaroon ng Krisis sa ekonomiya bunsod ng paghingil ng mataas na buwis at pagtaas ng presyo
ng mga bilihin.
• Humina ang hukbong military dahil walang mahusay na pinuno at hindi na nagsundalo ang
maraming romano.
• Hindi pagsulong ng kultura dahil walang sumuporta rito.
• Bumaba ang moralidad dahil sa luho at bisyo ng nakararami.
• At sumulakay ang mga barbarong Germanic at mga pirata.
Ang pagbagsak ng imperyong roma ay ang simula ng tinatawag na gitnang
panahon sa Europe.
MARCUS AURELIUS
COMMUDUS
• May anim na kaharian ang itinatag ng mga ANCIENT GERMANIC sa kanlurang
Europa, ito ay ang;
• BURGUNDAN
• FRANK
• OSTROGOTH
• SUEVAS
• VANDAL at
• VISIGOTH
• Pinamumunuan ito ng isang monarko mula sa dinastiyang MEROVINGIAN at
CAROLINGIAN, ang pinaka tanyag sa kanila at isa sa pinakadakilang monarko sa
Europa ay si CHARLEMAGNE.
• Si Charlemagne ay isang taga-hanga ng sinaunang kultura ng mga griyego at
mga romano kung kaya’t itinaguyod niya ang edukasyon sa kanyang
nasasakupan sa pamamagitan ng pagtatayo ng paaralan na pinamamahalaan
ng pinakamahusay na guro ng panahong iyon na si ALCUIN, isang ingles na
mongkeo monk.
CHARLEMAGNE
ALCUIN
• Pangkamatay ni Charlemagne noong 814 C.E nanumbalik ang mga may-ari ng
lupain at noble, sinubukan ng anak niyang si LOUIS THE PIOUS na panatilihin ang
imperyo ngunit hindi nakipagtulungan ang mga noble at mayayamang Maharlika.
• Namatay si Louis the pious noong 840 C.E at humalili sakanya ang tatlo niyang
anak na sina CHARLES THE BALD, LOUIS THE GERMAN, at si LOTHAIR.
• Hinati sa kanilang tatlo ang pamamahala sa imperyo, sa pagkakahating ito mas
naging madali naman para sa mga mananakop na umatake sa imperyo.
• Sa taong 850 C.E umatake ang mga viking sa imperyo, ang mga viking ay nagmula
sa hilagang Europa, sila ang mga ninuno ng mga Scandinavia na binubuo ngayon ng
bansang Norway, Sweden, at Denmark, sila rin ay itinuturing na magagaling na
mandaragat.
LOUIS THE PIOUS CHARLES THE BALD LOUIS THE GERMAN LOTHAIR
IKA-APAT NA SIGLO: ANG
PAGSISIMULA NG KRISTIYANISMO
• Ito ang mga taon sa pagitan ng sinauna at modernong kasaysayan ng Europa.
• Ang pag-atake ng mga barbaro ay tinatawag rin na “panahon ng karimlan”.
• Sa panahong ito ay halos naputol at Nawala ang mga klasikong kaalaman nila sa gitna ng kaguluhan, kaya sa
panahon ng kaguluhan na ito ay naging kanlungan nila ang simbahan at hindi mahalaga para sa kanila ang
papel ng kapapahan o ang tungkulin ng panahon ng panunungkulan at kapangyarihang panrelihiyon ng mga
papa bilang pinuno ng simbahang katoliko.
• Sa panahon ng MEDIEVAL nagsimulang maging kristiyano ang mga mamamayan sa Europa.
• May mga hirarkiya ang simbahan sa panahong ito,
• SANTO PAPA- pinakamataas na pinuno ng simbahang katoliko
• KARDINAL- bumoboto sa kapalit ng santo papa kapag ang nauna ay yumao na
• ARSOBISPO- isang obispo na may sariling diocesis na pinamumunuan at may dyu restriksiyon ng mga obispo sa isang lalawigan
• OBISPO- ang punong pastor, pari at pinuno na nangangasiwa sa isang diocesis
• PARI- kumakatawan sa obispo sa local na prokya
• DIYAKONO- na tumutulong sa pari sa paggawa ng mga sakramento at ang
