Este documento presenta un cartel de contenidos de unidades educativas para el nivel secundario. Se dividen las unidades en áreas como Ciencias Sociales, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Desarrollo Personal y Ciudadanía, Matemáticas, Educación Física, Inglés, Religión, Tutoría y Arte. Cada área contiene actividades semanales distribuidas en 5 semanas, con temas como la historia mundial, habilidades comunicativas, ciencias básicas, autoconocimiento, estadíst

1. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
CARTEL DE CONTENIDOS UNIDAD 1
AREA: CCSS
SEMANA 1° 2° 3° 4° 5°
1 Actividad 01:
Comprendemos la
importancia de las fuentes
en la historia
Actividad 01: El
nacimiento del
mundo medieval:
El Imperio
bizantino
Actividad 01:
Reflexionamos
sobre las
desigualdades
sociales en Europa
del siglo XVII
Actividad 01:
Conociendo el
liberalismo y el
nacionalismo
Actividad 01: El
giro hacia el
autoritarismo:
orígenes del
fascismo italiano,
nazismo
2 Actividad 02: Reconozco la
importancia de mi historia
personal
Actividad 02: El
nacimiento del
mundo medieval:
El imperio
Carolingio
Actividad 02:
Analizamos la
economía en el
antiguo régimen
Actividad 02:
Capitalismo y
revolución
industrial: Segunda
revolución
Actividad 02: La
crisis del
capitalismo: el
origen de las crisis,
EEUU y el new deal
3 Actividad 03: Conocemos el
origen de la vida desde el
proceso de la hominización
Actividad 03: El
mundo feudal:
economía, social
Actividad 03:
Comparamos el
absolutismo
político y el
despotismo
Ilustrado
Actividad 03: La
sociedad
industrial:
formación de la
clase obrera
Actividad 03: La
segunda guerra
mundial (parte 1)
4 Actividad 04: Comprendo la
importancia el tiempo
histórico a través de las
edades de la historia
Actividad 04:
Renacimiento
Urbano: causas y
consecuencias
Actividad 04:
Conocemos la
época de las luces:
ilustración
Actividad 04:
Conocemos la
época de las luces:
ilustración
Actividad 04: La
segunda guerra
mundial:
desenlace y
consecuencias de
la guerra (parte 2)
AREA: COMUNICACION
SEMANA 1° 2° 3° 4° 5°
1 Actividad 01: “Analizamos y
redactamos un mito”
Actividad 02: refuerzo
escolar: Formulo hipótesis y
predicciones antes de leer”
Actividad 01:
Analizamos y
redactamos una
noticia
Actividad 02:
Refuerzo escolar
Actividad 01:
Analizamos y
redactamos un
texto expositivo
con estructura de
Secuencia
Actividad 01:
Leemos La
solicitud: Análisis.
Actividad 02:
Refuerzo escolar:
Explora los textos
que vas a leer
Actividad 01:
Conocemos los
textos expositivos
con estructura
problema-
solución: Análisis.
Actividad 02:
Refuerzo escolar:
Explora los textos
que vas a leer.
2 Actividad 03: la anécdota y
el uso de las mayúsculas
Actividad 04: “refuerzo
escolar: Lee el cuento Los
sueños del sapo”
Actividad 03: La
exposición y el uso
de las mayúsculas
Actividad 04:
Refuerzo escolar
Actividad 03: Los
recursos
paraverbales y
El uso de las
mayúsculas
Actividad 04:
Refuerzo escolar
Actividad 03:
Planificamos y
publicamos una
solicitud.
Actividad 04:
“Refuerzo escolar:
Actividad 03: El
texto expositivo
problema-
solución:
Producción

2. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
Explora los textos
que vas a leer
“
Actividad 04:
Refuerzo escolar:
Explora los textos
que vas a leer
3 Actividad 05: “el sustantivo
y la literatura”
Actividad 06: “refuerzo
escolar: Reconoce la
secuencia de hechos y
acciones en un cuento”
Actividad 05: El
signo lingüístico y
el género literario
narrativo
Actividad 06:
Refuerzo escolar
Actividad 05: El
adverbio y La
iniciación literaria
Actividad 06:
Refuerzo escolar
Actividad 05:
Conocemos el
simposio.
Actividad 06:
Refuerzo escolar:
Lee un folleto
turístico
Actividad 05:
“Conocemos el
panel ”
Actividad 06:
Refuerzo escolar:
Explora los textos
que vas a leer
“
4 Actividad 07: “la toma de
apuntes y los sinónimos”
Actividad 08: “refuerzo
escolar: Reflexiona e integra
información sobre el cuento
Los sueños del sapo”
Actividad 7: El
Mapa semántico y
El significado en
contexto
Actividad 8:
Refuerzo escolar
Actividad 7: La
toma de apuntes y
Las definiciones
Actividad 8:
Refuerzo escolar
Actividad 07:
“Exponemos a
través del simposio
sobre la obesidad.”
Actividad 08:
Refuerzo escolar:
Practica la
intertextualidad en
la
lectura de la
historieta de
Mafalda y el folleto
turístico.
Actividad 07:
“Realizamos el
panel a traves de
temas de la era
digital ”
Actividad 08:
Refuerzo escolar:
Lee un folleto
turístico
AREA: CYT
SEMANA 1° 2° 3° 4° 5°
1 Actividad 01: conocemos
las características y
composición química de
los seres vivos.
Actividad 01: La
célula unidad de
vida.
Actividad 01:
Conociendo las
propiedades de
la materia
Actividad 01:
Niveles de
organización y
características de
los seres vivos
Actividad 01:
Explicamos la
importancia del
estudio de la
Física.
2 Actividad 02: Nos
informamos sobre la
célula sus tipos y
clasificación.
Actividad 02:
Nuestras células
se nutren.
Actividad 02: -
Mezclas y
sustancias
Actividad 02:
Composición de
la vida las
biomoléculas
inorgánicas.(Agua
y sales minerales)
Actividad 02:
Conocemos las
magnitudes
Físicas y el
análisis
dimensional
3 Actividad 03:
Reconocemos los reinos
biológicos
microscópicos(El reino
Eubacteria)
Actividad 03:
Indagamos sobre
el tejido vegetal
Actividad 03:
Modelos
atómicos
Actividad 03:
biomoléculas
orgánicas (
carbohidratos,
Las proteínas)
Actividad 03:
Los instrumentos
de medición y la
teoría de
errores.
4 Actividad 04: El reino
Archaea, El reino Protista
y El reino Fungí
Actividad 5
complementaria:
Actividad 04:
Conociendo
sobre el tejido
animal aprendo
a valorarlo
Actividad 04:
Estructura del
átomo
Actividad 04: las
biomoléculas
orgánicas
Actividad 04:
Conociendo las
magnitudes
escalares y
vectoriales

3. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
Estudiamos un mundo
invisible
Actividad 05:
Configuración
electrónica
AREA: DPCC
SEMANA 1° 2° 3° 4° 5°
1 Actividad 01: Nos
valoramos a nosotros
mismos.
Actividad 01:
Somos
adolescentes
Actividad 01: La
construcción de
la identidad
personal.
Actividad 01:
Identidad
Personal y metas
Actividad 01:
Autoafirmación
de la identidad
personal
2 Actividad 02: Nos
conocemos y
aceptamos
Actividad 02:
Autoconcepto y
autoestima
Actividad 02:
Las emociones
Actividad 02: El
Proyecto de vida
Actividad 02:
¿Cómo me
comunico con los
demás?
3 Actividad 03: La
identidad personal
Actividad 03:
Somos parte de
una cultura.
Actividad 03: La
inteligencia
emocional
Actividad 03:
Habilidades para
la vida
Actividad 03:
Aprendemos a
ser adultos
4 Actividad 04: Somos
responsables de
nuestro cuidado
personal.
Actividad 04:
Inteligencia
Emocional
Actividad 04: La
Empatía y la
Asertividad
Actividad 04: Los
adolescentes y la
cultura
Actividad 04: La
globalización y la
identidad
AREA: MATEMATICA
SEMANA 1° 2° 3° 4° 5°
1 Actividad 01: “Clasificando
nuestros alimentos”
Actividad 01:
Invertimos para
alimentarnos
Actividad 01:
Hallando nuestro
índice de masa
corporal
Actividad 01: La
medida una
necesidad
Actividad 01:
Contabilizando
nuestros glóbulos
rojos y blancos
2 Actividad 02: “Conociendo
mucho a través de unos
pocos”
Actividad 02:
Conocemos el
valor nutritivo de
los alimentos
Actividad 02:
Hallando la
representación
más conveniente
para nuestros
índices de masa
corporal
Actividad 02: La
medición: una
necesidad
Actividad 02:
Determinando la
cantidad de hierro
que nuestro
cuerpo necesita
3 Actividad 03: “Calculando
las calorías consumidas en
un desayuno”
Actividad 03:
Obtenemos el
índice de masa
corporal (IMC)
Actividad 03:
investiguemos el
IMC en la escuela
Actividad 03:
Elaboramos una
encuesta
Actividad 03:
Determinando la
muestra para
nuestro trabajo de
investigación

4. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
4 Actividad 04: “Haciendo un
balance calórico del día”
Actividad 04:
Consumimos en
función al
requerimiento
del cuerpo
Actividad 04:
Una muestra
conveniente
Actividad 04:
Elaborando tablas
y gráficos
estadísticos
Actividad 04:
Elaborando una
encuesta
AREA: ED FISICA
SEMANA 1°-2° VI 3°-4°VII 5°
1 Actividad 01: Recordamos
nuestras prácticas de
actividad física saludables y
evitamos las lesiones.
• Actividad 01: Procedimientos e
instrumentos de medición. Valoración
de las capacidades físicas.
• Actividad 01: Procedimientos e
instrumentos de medición. Valoración
de las capacidades físicas.
2 Actividad 02: Reconocemos
los alimentos saludables de
nuestra región que favorecen
la actividad física que
practicamos
• Actividad 02: - Relaciono mi condición
física con mi salud
• Actividad 02: - Practicamos actividad
física conociendo el esquema
corporal: global y segmentario
3 Actividad 03: Practicamos
actividades físicas de
activación y relajación, y
prevenimos lesiones
• Actividad 03: Reconocemos los tipos
de actividad física Reconociendo mi
cuerpo
• Actividad 03: Conocemos sobre los
tipos de fuerza que existen para
mejorar el tono muscular.
4 Actividad 04: Proponemos
acciones para una
alimentación, actividad física
y relajación saludables.
• Actividad 04: Experimento con
diversas actividades para el beneficio
de nuestra salud.
Actividad 04: Ejecución de
actividades que utilizan la
segmentaria del cuerpo e impliquen
variaciones de tono muscular.
AREA: INGLES
SEMANA 1°-2° VI 3°-4°VII 5°
1 Actividad 01: Actions to be
taken in our community in
times of natural disasters
Actividad 01: Actions for a peaceful
coexistence in our community in times
of natural disasters
Actividad 01: Actions for a peaceful
coexistence in our community in times
of natural disasters
2 Actividad 02: How
important “core values” are
in our education
Actividad 02: How important “core
values” are in our life
Actividad 02: How important “core
values” are in our life for a good
coexistence
3 Actividad 03: Let’s play in
pairs or groups!
Actividad 03: Let’s create! Actividad 03: Let’s create an
infographic!
4 Actividad 04: Proposals for
action for a peaceful
coexistence in our school and
community
Actividad 04: Let’s talk about healthy
coexistence!
Actividad 04: Let’s share our
product with our classmates!

5. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
AREA: RELIGION
SEMANA 1°-2° VI 3°-4°VII 5°
1 Actividad 01: Conocemos el
Ciclo litúrgico: significado en
la vida cristiana.
Actividad 01: Conocemos el Ciclo
litúrgico: significado en la vida
cristiana
Actividad 01: Conocemos el Ciclo
litúrgico: significado en la vida
cristiana
2 Actividad 02: Cuaresma:
tiempo de preparación y
conversión
Actividad 02: Cuaresma: tiempo de
preparación y conversión.
Actividad 02: Cuaresma: tiempo de
preparación y conversión.
3 Actividad 03: Semana
santa: significado e
importancia
Actividad 03: Semana santa:
significado e importancia
Actividad 03: Semana santa:
significado e importancia
4 Actividad 04: Jesús nos
enseña a orar el padre
nuestro.
Actividad 04: Jesús nos enseña a orar
el padre nuestro.
Actividad 04: Jesús nos enseña a orar
el padre nuestro.
AREA: TUTORIA
SEMANA 1°-2° VI 3°-4°-5° VII
1 Mensajes con mi yo del pasado. Conociendo sobre la voz interior.
2 Mi yo del futuro Analizando mi voz interior.
3 Encuentro conmigo mismo Ampliando mi voz interior.
4 Decido sentirme bien Yo soy un genio con ingenio.

6. MATERIALES EDUCATIVOS-NIVEL SECUNDARIO
AREA: ARTE
SEMANA 1°-2° VI 3°-4°VII 5°
1 Actividad 01: Analizamos los
tipos de líneas en una
composición de prevención
de desastres naturales.
Actividad 01: Conocemos el lenguaje
de la línea en una composición que
promueva el cuidado frente a los
desastres naturales.
Actividad 01: Conocemos la filosofía
del arte y sus grandes pensadores
realizando una crítica sobre la
prevención de desastres naturales.
2 Actividad 02: Reconocemos
el significado de las formas
regulares e irregulares para
una mejor convivencia
Actividad 02: Analizamos los tipos de
línea en la iconografía que promuevan
una convivencia
Actividad 02: Conocemos la estética
y belleza a través del tiempo para
promover una convivencia
3 Actividad 03: Aplicamos el
estudio de los tipos de sombra
en una composición que
promueva la convivencia
Actividad 03: Utilizamos los tipos de
sombras en un bodegón que exprese
buena convivencia
Actividad 03: Realizamos una
composición impresionista que exprese
una adecuada convivencia.
4 Actividad 04: Empleamos la
escala de valores en una
composición que promueva
la convivencia.
Actividad 04: Realizamos un dibujo
artístico compositivo que exprese una
sana convivencia.
Actividad 04: Realizamos una
composición surrealista que promueva
una sana convivencia.