• LAYKO- ang mga tao na bahagi ng simbahan
• Subalit ng bumagsak ang banal na imperyong romano o holy roman
empire ay nawalan ng malakas na pinuno ang imperyo, kaya
nanawagan si POPE URBAN II noong taong 1095 ang KRUSADA.
• Ang KRUSADA ay isang expedisyong militar na may layuning ipalaganap
ang relihiyong KRISTIYANISMO at mabawi ang Jerusalem sa mga
turkong muslim.
• Ang salitang krusada ay hango sa salitang latin na crux, na ang ibig
sabihin ay krus. Tinawag din itong ganito sapagkat dala-dala ng mga
kabilang dito ang krus at espada sa kanilang pakikipaglaban.
• Walong mahahalagang krusada ang isinagawa nang simbahan at isa sa
pinaka madugong krusada ay ang krusada ng mga bata ni pinamunuan
ni STEPHEN NG CLOYES na nilahukan ng 50 000 na kabataan na edad
labin-dalawa pataas.
• Kung mayroon mang magandang naidulot ang krusada, ito ay sa
larangan ng kalakalan. Naging maunlad ang komersiyo at ito ang
nagsilbing salik sa pag-unlad ng mga lungsod at malalaking daungan.
Ang kulturang kristiyano ay napayaman din. Ngunit sa kabilang panig,
ang krusada ay naglantad ng tunay na mga layunin ng mga sumama sa
gawaing ito. Hindi pagmamalasakit sa simbahan ang naging dahilan
kundi ang pagkakataong makapaglakbay at mangalakal.
POPE URBAN II
KRUSADA
STEPHEN OF CLOYES
IKA-14 NA SIGLO: PIYUDALISMO
• Sa panahong iyon ay ang pinakamahalagang kayamanan sa Europa ay ang lupa.
• Sa pagpasok ng ika-10 na siglo humina ang sentralisadong pamamahala ng
Frankish at lumaganap ang isang bagong sistemang political at panlipunan ay
ang tinatawag na piyudalismo.
• Ito ay isang sistemang political, sosyo-ekonomikal at military na nakabase sa
pagmamay-ari ng lupa sa kanlurang Europe.
• Pangunahing nagmamay-ari ng lupa ay ang hari.
• Dahil sa hindi niya kayang ipagtanggol ang lahat ng kanyang lupain, ibinabahagi
ng hari ang lupa o FIEF sa mga Maharlika o dugong bughaw sa mga
mananalakay o masasamang-loob at maglapat ng katarungan sa lahat ng alitan.
• Vassal naman ang tawag sa maharlikang tumanggap ng lupain
• Bago maging ganap na kasunduan sa pagitan ng hari at Maharlika, ang
seremonyang act of homage ay isinasagawa kung saan nangangako ang vassal
ng katapatan sa panginoong may lupa
• Ang knight naman ang nagpapanatili ng kaayusan noong panahon ng piyudal.
MANORYALISMO
• Naipakikita ng manoryalismo ang ugnayang ekonomiko sa
pagitan ng panginoong maylupa o Maharlika at ng mga
serf
• Ang SERF ay ang tawag sa magsasaka sa sistemang
manoryal.
• Ang lupang pinagkatiwala ng hari sa dugong bughaw ay
binubuo ng maraming MANOR o pamayanan.
• Pagsasaka ang pangunahing pangkabuhayan ng mga serf.
• Ang kanilang paninirahan sa loob ng manor, pagkakaroon
ng pagkain, at proteksyon ay nagsisilbing kabayaran sa
paninilbihan sa panginoong maylupa.
• Ang paninoong maylupa ay umaasa sa kita sa manor na
kanyang nagiging kayamanan
• Nagbabayad ng buwis ang mga serf sa panginoong
maylupa.
PAGTATAPOS!
PRESENTASYON NI:
DAN PATRICK G. RED
MARAMING SALAMAT PO!!
References:
https://www.youtube.com/watch?v=0zAIG_YkV1c
https://www.youtube.com/watch?v=qtODdGXl76Y&t=152s

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mga Kabihasnan sa Mesoamerica
Mga Kabihasnan sa MesoamericaMga Kabihasnan sa Mesoamerica
Mga Kabihasnan sa Mesoamericaedmond84
 
Repormasyon
RepormasyonRepormasyon
Repormasyonedmond84
 
Kabihasnang maya
Kabihasnang mayaKabihasnang maya
Kabihasnang mayaleiradelle
 
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptx
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptxKABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptx
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptxAljonMendoza3
 
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMary Grace Ambrocio
 
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong Akkadian
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong AkkadianAP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong Akkadian
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong AkkadianJuan Miguel Palero
 
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKA
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKAKABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKA
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKANoemi Marcera
 
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyonAralin 23 repormasyon at kontra repormasyon
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyonAlan Aragon
 
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestante
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestanteRepormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestante
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestanteAngelyn Lingatong
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saEvalyn Llanera
 
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGAN
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGANMGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGAN
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGANGrace Mendoza
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchyJared Ram Juezan
 

Mais procurados (20)

Mga Kabihasnan sa Mesoamerica
Mga Kabihasnan sa MesoamericaMga Kabihasnan sa Mesoamerica
Mga Kabihasnan sa Mesoamerica
 
Pag unlad ng mga bayan sa europe
Pag unlad ng mga bayan sa europePag unlad ng mga bayan sa europe
Pag unlad ng mga bayan sa europe
 
Repormasyon
RepormasyonRepormasyon
Repormasyon
 
Flaviaaan
FlaviaaanFlaviaaan
Flaviaaan
 
Kabihasnang maya
Kabihasnang mayaKabihasnang maya
Kabihasnang maya
 
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptx
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptxKABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptx
KABIHASNANG KLASIKO SA PAG-UNLAD NG PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.pptx
 
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahanMga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
Mga salik na nakatulong sa paglawak ng kapangyarihan ng kapapahan
 
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong Akkadian
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong AkkadianAP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong Akkadian
AP 7 Lesson no. 9-A: Imperyong Akkadian
 
Kulturang Romano
Kulturang RomanoKulturang Romano
Kulturang Romano
 
Rebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong PangkaisipanRebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong Pangkaisipan
 
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKA
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKAKABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKA
KABIHASNANG KLASIKAL SA MESOAMERIKA AT TIMOG AMERIKA
 
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyonAralin 23 repormasyon at kontra repormasyon
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon
 
Bayan at lungsod
Bayan at lungsodBayan at lungsod
Bayan at lungsod
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestante
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestanteRepormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestante
Repormasyon: Mga dahilan ng repormasyong protestante
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
 
Paggalugad sa Gitnang Africa
Paggalugad sa Gitnang AfricaPaggalugad sa Gitnang Africa
Paggalugad sa Gitnang Africa
 
Ebolusyong kultural ng Daigdig
Ebolusyong kultural ng DaigdigEbolusyong kultural ng Daigdig
Ebolusyong kultural ng Daigdig
 
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGAN
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGANMGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGAN
MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA-IBANG LARANGAN
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchy
 

Semelhante a Pagsasanay 3 sa aral.pan

Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON
Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYONAralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON
Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYONSMAP Honesty
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonSMAP_G8Orderliness
 
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxAP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxCARLOSRyanCholo
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxROMELYNBALBIDO3
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxMayDeGuzman9
 
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxJePaiAldous
 
GRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxGRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxJePaiAldous
 
SEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxSEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxMaryPiamonte1
 
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfseacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfmysthicrious
 
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptxang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptxetheljane0305
 
Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)enrico baldoviso
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA Ma Lovely
 
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxJePaiAldous
 
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxQ2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxTeacherTinCabanayan
 
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVAL
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVALKASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVAL
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVALEric Valladolid
 

Semelhante a Pagsasanay 3 sa aral.pan (20)

Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON
Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYONAralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON
Aralin 6: ANG DAIGDIG SA PANAHON NG TRANSISYON
 
AP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptxAP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptx
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
 
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptxAP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
AP8- MODYUL 5 PAGLAKAS NG SIMBAHANG KATOLIKA.pptx
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
 
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europe sa Gitnang Panahon.pptx
 
GRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptxGRADE 8 FACALTA.pptx
GRADE 8 FACALTA.pptx
 
SEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptxSEACOW Aralin 7.pptx
SEACOW Aralin 7.pptx
 
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdfseacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
seacowaralin7-230118004455-82a37341.pdf
 
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptxang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx
ang daigdig sa panahon ng transisyon.pptx
 
Ang holy roman empire
Ang holy roman empireAng holy roman empire
Ang holy roman empire
 
Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
 
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptxPag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon.pptx
 
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptxQ2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
Q2-AP8-GITNANG PANAHON SA EUROPE.pptx
 
The history of holy roman empire
The history of holy roman empireThe history of holy roman empire
The history of holy roman empire
 
crusades.pptx
crusades.pptxcrusades.pptx
crusades.pptx
 
Holy roman empire
Holy roman empireHoly roman empire
Holy roman empire
 
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVAL
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVALKASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVAL
KASAYSAYAN NG MUNDO: PANAHON NG MEDIEVAL
 

Último

LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxRosemarieGaring
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxRoselynGabatHernande
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxJoseIsip3
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxcrisquiambaoalfonso
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 

Último (20)

LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 

Pagsasanay 3 sa aral.pan

  • 1. PAGSASANAY 3 ARALING PANLIPUNAN 8 SA IPINASA NI: DAN PATRICK G. RED ISTUDYANTE IPINASA KAY: MRS. HAZEL M. LLANES GURO SA ARALING PANLIPUNAN
  • 2. “IMPLUWENSIYA NG MGA KAISIPANG LUMAGANAP SA GITNANG PANAHON” KRISTIYANISMO, KRUSADA, PIYUDALISMO, KNIGHT, MANORYALISMO
  • 3. TALAHULUGAN • ACT OF HOMAGE- seremonyang isinagawa sa pagitan ng panginoong maylupa at ng vassal kung saan nangangako ang huli ng katapatan sa panginoong maylupa. • CHIVALRY- katangian na dapat taglayin ng isang knight kagaya ng katapangan, karangalan, pagiging magalang, katarungan at kahandaang tumulong sa mahihina. • FIEF- lupa na ipinagkaloob ng panginoong maylupa sa Maharlika. • KNIGHT- mandirigmang Europeo na nagtatangol sa vassal at sa panginoong may lupa. • KRISTIYANISMO- isang relihiyon na nakabatay sa buhay at paniniwalang mga katuruan ni Hesus na pinaniniwalaan ng mga kristiyano na isang tagapagligtas. • KRUSADA- ekspedisyong militar na inilunsad ng mga kristiyanong europeo laban sa mga turkong muslim upang mabawi ang Jerusalem sa kamay ng mga ito. • MANOR- sentrong pangkabuhayan na pinamumunuan ng panginoong nakatira sa kastilyo. • MANORYALISMO- isang sistemang pang-ekonommiya kung saan ang taga-bukid ay nagbibigay serbisyo sa isang piyudal na hari, pinuno,o may-ari bilang kapalit ng proteksyon. • PIYUDALISMO- isang sistemang political, sosyo-ekonomiko, at military na nakabase sa pagmamay-ari ng lupa. • SERF- tawag sa magsasaka sa sistemang manoryal. • VASSAL- maharlikang tumanggap ng lupain.
  • 4. “MGA PANGYAYARI NOONG GITNAG PANAHON NA MAY MALAKING IMPLUWENSIYA SA KASALUKUYAN”
  • 5. ANG PAGBAGSAK NG IMPERYONG ROMANO • Pinamunuan ni MARCUS AURELIUS, nang pumanaw si marcus ay pinalitan ito ng kanyang anak na si COMMUDUS na sadyang napabayaan ang pamumuno at naging hudyat ng pagbagsak ng imperyo dahil sa nagkaroon ng napakaraming suliranin na hinirap ang imperyo sa pamumuno ni commudus. • Ilan sa mga suliraning ito ay; • Hindi sapat ang Kalayaan ng mga humaliling emperador. • Nawalan ng interes ang mga mamamayan na suportahan ang imperyo lalo na ang mayayaman na pansariling interes lamang ang iniintindi. • Nagkaroon ng Krisis sa ekonomiya bunsod ng paghingil ng mataas na buwis at pagtaas ng presyo ng mga bilihin. • Humina ang hukbong military dahil walang mahusay na pinuno at hindi na nagsundalo ang maraming romano. • Hindi pagsulong ng kultura dahil walang sumuporta rito. • Bumaba ang moralidad dahil sa luho at bisyo ng nakararami. • At sumulakay ang mga barbarong Germanic at mga pirata. Ang pagbagsak ng imperyong roma ay ang simula ng tinatawag na gitnang panahon sa Europe. MARCUS AURELIUS COMMUDUS
  • 6. • May anim na kaharian ang itinatag ng mga ANCIENT GERMANIC sa kanlurang Europa, ito ay ang; • BURGUNDAN • FRANK • OSTROGOTH • SUEVAS • VANDAL at • VISIGOTH • Pinamumunuan ito ng isang monarko mula sa dinastiyang MEROVINGIAN at CAROLINGIAN, ang pinaka tanyag sa kanila at isa sa pinakadakilang monarko sa Europa ay si CHARLEMAGNE. • Si Charlemagne ay isang taga-hanga ng sinaunang kultura ng mga griyego at mga romano kung kaya’t itinaguyod niya ang edukasyon sa kanyang nasasakupan sa pamamagitan ng pagtatayo ng paaralan na pinamamahalaan ng pinakamahusay na guro ng panahong iyon na si ALCUIN, isang ingles na mongkeo monk. CHARLEMAGNE ALCUIN
  • 7. • Pangkamatay ni Charlemagne noong 814 C.E nanumbalik ang mga may-ari ng lupain at noble, sinubukan ng anak niyang si LOUIS THE PIOUS na panatilihin ang imperyo ngunit hindi nakipagtulungan ang mga noble at mayayamang Maharlika. • Namatay si Louis the pious noong 840 C.E at humalili sakanya ang tatlo niyang anak na sina CHARLES THE BALD, LOUIS THE GERMAN, at si LOTHAIR. • Hinati sa kanilang tatlo ang pamamahala sa imperyo, sa pagkakahating ito mas naging madali naman para sa mga mananakop na umatake sa imperyo. • Sa taong 850 C.E umatake ang mga viking sa imperyo, ang mga viking ay nagmula sa hilagang Europa, sila ang mga ninuno ng mga Scandinavia na binubuo ngayon ng bansang Norway, Sweden, at Denmark, sila rin ay itinuturing na magagaling na mandaragat. LOUIS THE PIOUS CHARLES THE BALD LOUIS THE GERMAN LOTHAIR
  • 8. IKA-APAT NA SIGLO: ANG PAGSISIMULA NG KRISTIYANISMO • Ito ang mga taon sa pagitan ng sinauna at modernong kasaysayan ng Europa. • Ang pag-atake ng mga barbaro ay tinatawag rin na “panahon ng karimlan”. • Sa panahong ito ay halos naputol at Nawala ang mga klasikong kaalaman nila sa gitna ng kaguluhan, kaya sa panahon ng kaguluhan na ito ay naging kanlungan nila ang simbahan at hindi mahalaga para sa kanila ang papel ng kapapahan o ang tungkulin ng panahon ng panunungkulan at kapangyarihang panrelihiyon ng mga papa bilang pinuno ng simbahang katoliko. • Sa panahon ng MEDIEVAL nagsimulang maging kristiyano ang mga mamamayan sa Europa. • May mga hirarkiya ang simbahan sa panahong ito, • SANTO PAPA- pinakamataas na pinuno ng simbahang katoliko • KARDINAL- bumoboto sa kapalit ng santo papa kapag ang nauna ay yumao na • ARSOBISPO- isang obispo na may sariling diocesis na pinamumunuan at may dyu restriksiyon ng mga obispo sa isang lalawigan • OBISPO- ang punong pastor, pari at pinuno na nangangasiwa sa isang diocesis • PARI- kumakatawan sa obispo sa local na prokya • DIYAKONO- na tumutulong sa pari sa paggawa ng mga sakramento at ang • LAYKO- ang mga tao na bahagi ng simbahan
  • 9. • Subalit ng bumagsak ang banal na imperyong romano o holy roman empire ay nawalan ng malakas na pinuno ang imperyo, kaya nanawagan si POPE URBAN II noong taong 1095 ang KRUSADA. • Ang KRUSADA ay isang expedisyong militar na may layuning ipalaganap ang relihiyong KRISTIYANISMO at mabawi ang Jerusalem sa mga turkong muslim. • Ang salitang krusada ay hango sa salitang latin na crux, na ang ibig sabihin ay krus. Tinawag din itong ganito sapagkat dala-dala ng mga kabilang dito ang krus at espada sa kanilang pakikipaglaban. • Walong mahahalagang krusada ang isinagawa nang simbahan at isa sa pinaka madugong krusada ay ang krusada ng mga bata ni pinamunuan ni STEPHEN NG CLOYES na nilahukan ng 50 000 na kabataan na edad labin-dalawa pataas. • Kung mayroon mang magandang naidulot ang krusada, ito ay sa larangan ng kalakalan. Naging maunlad ang komersiyo at ito ang nagsilbing salik sa pag-unlad ng mga lungsod at malalaking daungan. Ang kulturang kristiyano ay napayaman din. Ngunit sa kabilang panig, ang krusada ay naglantad ng tunay na mga layunin ng mga sumama sa gawaing ito. Hindi pagmamalasakit sa simbahan ang naging dahilan kundi ang pagkakataong makapaglakbay at mangalakal. POPE URBAN II KRUSADA STEPHEN OF CLOYES
  • 10. IKA-14 NA SIGLO: PIYUDALISMO • Sa panahong iyon ay ang pinakamahalagang kayamanan sa Europa ay ang lupa. • Sa pagpasok ng ika-10 na siglo humina ang sentralisadong pamamahala ng Frankish at lumaganap ang isang bagong sistemang political at panlipunan ay ang tinatawag na piyudalismo. • Ito ay isang sistemang political, sosyo-ekonomikal at military na nakabase sa pagmamay-ari ng lupa sa kanlurang Europe. • Pangunahing nagmamay-ari ng lupa ay ang hari. • Dahil sa hindi niya kayang ipagtanggol ang lahat ng kanyang lupain, ibinabahagi ng hari ang lupa o FIEF sa mga Maharlika o dugong bughaw sa mga mananalakay o masasamang-loob at maglapat ng katarungan sa lahat ng alitan. • Vassal naman ang tawag sa maharlikang tumanggap ng lupain • Bago maging ganap na kasunduan sa pagitan ng hari at Maharlika, ang seremonyang act of homage ay isinasagawa kung saan nangangako ang vassal ng katapatan sa panginoong may lupa • Ang knight naman ang nagpapanatili ng kaayusan noong panahon ng piyudal.
  • 11. MANORYALISMO • Naipakikita ng manoryalismo ang ugnayang ekonomiko sa pagitan ng panginoong maylupa o Maharlika at ng mga serf • Ang SERF ay ang tawag sa magsasaka sa sistemang manoryal. • Ang lupang pinagkatiwala ng hari sa dugong bughaw ay binubuo ng maraming MANOR o pamayanan. • Pagsasaka ang pangunahing pangkabuhayan ng mga serf. • Ang kanilang paninirahan sa loob ng manor, pagkakaroon ng pagkain, at proteksyon ay nagsisilbing kabayaran sa paninilbihan sa panginoong maylupa. • Ang paninoong maylupa ay umaasa sa kita sa manor na kanyang nagiging kayamanan • Nagbabayad ng buwis ang mga serf sa panginoong maylupa.
  • 12. PAGTATAPOS! PRESENTASYON NI: DAN PATRICK G. RED MARAMING SALAMAT PO!! References: https://www.youtube.com/watch?v=0zAIG_YkV1c https://www.youtube.com/watch?v=qtODdGXl76Y&t=152s